初二提高數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)E竅

數(shù)學(xué)是一個(gè)基礎(chǔ)性的學(xué)科，也是很多孩子的短板，如果數(shù)學(xué)不好，很有可能會(huì)影響到化學(xué)，物理等這些學(xué)科，那么有哪些初二提高數(shù)學(xué)成績(jī)的訣竅呢？

初二提高數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)E竅

1.打好基礎(chǔ)：學(xué)好數(shù)學(xué)，關(guān)鍵就是要重視基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)不打牢，很難學(xué)好數(shù)學(xué)。初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)就是基本公式和基本定理。要牢記數(shù)學(xué)中的基本公式，特別是常用的公式，理解公式的來(lái)源及推導(dǎo)過(guò)程，再通過(guò)練習(xí)來(lái)強(qiáng)化對(duì)公式的理解和記憶。再就是掌握基本定理，定理是前人通過(guò)不斷的演繹和推導(dǎo)出來(lái)的，學(xué)好定理首先要熟記定理，分清定理的條件和結(jié)論，對(duì)書(shū)本中證明定理的過(guò)程要熟練掌握，通過(guò)多練習(xí)題，達(dá)到融會(huì)貫通的程度。

2.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，是學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步，提前預(yù)習(xí)課本，讓孩子帶上不懂的知識(shí)到了課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不能走神，不能睡覺(jué)，腦子里想的都是老師所講的內(nèi)容，很多孩子聽(tīng)數(shù)學(xué)課覺(jué)得很枯燥，提不起精神昏昏欲睡，這樣數(shù)學(xué)肯定學(xué)不好。

3.多動(dòng)手，多動(dòng)腦：數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子，每天必須讓他要做一遍老師所講的例題，達(dá)到熟練掌握解題方法的程度，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，遇到難題要?jiǎng)幽X，動(dòng)手，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最怕的是只動(dòng)眼，不動(dòng)腦思考更不動(dòng)手計(jì)算，而且從來(lái)不做例題，不整理錯(cuò)題，數(shù)學(xué)學(xué)不好，會(huì)直接影響物理化學(xué)也學(xué)不好。

4.練習(xí)計(jì)算能力：計(jì)算能力不是我們淺顯的加減乘除，覺(jué)得自己孩子可以背九九乘法表，會(huì)算幾位數(shù)乘幾位數(shù)就叫有計(jì)算能力了。計(jì)算能力除這些外還有很多計(jì)算的技巧，比如十字相乘，約分化簡(jiǎn)等需要常用的技巧。要培養(yǎng)數(shù)學(xué)計(jì)算能力，無(wú)外乎從每道題中去理解。

很多孩子覺(jué)得初二的數(shù)學(xué)太難，明明自己很努力的學(xué)習(xí)了，但是依舊沒(méi)有取得好成績(jī)，因此孩子就會(huì)容易產(chǎn)生放棄的心理，作為家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。

初二怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1.樹(shù)立二心。一是樹(shù)立信心，相信自己能學(xué)好，這是前提。人的潛能很大，逆襲的例子也很多?，F(xiàn)在的小孩都很聰明，先天條件都具備，要自信。二是樹(shù)立恒心，成績(jī)差不可能一下子就完全追趕上去。中間有起伏是很正常的現(xiàn)象，不要懷疑，更不要讓孩子三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

2.做好預(yù)習(xí)功課。很多孩子在數(shù)學(xué)課前沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣就會(huì)造成他課上學(xué)的不太懂、課后翻書(shū)找不到的這樣的情況。讓孩子根據(jù)自己的情況總結(jié)不足，有針對(duì)性的調(diào)整學(xué)習(xí)方法。總之，只要有了認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，有了學(xué)習(xí)的決心，再加上正確務(wù)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)不是問(wèn)題。

3.注重課本知識(shí)要點(diǎn)：要吃透課本，課本上重要的定義，以及想數(shù)學(xué)公式的由來(lái)和演變、知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。這是較起碼的要求，為下一步做題“回歸課本”打好基礎(chǔ)?；A(chǔ)差的孩子先記數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，手邊常備一本小手冊(cè)，用零碎時(shí)間看一看，只有大腦記住那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，遇到有關(guān)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題才能解決。

4.多做練習(xí)題。在學(xué)好數(shù)學(xué)定理定義的基礎(chǔ)上，多做練習(xí)題，練兵就要打仗，學(xué)會(huì)了不運(yùn)用很快就會(huì)忘記，為了強(qiáng)化記憶，讓孩子每天適當(dāng)?shù)娜プ鼍毩?xí)題，把沒(méi)做出來(lái)的，做錯(cuò)的，對(duì)照答案或請(qǐng)老師講解，弄懂以后不要撒手不管，第二天、第三天、第四天回過(guò)頭來(lái)看一看，是否還會(huì)，是否有解題思路，這樣就變成了強(qiáng)化訓(xùn)練。

有一些孩子在初一的時(shí)候，成績(jī)還不錯(cuò)，結(jié)果在初二的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)有一個(gè)下降幅度，在這時(shí)家長(zhǎng)就會(huì)感到疑惑，都會(huì)想方設(shè)法去提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，例如給孩子報(bào)輔導(dǎo)班等等，但成績(jī)也沒(méi)有明顯的提高。

初二數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

1、自我管理，心有目標(biāo)

家長(zhǎng)要幫助孩子，清楚現(xiàn)在的位置如何，有哪些優(yōu)勢(shì)，哪些地方可以再提高，哪些方面存在不足，可以如何改進(jìn)，孩子每天學(xué)習(xí)的效率是什么樣的，學(xué)習(xí)的狀態(tài)怎么樣，學(xué)習(xí)的效果如何等等，都是自我管理的范疇，要讓孩子做到都心里有數(shù)，心有對(duì)策。

2、培養(yǎng)做題的好習(xí)慣

初二數(shù)學(xué)與初一數(shù)學(xué)的區(qū)別，在于初二數(shù)學(xué)注重孩子的邏輯分析和知識(shí)的靈活運(yùn)用。如果想讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要花時(shí)間練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。但有些孩子還沒(méi)有做題的好習(xí)慣，平時(shí)練習(xí)少，在考試時(shí)侯，不熟悉各個(gè)題型的解題思路，做題效率就會(huì)非常低。所以，孩子一定要養(yǎng)成做題的好習(xí)慣，可以在課余時(shí)間先練習(xí)基礎(chǔ)題，不斷幫助自己拓寬思路，這樣才能更好地掌握解題規(guī)律。

如果小時(shí)候數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，恐怕學(xué)初中數(shù)學(xué)會(huì)很吃力。過(guò)完初二就到初三了，如果學(xué)生再不掌握正確的學(xué)習(xí)方法，把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去，到了初三的時(shí)候，要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。所以，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，及時(shí)幫助孩子解決困難。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)太差怎么提高

1.要勤于預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是主動(dòng)獲取初中數(shù)學(xué)新知識(shí)的過(guò)程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，學(xué)生要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)看書(shū)。如學(xué)生自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書(shū)上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。

2.學(xué)會(huì)記筆記

記筆記可能很多家長(zhǎng)覺(jué)得不難，而且學(xué)生是有記筆記的，那么為什么數(shù)學(xué)成績(jī)還是不好呢？要注重思考和歸納總結(jié)。老師講過(guò)的題目不能僅僅是聽(tīng)懂，還要會(huì)；另外對(duì)于上課沒(méi)聽(tīng)懂的數(shù)學(xué)題一定要記在數(shù)學(xué)筆記上。

很多孩子升入初二表示不適應(yīng)。其中，最不適應(yīng)的科目應(yīng)該就是數(shù)學(xué)。相比小學(xué)數(shù)學(xué)，初二數(shù)學(xué)難度大幅增加，還增加了很多函數(shù)、圖形等題型，導(dǎo)致很多孩子都在數(shù)學(xué)上跌了跟頭，一提到數(shù)學(xué)就頭疼。

初二如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、建立學(xué)習(xí)自信心

很多孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因是學(xué)習(xí)自信心不足，初一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，題目的難度也不大，這些孩子還能勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)，學(xué)習(xí)成績(jī)還過(guò)得去。但是，進(jìn)入初二以后，知識(shí)點(diǎn)和題目的難度都有所增加，這些孩子就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)急劇下滑的問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信心，一方面要讓孩子明白學(xué)好初中數(shù)學(xué)的難度并沒(méi)有想象中那么大，只要沉下心來(lái)梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)解題方法，就能穩(wěn)步提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

2、從做基礎(chǔ)題入手

對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子來(lái)說(shuō)，提高成績(jī)的最佳方法就是從做基礎(chǔ)題入手。因?yàn)榛A(chǔ)題的難度不大，與知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，只要孩子認(rèn)真審題，就能找到與之匹配的知識(shí)點(diǎn)，做題的準(zhǔn)確率也比較高，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)自信心。而且反復(fù)做基礎(chǔ)題不僅能達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)的目的，還能總結(jié)出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的方法，為進(jìn)一步做中等難度的題目奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)是一個(gè)基礎(chǔ)性的學(xué)科，然而學(xué)好初一數(shù)學(xué)會(huì)為以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。如果說(shuō)初一數(shù)學(xué)不好，會(huì)直接影響整個(gè)初中階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，后期能不能上高中也是一個(gè)巨大的問(wèn)題。所以，孩子初一數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子解決。

初一提高數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)E竅

1、夯實(shí)基礎(chǔ)

該背的，該記憶的，一定要讓孩子記清楚，記明白。很多孩子都有這么樣的誤區(qū)，以為學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)是不需要記憶，實(shí)際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯(cuò)的。

2、重視預(yù)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)側(cè)重于打下數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，初中數(shù)學(xué)則側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，包括計(jì)算能力、自學(xué)能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、抽象邏輯思維的能力等。建議引導(dǎo)孩子在開(kāi)學(xué)前就將下學(xué)期所學(xué)內(nèi)容預(yù)習(xí)了一遍，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和題型有一個(gè)認(rèn)識(shí)和熟悉，開(kāi)學(xué)再學(xué)第二遍時(shí)，孩子們普遍感覺(jué)輕松，做題速度更快，更輕松了。而直接去學(xué)習(xí)的孩子，若不是智商超群，都會(huì)感覺(jué)力不從心。

初二的數(shù)學(xué)和初一的數(shù)學(xué)相比，學(xué)習(xí)難度顯著提升，很多孩子在初二就會(huì)出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑的問(wèn)題，初二是孩子初中階段承上啟下的一年，孩子這一年的學(xué)習(xí)是否努力，會(huì)影響初三乃至中考的學(xué)習(xí)成績(jī)。不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子數(shù)學(xué)下滑也紛紛開(kāi)始擔(dān)憂。

初二數(shù)學(xué)怎么快速提高成績(jī)

1、建立學(xué)習(xí)自信心

很多孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因是學(xué)習(xí)自信心不足，初一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，題目的難度也不大，這些孩子還能勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)，學(xué)習(xí)成績(jī)還過(guò)得去。但是，進(jìn)入初二以后，知識(shí)點(diǎn)和題目的難度都有所增加，這些孩子就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)急劇下滑的問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信心，一方面要讓孩子明白學(xué)好初中數(shù)學(xué)的難度并沒(méi)有想象中那么大，只要沉下心來(lái)梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)解題方法，就能穩(wěn)步提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

2、從做基礎(chǔ)題入手

對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子來(lái)說(shuō)，提高成績(jī)的最佳方法就是從做基礎(chǔ)題入手。因?yàn)榛A(chǔ)題的難度不大，與知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，只要孩子認(rèn)真審題，就能找到與之匹配的知識(shí)點(diǎn)，做題的準(zhǔn)確率也比較高，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)自信心。而且反復(fù)做基礎(chǔ)題不僅能達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)的目的，還能總結(jié)出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的方法，為進(jìn)一步做中等難度的題目奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。