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小孩四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦了

2024-01-191153
  • 小孩四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦了

    很多孩子1-3年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還挺好,父母稍加補(bǔ)習(xí),孩子成績(jī)就會(huì)顯著提升,主要是一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)是以計(jì)算為主,所以很多孩子即使學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),四年級(jí)數(shù)學(xué)就開始以思考解題為主,孩子很容易丟分。

    小孩四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦了

    1、提高孩子專注力。很多孩子都有這樣的“小毛病”,明明會(huì)做的題,一做就要出錯(cuò),其實(shí)都是孩子做題時(shí)的專注力不夠,平時(shí)做題的時(shí)候,讓孩子養(yǎng)成做完再休息的習(xí)慣,如果作業(yè)較多,可以分成小段來完成,但每一小段必須是一次性完成,慢慢地培養(yǎng)孩子的專注力。

    2、樹立簡(jiǎn)單方法解決問題的意識(shí)。家長(zhǎng)可以利用多種不同的方法,解決同一個(gè)問題,可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維,開拓解題思路,并更好地體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時(shí),用最簡(jiǎn)單的方法解決問題。將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化是數(shù)學(xué)的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問題的過程中尋找簡(jiǎn)便的方法。

    3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。很多數(shù)學(xué)問題是有一定規(guī)律的,因此,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,要學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,從而掌握類似題型的解題方法。在做完題目后,不要直接跳到下一道,而是要對(duì)這道題目進(jìn)行思考分析,從而對(duì)解題思路進(jìn)行總結(jié)。

    孩子在解題的時(shí)候,要對(duì)題目進(jìn)行思考,了解題目考察的知識(shí),解題的關(guān)鍵和其他解法,從而提高自身的解題能力和應(yīng)變能力,鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。

  • 四年級(jí)男孩數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

    四年級(jí)男孩數(shù)學(xué)成績(jī)差,家長(zhǎng)不要著急,再說著急也沒有用,我們還是要認(rèn)真地去了解下孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因是什么,只有找到了問題的根源,才更能夠容易解決。

    四年級(jí)男孩數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

    1、把握課堂時(shí)間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫,不適合突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘,聽老師講課要聚精會(huì)神,要緊跟老師思路。同時(shí)需要說明的是,很多學(xué)生往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法,而注重解題方法。其實(shí),思維方式遠(yuǎn)比解決某個(gè)問題更重要。

    2、要有明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是孩子的事情,家長(zhǎng)的幫助只是外在的力量,只有孩子自己想學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,通過努力成績(jī)才會(huì)有所提高。因此,讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這個(gè)內(nèi)在動(dòng)力不斷推動(dòng)孩子的進(jìn)步。

    家長(zhǎng)在日常生活中要抓住孩子的心理,幫助他們確定學(xué)期目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上來了,由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,這能讓孩子更有效率的學(xué)習(xí),也就能很好的學(xué)好四年級(jí)數(shù)學(xué)了。

    3、認(rèn)真分析孩子的作業(yè)和試卷,看看錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里?是知識(shí)點(diǎn)的問題,還是粗心大意的問題?如果是知識(shí)點(diǎn)的問題,是概念公式等基本知識(shí)點(diǎn)沒有掌握,還是知識(shí)框架結(jié)構(gòu)沒有建立,要找到問題現(xiàn)象背后的本質(zhì)。

  • 小孩四年級(jí)讀書成績(jī)差怎么辦

    小孩四年級(jí)讀書成績(jī)差,家長(zhǎng)不要操之過急,孩子學(xué)習(xí)好與壞都是一時(shí)的,關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志力,如果孩子不論學(xué)習(xí)好與不好,都能踏實(shí)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去,那終有一天,孩子的讀書成績(jī)是能提上去的。

    小孩四年級(jí)讀書成績(jī)差怎么辦

    1、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級(jí)成績(jī)不好,知識(shí)的理解和積累各方面都會(huì)落后于其他同學(xué)。那么最好的做法就是,想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的,只有家長(zhǎng)和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里。成績(jī)不好,在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題?跟老師溝通,聽老師建議,家長(zhǎng)想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

    2、給孩子樹立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感。如果成績(jī)不好,家長(zhǎng)過多的指責(zé),效果反而不好。因此,家長(zhǎng)要給孩子樹立自信心,激勵(lì)他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。只有這樣,才能改變學(xué)習(xí)越來越差的現(xiàn)象。

    3、找出原因。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因很多,首先可以和老師溝通一下,看平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)候是什么樣子的,其次父母接觸孩子也是最多的時(shí)候,回想自己孩子有哪些優(yōu)缺點(diǎn),然后總結(jié)出孩子學(xué)習(xí)不好的原因。

    根據(jù)問題的實(shí)際情況,去制定學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃,讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,這樣孩子的成績(jī)就會(huì)慢慢跟上去。

  • 孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

    四年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)于孩子難度性會(huì)大幅提升,這一年不少孩子會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力的情況,也會(huì)有一部分孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)開始變差。家長(zhǎng)們一定要重視起來,否則孩子以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更難。

    孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

    1、提高孩子的計(jì)算能力。孩子進(jìn)入四年級(jí),計(jì)算往往比較復(fù)雜,不再考察單一的知識(shí)點(diǎn)。建議你可以找到之前孩子的計(jì)算錯(cuò)題,分析錯(cuò)題中涉及到的計(jì)算知識(shí)點(diǎn)。再對(duì)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),單個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子沒問題了,再給孩子做涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目。

    另外,要想有一個(gè)特別強(qiáng)的計(jì)算能力,每天的計(jì)算練習(xí)必不可少,你可以購(gòu)買一些市面上的計(jì)算小冊(cè)子,讓孩子每天練習(xí)。

    2、多跟孩子溝通。孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦?就需要家長(zhǎng)做好溝通。孩子放學(xué)回家,要和孩子聊聊天,問問孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么,讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心,詢問很重要。

    有的家長(zhǎng)下班回到家就自己玩手機(jī),從來不和孩子溝通。如果平時(shí)工作確實(shí)很忙,雙休日就要多陪伴孩子,對(duì)孩子一定要多鼓勵(lì),好孩子都是夸出來的;也不要總是拿孩子和別人比,這樣只會(huì)打擊孩子。

  • 小孩四年級(jí)英語成績(jī)差怎么辦

    相信很多家長(zhǎng)都遇到過孩子英語成績(jī)差的情況,有些家長(zhǎng)總是抱怨孩子上四年級(jí)了,英語成績(jī)還是一塌糊涂,英語作為孩子新接觸的一門學(xué)科,想要學(xué)好并不是容易的,需要付出努力。

    小孩四年級(jí)英語成績(jī)差怎么辦

    1、循序漸進(jìn)。英語學(xué)習(xí)的過程是很漫長(zhǎng)而又艱苦的,特別是一開始,哪怕就只是學(xué)習(xí)幾句話也好,先要建立信心和興趣,一定要避免產(chǎn)生抵觸心理。也不要急于求成,也不要想著以后那么多的困難而產(chǎn)生恐懼,要循序漸進(jìn),一步步的往前走。

    2、詞匯積累。詞匯是英語的根基,如果詞匯量不足,那么,肯定是學(xué)不好英語的。要想更快地積累詞匯,大家最好是能學(xué)會(huì)音標(biāo),學(xué)會(huì)了音標(biāo)后很多單詞我們只要會(huì)讀就能將它拼寫出來。

    另外,大家最好是每天都抽出一小段時(shí)間來積累單詞,一次背幾個(gè)單詞就可以,只要大家能長(zhǎng)期堅(jiān)持,我們的詞匯量會(huì)越來越豐富。

    3、建立詞匯基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)是詞匯,建議使用圖片或卡片來幫助孩子記憶常用的英語詞匯??梢岳迷~卡進(jìn)行記憶訓(xùn)練,同時(shí)鼓勵(lì)孩子使用英語詞匯進(jìn)行日常生活中的表達(dá)。

  • 女兒四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

    有很多孩子在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)成績(jī)開始變差,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要引起重視,四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一道坎,家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子,過去這道坎孩子的成績(jī)就會(huì)有所提升,過不去孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)可能就會(huì)一直下降。

    女兒四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

    1、把握課堂時(shí)間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫,不適合突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘,聽老師講課要聚精會(huì)神,要緊跟老師思路。同時(shí)需要說明的是,很多學(xué)生往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法,而注重解題方法。其實(shí),思維方式遠(yuǎn)比解決某個(gè)問題更重要。

    2、要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。很多孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)不好,是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)時(shí)感到了力不從心,成績(jī)有明顯的下滑,家長(zhǎng)看在眼里急在心里。對(duì)數(shù)學(xué)而言,首先是把孩子目前薄弱的計(jì)算問題解決掉。

    要讓孩子定時(shí)做題,然后檢查正確率,只有這樣才能有效解決孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的實(shí)際問題,幫助孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。孩子常錯(cuò)的題型,家長(zhǎng)要多指導(dǎo),幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)。

    3、抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫,不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂40分鐘,聽講要聚精會(huì)神,思維緊跟老師。同時(shí)要說明一點(diǎn),許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,而注重題目的解答,其實(shí)思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

  • 小孩四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

    小孩四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)成績(jī)不好,家長(zhǎng)不要太擔(dān)心了,我們需要幫助孩子分析下數(shù)學(xué)不好的原因是什么,不要放棄孩子,孩子畢竟還在上小學(xué),一切都還來得及,幫助孩子確定努力的目標(biāo),每天督促孩子學(xué)好數(shù)學(xué),堅(jiān)持一段時(shí)間,孩子學(xué)習(xí)會(huì)變好的。

    小孩四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

    1、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。在學(xué)習(xí)過程中,對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究,提出疑問,追本窮源。對(duì)每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果,內(nèi)在聯(lián)系,以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時(shí),要盡量采用不同的途徑和方法,要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

    2、學(xué)用結(jié)合,勤于實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過程中,要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義,了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過程;對(duì)所學(xué)理論知識(shí),要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例,使之具體化,盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。

    3、要有明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是孩子的事情,老師和家長(zhǎng)的幫助只是外在的力量,只有孩子自己想學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,通過努力成績(jī)才會(huì)有所提高。因此,讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這個(gè)內(nèi)在動(dòng)力不斷推動(dòng)孩子的進(jìn)步。

    孩子不喜歡學(xué)習(xí)的心理是因?yàn)橹暗某煽?jī)總是靠后形成的,沒有什么成就感。長(zhǎng)此以往,他們對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣,成績(jī)一直下滑。抓住孩子們的心理,幫助他們確定學(xué)期目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上來了,由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

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