孩子不寫作業(yè)正確的處理方法

很多家長(zhǎng)提到孩子寫作業(yè)就頭疼，他們不但寫作業(yè)的時(shí)候表現(xiàn)的拖拖拉拉，而且寫完后作業(yè)錯(cuò)誤率非常高，一些脾氣不好的家長(zhǎng)可能會(huì)通過武力幫助孩子完成作業(yè)，可過后孩子寫作業(yè)困難的情況依舊很嚴(yán)重。

孩子不寫作業(yè)正確的處理方法

了解情況：父母應(yīng)該先了解孩子沒有寫作業(yè)的具體原因。可能是因?yàn)樗麄儧]有理解作業(yè)要求、缺乏時(shí)間管理技能、遇到了困難，或者是因?yàn)樗麄儜卸杌虿回?fù)責(zé)任。了解原因有助于父母更好地指導(dǎo)孩子。

與孩子坦誠(chéng)交流：父母應(yīng)該與孩子坦誠(chéng)地交流，詢問他們沒有寫作業(yè)的原因，并傾聽他們的解釋。在交流中，父母應(yīng)該保持耐心和理解，避免對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)或懲罰。

樹立信心：告訴他“這個(gè)知識(shí)沒掌握不要緊，你有你的強(qiáng)項(xiàng)，別因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)就喪失自信，爸爸媽媽相信你”。

降低難度：跟老師商量一個(gè)月內(nèi)增加孩子作業(yè)量，但是降低難度，給我們的孩子留一些特殊作業(yè)，讓他把原來的知識(shí)補(bǔ)上，把自信補(bǔ)上，我想當(dāng)我們積極求助時(shí)，老師是愿意陪伴我們的。

孩子不寫作業(yè)，這是家長(zhǎng)遇到孩子學(xué)習(xí)問題中比較棘手的一個(gè)，很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，有的是拖拉磨蹭，有的是敷衍不認(rèn)真，不管是面對(duì)哪一種情況，身為家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

對(duì)于孩子不寫作業(yè)有什么好的方法

1、多多理解孩子。愛玩是孩子的天性，孩子平時(shí)在學(xué)校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學(xué)情緒了，好不容易盼到了放假，本來應(yīng)該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長(zhǎng)逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷。

2、讓孩子勞逸結(jié)合。放假了，家長(zhǎng)就不要每天逼著孩子寫作業(yè)呀，不讓孩子玩，整天的逼著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長(zhǎng)只有著急的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時(shí)間。

3、縮短單次的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，還會(huì)影響孩子休息和娛樂的時(shí)間，會(huì)讓孩子起逆反心理，不愛寫作業(yè)，所以要適當(dāng)?shù)目s短單次的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、幫孩子培養(yǎng)自信心，對(duì)于難度比較小的作業(yè)，家長(zhǎng)可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè)，并及時(shí)提出表?yè)P(yáng)。

很多家長(zhǎng)提到孩子的家庭作業(yè)就頭疼，因?yàn)楹⒆右坏綄懽鳂I(yè)就拖拉磨蹭，瑣事多，家長(zhǎng)也與孩子溝通過，也打過，也罵過，可孩子還是不愿意用心寫作業(yè)，家長(zhǎng)十分苦惱，不知到底該如何引導(dǎo)孩子。

孩子不寫作業(yè)打了也不管用怎么辦

1、父母要保持良好的心態(tài)。

孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會(huì)起反作用。讓孩子久而久之，對(duì)父母的行為會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重抵觸作用。之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導(dǎo)孩子，那么自己的心情應(yīng)該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對(duì)孩子的問題。

2、陪同孩子孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要有耐心。

孩子在作業(yè)之前，我們可以這樣說：“我們一起來學(xué)習(xí)吧，今天看誰做得又快又對(duì)。”在作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要善于裝糊涂，孩子會(huì)做的你偶爾裝不會(huì)，孩子不會(huì)做的，要有耐心地給孩子講解。在整個(gè)陪伴的過程中，盡量要用商量的語(yǔ)氣，不要用命令的口吻。

孩子寫作業(yè)困難是生活中非常常見的事情，很多家庭一到寫作業(yè)時(shí)間就雞飛狗跳，孩子不是寫作業(yè)磨蹭就是馬馬虎虎作業(yè)質(zhì)量極差，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，激發(fā)孩子寫作業(yè)興趣，引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

小孩子不寫作業(yè)不聽話怎么辦

1、理解孩子的心理。很多時(shí)候，孩子不愿意做作業(yè)或聽話，并不一定是故意抵觸，更多的是因?yàn)樗麄儗?duì)任務(wù)或要求存在理解上的障礙。因此，我們要和孩子進(jìn)行溝通，嘗試?yán)斫馑麄兊南敕ê图m結(jié)之處。

2、適當(dāng)給孩子施加一定的壓力。當(dāng)孩子表現(xiàn)不佳時(shí)，我們可以通過設(shè)定規(guī)則和限制，讓他們感受到一定的壓力和責(zé)任，從而促進(jìn)他們更好地行動(dòng)。但是，需要注意的是，過多的壓力會(huì)讓孩子感到壓抑和疲憊，甚至適得其反。

3、建立規(guī)矩。孩子需要一個(gè)明確的規(guī)矩和制度，這有助于孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和家庭日常生活。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起制定出符合孩子實(shí)際情況的規(guī)矩。規(guī)矩不應(yīng)該過于苛刻，應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定。父母在制定規(guī)矩的同時(shí)，還應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)安全、有愛心、和諧的家庭氛圍。

4、教育孩子自立。自立是培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自主意識(shí)的重要方法。家長(zhǎng)應(yīng)該從小開始培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)，讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)、獨(dú)立思考的好習(xí)慣。同時(shí)，在孩子完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)膸椭吞崾?，但不?yīng)該代替孩子完成所有的工作。

很多孩子對(duì)家庭作業(yè)持排斥態(tài)度，這與孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)困難及學(xué)習(xí)習(xí)慣等有很大關(guān)系，一些急脾氣的家長(zhǎng)看到孩子不寫作業(yè)或?qū)懽鲎鳂I(yè)拖拖拉拉，對(duì)著孩子一陣輸出，結(jié)果弄得雞飛狗跳，孩子寫作業(yè)興趣更加淡薄。

孩子在家不寫作業(yè)如何處理

1、先搞清楚孩子為啥不做作業(yè)，是因?yàn)樽鳂I(yè)太難，被絆住了，還是作業(yè)量太多，看著就發(fā)愁，又或者是單純被手機(jī)、電視勾走了魂兒？

2、鼓勵(lì)孩子去寫作業(yè)。我們是需要鼓勵(lì)孩子去寫作業(yè)的，而不是用一種嚴(yán)厲的方式逼迫孩子寫作業(yè)。當(dāng)孩子作業(yè)做的比較不錯(cuò)的時(shí)候，我們可以對(duì)他們進(jìn)行一番夸贊。這個(gè)時(shí)候我們不需要吝嗇，該怎么說就怎么說。讓孩子知道做作業(yè)也是一件快樂的事情，而不是一種壓力。

3、和孩子一起制定一個(gè)作業(yè)時(shí)間表，把寫作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間安排得明明白白。比如，回家先休息15分鐘，吃點(diǎn)小零食，放松放松，然后開始寫作業(yè)，每完成一門作業(yè)，就休息5-10分鐘。

4、作業(yè)過程中，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境也特別重要。把電視關(guān)掉，手機(jī)調(diào)靜音，收起那些容易讓孩子分心的玩具。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，咱也別在旁邊一直嘮叨，時(shí)不時(shí)問一句“寫完了沒”，這只會(huì)讓孩子更煩躁。

很多孩子在上學(xué)的過程中，出現(xiàn)不想寫作業(yè)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們看到這一現(xiàn)象十分惱火，于是便出現(xiàn)雞飛狗跳的現(xiàn)象，其實(shí)孩子不寫作業(yè)可能是遇到了一些問題，如不會(huì)寫、注意力不集中、被外界的事情吸引等，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，對(duì)癥下藥。

孩子不寫作業(yè)怎么辦教你一招

不要打罵。孩子不愿意寫作業(yè)，不好好寫作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該先反省一下，是不是對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，家長(zhǎng)應(yīng)該找出孩子不想做作業(yè)的原因，然后想出正確的方法，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

適當(dāng)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。有些孩子對(duì)于寫作業(yè)就是各種獎(jiǎng)勵(lì)的，比如寫字器、橡皮之類的。這樣可以讓孩子在寫作業(yè)的過程中，既鍛煉了動(dòng)手能力，又可以提高孩子的專注力的。

讓孩子體驗(yàn)一下吃苦的感覺。大多數(shù)的孩子不愛寫作業(yè)都是因?yàn)橛X得學(xué)習(xí)太累了，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不妨讓孩子體驗(yàn)一下工作的感覺，讓孩子吃一點(diǎn)苦頭，這樣孩子就會(huì)知道相比于工作來說完成作業(yè)是有多么的簡(jiǎn)單。

提供安靜的環(huán)境。孩子不做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以選擇鼓勵(lì)的方式來引導(dǎo)孩子。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要保持安靜的環(huán)境，這樣可以培養(yǎng)孩子的心境，以達(dá)到完成學(xué)習(xí)的目的。

孩子不愿意寫家庭作業(yè)是比較常見的事情，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如學(xué)習(xí)興趣不足、被外界誘惑等，家長(zhǎng)要及時(shí)了解背后的原因，與孩子一起尋找正確的解決方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子不寫作業(yè)要怎樣治

轉(zhuǎn)變教育觀念。這個(gè)時(shí)候的孩子他覺得自己是大人了，希望受到家長(zhǎng)、老師的重視，將他當(dāng)大人看待，那我們就要從這個(gè)角度去做，有什么事和他坐下來，平等地交談，減少父母與孩子之間的隔閡。

要多陪孩子。對(duì)子女最好的教育就是陪伴，陪他們出門，逛街，去看電影。陪伴的時(shí)候，能傾聽孩子的心聲，從孩子的角度去思考，讓孩子感受到父母對(duì)他們的重視。孩子也就會(huì)逐漸和父母說心里話，說他們的感受。

爭(zhēng)取讓孩子有一個(gè)好的心情。家長(zhǎng)要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長(zhǎng)的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時(shí)不愛寫作業(yè)，此時(shí)父母沒必要?jiǎng)袼?、逼他寫作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評(píng)的后果，就乖乖去寫了。