孩子說肚子疼不上學(xué)要怎么和孩子溝通

孩子說肚子疼不上學(xué)，家長不要著急否定孩子，先不要打擊孩子的自尊心，先觀察孩子的反應(yīng)，可以通過故事或者鼓勵(lì)，讓孩子說出內(nèi)心的想法，對于孩子的想法家長要能傾聽，并且實(shí)際給出幫助，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)觀。

孩子說肚子疼不上學(xué)要怎么和孩子溝通

1、了解原因。家長必須與孩子溝通，了解他為什么不去上學(xué)。如果你被欺負(fù)，你應(yīng)該和你的老師談?wù)?。如果孩子假裝生病，主動(dòng)提出帶孩子去看醫(yī)生打針，看看孩子有什么反應(yīng)，孩子通常會(huì)非常害怕打針，會(huì)抗拒這種選擇。

2、鼓勵(lì)孩子。家長要與孩子加強(qiáng)溝通，多鼓勵(lì)，多進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子明白失敗并不可怕，要勇敢面對、克服困難。家長也應(yīng)該多關(guān)注他的學(xué)業(yè)狀況，多和老師交流，了解孩子的作業(yè)情況，多花點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)。當(dāng)問題解決后，孩子就會(huì)愿意去上學(xué)。

3、用故事啟發(fā)孩子。父母可以用講故事來激勵(lì)他們的孩子，在孩子們傾聽的同時(shí)，他們會(huì)以自己的言行作為基準(zhǔn)。用問題引發(fā)孩子的思考，是讓他知道如何積極面對一個(gè)事件，正確的做法是什么，而不是采取回避的態(tài)度（裝病不上學(xué)就是逃避）。

4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。所有孩子都有自己的理想，長大以后想成為怎樣的人，但是，那個(gè)理想可能比較遙遠(yuǎn)，對于孩子目前的學(xué)習(xí)沒有足夠的激勵(lì)作用，所以，家長要幫助孩子設(shè)定短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓孩子明白只有不斷實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子的教育是一件任重道遠(yuǎn)的事情，作為父母需要明確，學(xué)習(xí)并不是孩子的全部，有一個(gè)健全的身心和責(zé)任感，才是一個(gè)孩子得以立足社會(huì)的根本，當(dāng)面對躺平不上學(xué)的孩子，家長應(yīng)該讓孩子感受到愛，用愛來教育孩子。

孩子躺平不上學(xué)拒絕溝通怎么辦

遇到這樣的情況家長是最心焦的，這個(gè)時(shí)候千萬不能跟孩子著急，吼叫，不但于事無補(bǔ)，還有可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果。講大道理也不行，他根本聽不進(jìn)去，他是遇到問題了，自己想不出辦法，是在跟自己較勁呢。

家長這時(shí)候該怎么做呢？什么都別問，帶孩子去吃他喜歡吃的東西，可以去商場里吃美食，然后再給他買件衣服，怎么能讓他高興就怎么來。不要急于回家，可以再找個(gè)環(huán)境好點(diǎn)的公園一起走走。走累了找個(gè)冷飲店，邊吃邊可以和孩子聊。問他心情點(diǎn)了嗎？是不是學(xué)習(xí)上有困難了？這個(gè)年齡段的孩子無非有兩個(gè)問題困擾他，一是學(xué)習(xí)，二是感情。

父母要完全相信，幾乎所有的孩子進(jìn)入青春期之后都會(huì)有一系列的行為和心理情況出現(xiàn)，而父母如果沒有足夠的接受力去接納，勢必會(huì)導(dǎo)致更多更大的問題出現(xiàn)。因此，父母首先要調(diào)節(jié)好自己的情緒和心理狀況，可以通過學(xué)習(xí)情緒的ABCDE理論來加以調(diào)適。

這都是一系列與父母矛盾沖突導(dǎo)致的繼發(fā)性問題，是次生問題。當(dāng)然厭學(xué)還有多種情況，比如是學(xué)習(xí)不好不愿意學(xué)，還是與父母矛盾沖突導(dǎo)致的對抗性厭學(xué)等，也需要進(jìn)一步的了解才可以更加有針對性的去解決。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，相信家長都遇到過孩子不想上學(xué)的情況，有的孩子還總是裝病獲取家長的同情，比如說孩子一聽到要上學(xué)的時(shí)候，總是說肚子疼，面對這樣情況，家長也很是無奈，想要采取措施幫助孩子，但是又無從下手。

孩子說肚子疼不想上學(xué)怎么辦

1、家長不要焦慮。父母不要在孩子一說不舒服的時(shí)候，就流露出過度的擔(dān)心和焦慮，給孩子以心理暗示：此時(shí)父母會(huì)對自己特別“寬容”。要想辦法給孩子一種感覺——“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不舒服沒有什么大不了的”。

2、不要總是滿足孩子生病時(shí)的過度要求。孩子之所以會(huì)裝病，根本原因是大人對于“病孩”的要求會(huì)明顯降低，給予過度滿足。父母可以把“生病”與“愿望滿足”分開來，即使在孩子真的生病時(shí)，也不過度滿足孩子的要求，尤其是無理的要求。

3、平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子。家長應(yīng)明確告知孩子“裝病就是說謊，說謊是壞習(xí)慣”。鼓勵(lì)孩子在有為難之事時(shí)，直接向父母表達(dá)，例如“我不喜歡彈鋼琴”，而父母要尊重孩子的興趣選擇。若孩子表達(dá)了“今天我不想去上學(xué)”時(shí)，父母切莫訓(xùn)斥，而要替孩子分憂解難，使孩子在父母身上學(xué)習(xí)到面對挫折的。勇氣，而不是借“病”逃避。

4、及時(shí)尋找原因。找到孩子“裝病”的目的是解決問題的關(guān)鍵。因?yàn)樵趯W(xué)校被人欺負(fù)？學(xué)習(xí)上有困難？老師批評(píng)他了？闖了禍，怕被發(fā)現(xiàn)？或者感到孤獨(dú)，希望父母陪伴在自己身邊？孩子裝病背后的原因復(fù)雜，父母要用理性的態(tài)度了解其中的緣由，坐下來耐心跟孩子聊聊，只有明白孩子在想什么，才能“對癥下藥”。

在面對未來十幾年的學(xué)習(xí)生涯時(shí)，很多孩子都會(huì)產(chǎn)生厭倦的心理，如果家長不能及時(shí)疏導(dǎo)，那孩子只會(huì)越來越厭惡學(xué)習(xí)，甚至直接拒絕上學(xué)。但學(xué)習(xí)對孩子非常重要，所以家長一定要積極引導(dǎo)。

孩子不上學(xué)怎么溝通

1、心平氣和的溝通。孩子不想讀書，家長還是要把重點(diǎn)落在溝通二字。家長首先要站在孩子的角度看問題，要知道情緒的產(chǎn)生都是有原因的，而孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，他自己肯定也是明白的。

所以家長這時(shí)還要積極的引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子說出自己的苦惱。同時(shí)家長也要理解和接納孩子的情緒，而不是一上來就急著糾正孩子，從而使孩子的逃避心理更加嚴(yán)重。

2、不要過多的嘮叨和說教。家長在溝通時(shí)，要注意不要對孩子進(jìn)行過多的嘮叨和說教。孩子本來就已經(jīng)對學(xué)習(xí)沒有興趣了，家長首先要接受現(xiàn)實(shí)，而不是覺得對孩子講大道理，孩子就會(huì)改變。

所以在溝通時(shí)，家長還要多采取商量的口氣，多反問孩子，把孩子當(dāng)成自己的朋友，和孩子平等的討論，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再向孩子展示父母的權(quán)威。

高一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)時(shí)期孩子既要適應(yīng)新的環(huán)境，也要為自己的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，所以很多孩子在學(xué)習(xí)的在過程中，可能會(huì)由于壓力過大出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如何引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)，成為家長們關(guān)注的重點(diǎn)。

高一孩子不上學(xué)了怎么辦

家長應(yīng)該找出孩子不愿意上學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、與同學(xué)之間的關(guān)系不好、生活上的煩惱等等。只有了解問題的本質(zhì)，才能有針對性地解決問題。

幫助孩子適應(yīng)高一的生活。從初中到高中，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)科，如果孩子不能及時(shí)適應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情況。這時(shí)候，家長就要一起幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力趕上來。需要請家教的一定要及時(shí)請，否則課程越拉越大，更不好趕。

嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。高中孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為好朋友。可以和孩子找到共同的愛好，在與孩子共同追求熱愛的事物時(shí)，打開孩子的心扉，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理。

增加父母對孩子的關(guān)愛。可能是父母沒時(shí)間照顧孩子，也可能是家長覺得孩子大了，不需要父母的陪伴。這樣做是錯(cuò)誤的，會(huì)直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡，恰好青春期的孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆等行為。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子，讓他在有愛的環(huán)境下成長。

十九歲是孩子的正青春階段，這一階段，孩子一般都處于初入大學(xué)階段，很多孩子因?yàn)殡y以適應(yīng)大學(xué)環(huán)境等因素產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象，這是很常見的，面對孩子厭學(xué)，家長不要責(zé)怪孩子，要多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確看待學(xué)習(xí)，幫助孩子樹立目標(biāo)。

19歲孩子不上學(xué)怎么辦

19歲的孩子一般正處于大學(xué)時(shí)光，面對孩子不想上學(xué)，家長要采取一些列措施開導(dǎo)孩子。

傾聽孩子的想法：首先，給孩子充分的傾聽空間，了解她為什么不想上大學(xué)。聽她表達(dá)她的顧慮、擔(dān)憂和理由，確保你理解她的立場。

引導(dǎo)她考慮長遠(yuǎn)發(fā)展：與孩子討論大學(xué)教育對未來的影響。強(qiáng)調(diào)大學(xué)學(xué)習(xí)可以提供更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展，也能夠培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，改善個(gè)人素質(zhì)。

探討選擇的多樣性：讓她了解大學(xué)教育的多樣性，包括不同專業(yè)、學(xué)位、學(xué)習(xí)方式和學(xué)校選項(xiàng)。幫助她考慮自己的興趣、激情和未來職業(yè)規(guī)劃，以找到適合她的大學(xué)課程。

躺平通常指一個(gè)人的心態(tài)比較消極，不反抗的同時(shí)也不作為。這樣的情況如果發(fā)生在孩子身上是比較可怕的，面對家里孩子躺平的行為，家長要和孩子好好溝通，找到導(dǎo)致孩子躺平不努力的因素，幫助孩子走出困境。

孩子不上學(xué)在家躺平怎么辦

1.前幾個(gè)月一點(diǎn)都不要管孩子，讓孩子徹底躺平，手機(jī)自由，睡覺自由，情緒自由，花錢自由！父母在這個(gè)時(shí)間段徹底地提升自己。跟一個(gè)自己信任的能徹底幫助你的老師，真正對內(nèi)覺醒自己的內(nèi)心，對外覺醒真教育。

2.等著孩子來跟你說話，你來幫孩子疏導(dǎo)思想。如：只要你努力你就一定行，你不行就是你不努力！

這樣說：孩子這些都是以前父母給你植入的信念，只要你努力你就一定行，你不行就是你不努力。結(jié)果你把自己累壞了，把自己累倒了。我們要一起修正這些觀念，找回真實(shí)的自己，做點(diǎn)力所能及的事。

3.幫孩子清理負(fù)面情緒。