初一語文差怎么補(bǔ)救

初一是孩子初中階段的重要起點(diǎn)，是承上啟下的關(guān)鍵時(shí)刻，孩子在初一的時(shí)候打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對于今后的初升高具有重要影響。作為孩子初中三大科目之一，語文相較于小學(xué)語文相比有很大的不同，在課文結(jié)構(gòu)、語言運(yùn)用等方面有較大的提升。如果孩子小學(xué)基礎(chǔ)較差，很難跟上初一課程，進(jìn)而影響孩子之后的學(xué)習(xí)。

初一語文差怎么補(bǔ)救

1、積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)

在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而孩子也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來理解課文的，也許孩子的理解會(huì)更好，所以孩子要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)孩子的思維，鍛煉他們各種能力。所以，孩子應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識(shí)的第一步。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

在此基礎(chǔ)上多讀多看，增強(qiáng)閱讀和作文的水平，閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

在平時(shí)，家長只是一味的提升孩子的主課成績，而往往忽略了副科的學(xué)習(xí)，最后就導(dǎo)致孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，成績也因此被拖了后腿。

初一生物差怎么補(bǔ)救

1.勤學(xué)。學(xué)習(xí)都是從發(fā)問開始，科學(xué)研究也是從問題著手。讓孩子保持好奇的天性，在學(xué)習(xí)的過程中盡可能多地提出問題帶著問題去學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)成功的重要因素。

2.對比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。

3.分析和綜合的方法。分析就是把知識(shí)的一個(gè)整體分解成各個(gè)部分來進(jìn)行考察的一種思維方法，綜合是把知識(shí)的各個(gè)部分聯(lián)合成一個(gè)整體來進(jìn)行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。只分析不綜合，就會(huì)見木而不見林；只綜合不分析，又會(huì)只見林而不見木。

4.綱要記憶法。生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可以讓孩子將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。

孩子在進(jìn)入初中后會(huì)學(xué)習(xí)一些新的課程，可是當(dāng)孩子在之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中了解到，初中會(huì)考將地理生物的成績會(huì)計(jì)入中考成績后，就認(rèn)真開始學(xué)習(xí)了。但是由于之前的輕視，導(dǎo)致孩子初一年級(jí)的地理生物成績并不好。

初一地理生物差怎么補(bǔ)救

1、加強(qiáng)對學(xué)過知識(shí)的應(yīng)用

比如地理，地圖就是學(xué)好地理的一個(gè)輔助工具，很多初中生地理學(xué)不好都是因?yàn)樽约旱牡貓D首先就沒有看明白，搞不清楚。建議初中生在上課的時(shí)候一邊聽課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點(diǎn)下來，把最基本的地理上的知識(shí)都搞清楚，同樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候還要以地圖作為知識(shí)載體，常看地圖，多讀地圖。

2、提高學(xué)習(xí)效率

同樣生物也需要閱讀、理解、記憶、掌握運(yùn)用的知識(shí)較多。孩子要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式：孩子可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識(shí)點(diǎn)一頭霧水，那么孩子就需要學(xué)會(huì)梳理自己學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。孩子可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會(huì)讓孩子注意力集中等等，找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

很多孩子小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒有打好，導(dǎo)致孩子進(jìn)入初中以后，對數(shù)學(xué)成績產(chǎn)生很大的心理壓力，產(chǎn)生畏難情緒，初中學(xué)科變多，漸漸也對數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來越差，時(shí)間長了便會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。家長想要提升初中孩子的數(shù)學(xué)也是心急如焚。

初一數(shù)學(xué)很差怎么補(bǔ)救

1、找出數(shù)學(xué)成績差的原因

不同的孩子成績差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會(huì)聽課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒……建議家長首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對原因有一個(gè)初步的了解。

2、基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)

對于初一孩子而言，想要讓自己的數(shù)學(xué)成績提高首先要學(xué)會(huì)鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)如果一天跟不上就會(huì)影響到很多東西，而且數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)就像蓋房子一樣樣，要一塊塊的為自己舔磚加瓦，最后才能把自己的數(shù)學(xué)城堡給建成。想要做一個(gè)數(shù)學(xué)的佼佼者，數(shù)學(xué)的基本知識(shí)體系一定要清楚，學(xué)會(huì)怎么給自己鞏固基礎(chǔ)才是最正義的，讓自己的基礎(chǔ)知識(shí)都達(dá)到牢固的狀態(tài)才是最重要的一面，這樣才能去做后面的成績上的提升。

都說初二是孩子初中階段的分水嶺，所以孩子在初二的學(xué)習(xí)顯得至關(guān)重要。有很多孩子在初二的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，其中語文科目是最為明顯。

初二語文成績差怎么補(bǔ)救

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

首先讓孩子在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，主要包括閱讀課文和精讀課文。好的學(xué)習(xí)方法要有聽、說、讀、寫的能力。聽主要是要求孩子上課認(rèn)真聽講；要聽到并抓住課本的核心內(nèi)容，說應(yīng)主動(dòng)鍛煉孩子說活表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，讀是對于好文章或古詩、文言文相對難度較高的文章要反復(fù)讀，寫是可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。好的預(yù)習(xí)習(xí)慣能體現(xiàn)出好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、固定讀書時(shí)間的重要性

讓孩子學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)語文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。家長督促孩子每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫作是十分重要的。當(dāng)閱讀和寫作成為一種習(xí)慣后，任何一位孩子都會(huì)對語文產(chǎn)生興趣并發(fā)展成愛好的，久而久之孩子的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來越深。

孩子進(jìn)入初一后，數(shù)學(xué)成績差必然會(huì)對孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒，就會(huì)對數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來越差，思想容易開小差，很多新知識(shí)點(diǎn)不能掌握，時(shí)間長了便會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

孩子初一數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)

接受一種新的知識(shí)，主要實(shí)在課堂上進(jìn)行的，所以要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率，找到適合的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)要跟住老師的思路，積極思考。下課之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，遇到不懂的地方要及時(shí)去問，在做作業(yè)的時(shí)候，先把老師課堂上講解的內(nèi)容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，盡量不要去翻書。學(xué)生要盡量自己思考，不要急于翻看答案。還要經(jīng)常性的總結(jié)和復(fù)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來，變成自己的知識(shí)體系。

2、多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學(xué)成績。剛開始做題的時(shí)候先以書上習(xí)題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開拓思路，練習(xí)各種類型的解題思路，對于容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的題型，應(yīng)該記錄下來，反復(fù)加以聯(lián)系。在做題的時(shí)候應(yīng)該養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，集中注意力，這樣才能進(jìn)入最佳的狀態(tài)，形成習(xí)慣，這樣在考試的時(shí)候才能運(yùn)用自如。

語文對孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，但是有很多孩子語文學(xué)習(xí)成績差，這個(gè)時(shí)候家長一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施幫助孩子，千萬不要讓孩子的情況越來越糟糕。

孩子語文差怎么補(bǔ)救

1、增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)。想要增強(qiáng)語文的基礎(chǔ)知識(shí)首先要做到該背的背，該學(xué)的學(xué)。先把語文中那些重要的知識(shí)掌握了，在以后的寫作閱讀中都是會(huì)有很大的幫助的。

2、提前做好課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信很多學(xué)生都會(huì)有體會(huì)，在沒有復(fù)習(xí)的情況下聽老師講課是一種懵的狀態(tài)，但是在提前預(yù)習(xí)下，老師講課時(shí)營聽課的感覺就像瞬間通竅了一樣。

3、一定要讓孩子反復(fù)朗讀課文，并且要大聲的朗讀，讀到感覺有效果為止。是因?yàn)楹⒆釉诳磿臅r(shí)候，都沒有認(rèn)真看，雖說眼睛在看，但是心神早已飛走了。而大聲朗讀則能很好地解決這個(gè)問題，因?yàn)楹⒆右獙Ｐ闹轮镜亩⒅鴷?，才能無錯(cuò)誤地把內(nèi)容讀出來。

4、作文分?jǐn)?shù)在語文卷面分中所占比重最高，想要提高孩子的寫作能力，可以讓孩子向著優(yōu)秀的作文進(jìn)行仿寫，仿寫到一定數(shù)量以后，你的寫作能力一定能夠提升上來。而且還可以把優(yōu)秀作文中的好詞好句記下來，用在自己寫的作文上，這也是老師讓孩子摘抄好詞好句的目的。