孩子初二不想學(xué)怎么辦

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)一定要經(jīng)常與孩子談?wù)勑?，學(xué)會(huì)幫助孩子排解學(xué)習(xí)上的壓力，詢問(wèn)孩子在學(xué)習(xí)上有沒(méi)有什么困難的地方，只有多關(guān)心孩子、認(rèn)可孩子，孩子才會(huì)逐漸提高學(xué)習(xí)的興趣。

孩子初二不想學(xué)怎么辦

1、改善學(xué)習(xí)環(huán)境。要改變孩子對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的理解，首先要改善他們的環(huán)境。良好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭和學(xué)校的通力合作。只有這樣，孩子們的學(xué)習(xí)感受才能從厭惡到恐懼轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)和舒適，這樣他們才能主動(dòng)地生活和學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)興趣，建立信心。興趣是孩子一生中最好的老師。培養(yǎng)實(shí)踐興趣，品味成功感和學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，從而樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念，徹底消除心理。

3、給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。孩子有自己的個(gè)性，有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人的發(fā)展應(yīng)該是不一樣的。 你不能只要求你的孩子在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)出色。 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該給予最大的鼓勵(lì)和支持。

是哪些原因造成孩子初二出現(xiàn)不想學(xué)的消極情緒

高一的孩子是最難管教的，升入高中本身就有壓力，再加上青春叛逆期，很容易出現(xiàn)情緒或者脾氣暴躁，所以家長(zhǎng)在溝通孩子上學(xué)問(wèn)題的時(shí)候要注意方法，不能采取過(guò)于強(qiáng)硬的措施。

上高一孩子不想學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

一，當(dāng)孩子出現(xiàn)壞情緒，不想上學(xué)，家長(zhǎng)切記不要打罵，而是要耐心了解不學(xué)習(xí)，不上學(xué)的原因。了解原因后，再想辦法來(lái)緩解孩子的不良行為。孩子沒(méi)有害怕，討厭的學(xué)科，在學(xué)習(xí)上就會(huì)有主動(dòng)性，積極性。

二，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要跟孩子對(duì)著干，要先順著，再想辦法。孩子之所以吵著休學(xué)，說(shuō)明在學(xué)校過(guò)得不開(kāi)心。如果此時(shí)，父母再雪上加霜，孩子很可能會(huì)崩潰。孩子的前途從來(lái)不是被逼迫得來(lái)的，家長(zhǎng)還是要根據(jù)實(shí)際情況，再做決定。

三，孩子不想上學(xué)，不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定不能沖動(dòng)，遇事要三思，不管結(jié)果是什么都能扛得住。孩子過(guò)得壓抑，想放棄，其實(shí)內(nèi)心是很痛苦的。這時(shí)，父母要陪在孩子身邊，鼓勵(lì)安慰，和孩子一起并肩作戰(zhàn)。如果父母先放棄了，孩子還有堅(jiān)持的動(dòng)力嗎？

四，如果家長(zhǎng)不能說(shuō)服孩子，不得已只能休學(xué)，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問(wèn)題，不能鉆牛角尖，要學(xué)著接受，接受一切的不完美。

高三的孩子要面臨著高考的重要任務(wù)，孩子的學(xué)習(xí)壓力非常大，如果孩子的壓力沒(méi)有得到及時(shí)排解，孩子會(huì)很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒、不想上學(xué)。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子放松放松，減輕一下學(xué)習(xí)的壓力。

臨近高考孩子不想學(xué)了怎么辦

1、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子放輕松。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問(wèn)題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心，厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書(shū)籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

2、教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

3、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的考試觀。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績(jī)只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來(lái)斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是唯一的出路，要掌握知識(shí)和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到，樹(shù)立正確考試觀是擊退壞情緒的必要保證。

4、幫助孩子認(rèn)清高考的重要性。高考對(duì)絕大多數(shù)家庭的絕大數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，是人生成功的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。倘若沒(méi)有了高考。對(duì)于絕大數(shù)普通人家的孩子來(lái)講，又能憑什么去闖社會(huì)，去改變自己的命運(yùn)，去實(shí)現(xiàn)自己自己的人生價(jià)值、人生理想呢？這一點(diǎn)，家長(zhǎng)同樣要聯(lián)合老師給孩子講清楚、講透徹。

隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的增加，現(xiàn)在很多孩子對(duì)于學(xué)習(xí)都抱有很消極的態(tài)度，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很累很麻煩的事情，因此什么都不學(xué)，這讓家長(zhǎng)十分無(wú)奈，家長(zhǎng)可不能放任孩子這樣不管。

孩子怕學(xué)不會(huì)就不想學(xué)怎么辦

與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們內(nèi)心的想法和需求，是尋找問(wèn)題癥結(jié)的關(guān)鍵一步。通過(guò)傾聽(tīng)和理解，可以發(fā)現(xiàn)孩子不愿學(xué)習(xí)的深層原因，無(wú)論是課堂上的不適應(yīng)，還是個(gè)人情感的困擾。這種溝通應(yīng)當(dāng)建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，讓孩子感受到被接納和理解，從而打開(kāi)心扉。

父母要做好榜樣。如果孩子貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作為父母的是不是一下班回到家就玩手機(jī)，那么孩子也會(huì)耳濡目染，如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書(shū)，那孩子也會(huì)受到熏陶，慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣?？赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、注意力不集中等原因造成的，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行有效地溝通，查找原因后尋找解決辦法，如培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、戒除手機(jī)癮、培養(yǎng)注意力等。家長(zhǎng)一定要想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子抗拒學(xué)習(xí)是為什么

孩子不想學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要能夠理解孩子的心理，可以短暫允許孩子放松一下，本來(lái)學(xué)習(xí)的事情就不是一下子能夠?qū)W得完的，我們要注意讓孩子勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，多多鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，不諷刺孩子，做一個(gè)理智的家長(zhǎng)。

孩子不想學(xué)的時(shí)候怎么辦

1、理解孩子的感受：首先，要理解孩子為什么不想學(xué)習(xí)。可能是因?yàn)楹⒆硬幌矚g所學(xué)的科目，或者學(xué)習(xí)方法不適合他們的學(xué)習(xí)方式。了解孩子的想法和感受，可以幫助你更好地制定計(jì)劃和方法來(lái)幫助他們。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)非常重要。為孩子提供一個(gè)安靜、干凈、整潔的學(xué)習(xí)空間，并確保有足夠的照明和空氣流通。此外，還可以為孩子提供足夠的學(xué)習(xí)材料和資源，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)。

3、給予正面激勵(lì)：給孩子正面的激勵(lì)，比如表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。你可以給孩子設(shè)定一些小目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)他們。此外，鼓勵(lì)孩子的努力和進(jìn)步，可以幫助他們更有信心地學(xué)習(xí)。

4、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)：孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。

高三對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是非常重要的一年，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的他們，即將迎來(lái)人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分高三學(xué)子，在這個(gè)階段產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

孩子高三不想學(xué)怎么辦

1、平等溝通，找到原因。與孩子的交流必須建立在平等的基礎(chǔ)上。高三的孩子有些叛逆，所以一旦父母嚴(yán)厲辱罵，一切都不會(huì)有好結(jié)果。它不僅不起作用，甚至可能適得其反。孩子可能覺(jué)得自己已經(jīng)夠煩了，父母不理解自己，所以不想學(xué)。

希望考生和家長(zhǎng)能夠冷靜耐心的溝通，通過(guò)溝通找出不想學(xué)的原因。是因?yàn)閴毫μ蟛幌雽W(xué)，還是因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入了疲憊期，上課進(jìn)度是否能跟上，心態(tài)是否有問(wèn)題。

2、多一些信任和鼓勵(lì)，培養(yǎng)高三孩子的自信心。“好高三孩子是夸出來(lái)的?！边@是一句名言，建議家長(zhǎng)對(duì)高三孩子的管教不要過(guò)分嚴(yán)厲，多一些信任和正面鼓勵(lì)，引導(dǎo)他建立良好的行為模式。

作為家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生應(yīng)以表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主，激發(fā)高三孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓高三孩子自覺(jué)克服不良行為，不要傷害高三孩子的自尊心，要讓高三孩子自認(rèn)為是一名好學(xué)生，自我約束，自然會(huì)向好學(xué)生方向發(fā)展。

面對(duì)不想上學(xué)的高中生時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要采取一些粗暴的方式，去逼迫他們學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該先安撫好孩子的情緒，跟孩子好好溝通交流，讓他們說(shuō)出不想上學(xué)的原因，然后對(duì)癥下藥。

高一的孩子不想學(xué)了怎么辦

1、父母要愛(ài)學(xué)習(xí)。以身作則，做出典范來(lái)，你都愛(ài)學(xué)習(xí)，我不相信孩子們不愛(ài)學(xué)習(xí)。你的行為他們看在眼里，記在心里，必然受到潛移默化的影響。

榜樣的力量是巨大的，我們得深信這一點(diǎn)。因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題就是父母的問(wèn)題，父母的問(wèn)題得首先解決，才有利于孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)意味著父母也不愛(ài)學(xué)習(xí)，大概率是這樣的。

2、和孩子溝通，找原因。要找個(gè)時(shí)間和孩子坐下來(lái)好好聊聊學(xué)習(xí)的問(wèn)題，了解孩子遇到了什么困難。是上課聽(tīng)不懂？是不喜歡老師？是人際關(guān)系不好？還是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不會(huì)寫(xiě)？還是反感學(xué)習(xí)？還是不知道為什么要學(xué)習(xí)。

問(wèn)清楚原因之后，再進(jìn)行有針對(duì)地解決，想辦法讓孩子喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡同學(xué)、喜歡一門課、追求一個(gè)理想，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。