孩子對補(bǔ)課有抵觸情緒該怎么辦

很多家長在教育孩子的過程中，只關(guān)注孩子取得成績的高低，而忽略了孩子的身心發(fā)展。當(dāng)孩子成績下降時，家長擔(dān)心不已，然后給孩子報各種補(bǔ)習(xí)班，往往會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)抵觸的情緒。當(dāng)孩子有抵觸情緒的時候，不可強(qiáng)迫孩子去上補(bǔ)習(xí)班，家長要懂得換位思考。

孩子對補(bǔ)課有抵觸情緒該怎么辦

1、孩子的消極情緒時，不急躁，盡量找到原因。上輔導(dǎo)班是比較辛苦的一件事，孩子難免有不喜歡的時候，這時家長要做的不是勉強(qiáng)孩子，而是耐心的溝通，采用溫和的方式，對其進(jìn)行利弊的分析?？梢院秃⒆右源苏归_想象，比如說如果堅持下去，最終會看到什么樣的效果。越是具體的描述，越能夠激發(fā)孩子的熱情。

2、及時和老師溝通。要根據(jù)孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況，和老師交流孩子在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上的表現(xiàn)，要經(jīng)常向老師請教。孩子在課堂上的情況，可以找老師了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，如果孩子在課堂上的表現(xiàn)不錯，家長可利用課后的時間，及時向老師了解他的近況和表現(xiàn)，及時給孩子提出改進(jìn)意見。

3、讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r候給予一定的物質(zhì)獎勵，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

4、和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白其中的好處。孩子由于年齡還小，對于需要長期積累才能看到成果的事情不愿意堅持，沒有持久的好奇心，自然沒有堅持下去的動力。父母可以提前和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白輔導(dǎo)班對自己的意義，讓孩子從心理上接受輔導(dǎo)班，孩子才能有更明確的目標(biāo)，從而提升行動力。

孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵抗是很多家長不愿看到的事，但生活中，孩子由于學(xué)習(xí)壓力大、家長教育方式不對等，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。面對孩子厭學(xué)，家長自己先不要亂了陣腳，要了解孩子內(nèi)心的需求，降低對孩子的期許，讓孩子慢慢擺脫厭學(xué)情緒。

孩子對上學(xué)有抵觸情緒怎么辦

1.傾聽與理解：首先，要耐心傾聽孩子的情緒和疑慮，理解他們的擔(dān)憂和不安。讓孩子感到自己被尊重和被理解，這樣他們更愿意與你合作。

2.溫柔解釋：以溫和的口吻向孩子解釋為什么上學(xué)是重要的，并且強(qiáng)調(diào)上學(xué)對他們的成長和未來的影響。用簡單易懂的語言，讓他們明白上學(xué)的好處。

3.創(chuàng)造積極的經(jīng)驗(yàn)：幫助孩子建立對學(xué)校和學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)?？梢匝埶麄儏⒓佑腥さ膶W(xué)?；顒?、和其他同學(xué)一起玩耍，或者找一些有趣的學(xué)習(xí)資源來增加他們對學(xué)習(xí)的興趣。

4.提供積極的鼓勵和支持：幫助孩子建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，例如通過與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃、參與有趣的學(xué)習(xí)活動等方式，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。

有些孩子經(jīng)常給家長抱怨說不喜歡老師，有的家長遇到這種情況只知道一味的批評指責(zé)孩子，這樣做只會加重孩子對老師的抵觸情緒，并不能幫助孩子解決問題，家長一定要保持冷靜，積極采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子對老師有抵觸情緒怎么辦

1、學(xué)會溝通。與學(xué)生進(jìn)行溝通是解決問題的關(guān)鍵之一。學(xué)生和家長都應(yīng)該嘗試?yán)斫獗舜说牧龊鸵庖姡⑵降鹊亟涣饔^點(diǎn)。通過交流，可以更好地了解學(xué)生的想法和需求，從而采取更加有效的方法，幫助學(xué)生提高成績和興趣。

2、與老師溝通。如果孩子對老師有抵觸情緒，家長可以主動聯(lián)系老師，詢問老師對孩子的觀察和評價，并了解老師的教學(xué)方式和教育理念。通過與老師的溝通，可以更好地了解孩子和老師之間的關(guān)系，找到解決問題的辦法。

3、我們要給孩子營造一種比較放松的環(huán)境，使小孩一點(diǎn)也不瞞報地講明白教師指責(zé)自身的緣由及其對自身的工作態(tài)度和自身遭受指責(zé)時的情緒。家長要理性分析孩子造成排斥心理狀態(tài)的首要緣故，并采用適度的方式給予處理。

4、引導(dǎo)孩子寬容看待他人的行為。孩子有孩子的情緒，老師有老師的難處。對于老師的力有不逮之處，家長要教會孩子寬容和理解他人。順著孩子的不滿轉(zhuǎn)變思路，引導(dǎo)孩子以善意的心態(tài)去思考其他人的所作所為。

孩子對學(xué)校有抵觸情緒，家長要能理解孩子，首先不要埋怨孩子，我們越埋怨孩子，孩子會越反叛，我們應(yīng)該積極挖掘孩子在學(xué)習(xí)上的興趣點(diǎn)，一旦孩子有了興趣，學(xué)習(xí)就會積極上進(jìn)的，要對自己的孩子充滿信心，要能帶動孩子一起搞好學(xué)習(xí)。

孩子對學(xué)校有抵觸情緒怎么辦

1、應(yīng)積極提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，表現(xiàn)會顯得厭煩，也可能是對學(xué)習(xí)沒有興趣造成的。家長要積極發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和表揚(yáng)，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中找到一些樂趣，感受他們的價值，讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、多給孩子鼓勵，如果孩子上學(xué)無聊，很可能是在學(xué)校不開心或者學(xué)習(xí)壓力比較大，良好的成長環(huán)境需要老師和家長的鼓勵，如果孩子的學(xué)習(xí)成績不是很好，他們會產(chǎn)生很大的壓力，如果這個時候沒有得到家長和老師的鼓勵，很可能會出現(xiàn)無聊的心理。

3、期望更少。適度的期望可以給孩子們動力。如果期望太高，孩子就像蝸牛背著殼，奮力前行。當(dāng)然，少一點(diǎn)期待并不是缺乏期待，沒有期望的父母也沒有動力讓孩子學(xué)習(xí)。

4、設(shè)定正確的目標(biāo)。上學(xué)是為了以后的生活更美好。這個目標(biāo)沒有問題，但是對于很多學(xué)生來說，目標(biāo)太寬泛或者太寬泛，都不會對孩子產(chǎn)生太大的動力。只有一一設(shè)定小目標(biāo)，不斷地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，才能給孩子帶來成就感，才能不斷激勵孩子朝著最好的大目標(biāo)前進(jìn)。

孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒，是一件十分糟糕的事情，特別是處于高中的孩子，因?yàn)榇穗A段的孩子處于升學(xué)的關(guān)鍵時期，這個時候，幫助孩子化解對老師的誤會是唯一的解決辦法。

高中孩子對老師有抵觸情緒怎么辦

1、及時了解孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒的原因。孩子產(chǎn)生對老師的抵觸情緒，家長決不能不問緣由，一味批評和責(zé)備。有的是為了反對家長的“專制”教育；有的是有強(qiáng)烈的求知欲，不滿老師的教育方式和教學(xué)方法。

有的是受不了老師的批評；受到了老師的冷淡和忽視；有的老師對差生存有偏見，認(rèn)為學(xué)習(xí)好就一好百好，對差生言辭偏激，挫傷了孩子的自尊心，從而使孩子產(chǎn)生抵觸情緒等等。家長應(yīng)根據(jù)原因，采取不同的應(yīng)對措施，才能從根本上解決問題。

2、充分理解孩子的心情，贏得孩子的認(rèn)同，為引導(dǎo)做好準(zhǔn)備。當(dāng)孩子愿意把這件事說給父母，是對父母的信任，并渴望獲得父母的支持。如果這時父母不分青紅皂白就責(zé)罵孩子，情況一下子會變得很不好，特別是高中生，他會因此加重對老師的不喜歡，同時也會增加和父母的隔閡，這樣一來，事情就變得很糟了。

相反，如果家長能靜下心來聽孩子訴說，讓他把所有的感受都說出來。然后拍拍孩子的肩，表示理解，有助于孩子釋放負(fù)性情緒，從而盡可能的繼續(xù)接下來的學(xué)習(xí)。

孩子抵觸上學(xué)的情況屬于厭學(xué)，厭學(xué)的原因是多方面的，家長要讓孩子了解到學(xué)習(xí)的重要性，知識可以改變一個人的一生，如果孩子不想上學(xué)，大人應(yīng)該和孩子好好溝通，慢慢教你的孩子。

孩子抵觸上學(xué)怎么辦

1、不要站在孩子的對立面

因?yàn)榱霾煌木壒?，面對同樣一件事，父母和孩子往往會有不同的感受，這很正常。當(dāng)孩子說“不想上學(xué)”，家長不要直接就批評指責(zé)孩子，問清楚孩子不想去的原因，耐心引導(dǎo)，細(xì)心矯正，給予孩子尊重與支持，孩子才不會對家長產(chǎn)生對立情緒，讓事態(tài)發(fā)展的更糟糕。

2、丟掉父母的權(quán)威

作為家長需要明白，孩子不是你的兵，他們不喜歡你“下達(dá)命令”！

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)競爭壓力越來越大，很多家長為了讓孩子取得好成績，為孩子報名各種補(bǔ)習(xí)班，將孩子的課余時間塞的滿滿的，但是一些孩子在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)很長時間，成績依舊不見提升，家長們十分著急。

補(bǔ)課孩子成績上不去怎么辦

多跟孩子談心，了解孩子的內(nèi)心真實(shí)想法。其實(shí)，有很多孩子之所以成績不突出，并非學(xué)不會，而是不想學(xué)。比如，不喜歡這科老師，考試成績好被同學(xué)排擠等。家長要多跟孩子談?wù)勑模私馑麅?nèi)心的真實(shí)想法，幫孩子分析問題解決問題，孩子才會以積極的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。

家長不要盲目跟風(fēng)，要制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃。家長不要盲目跟風(fēng)，不要別人家孩子學(xué)什么，自己家孩子也立馬去學(xué)什么。而是要結(jié)合實(shí)際情況，看看孩子哪方面比較欠缺，孩子喜歡學(xué)習(xí)哪方面內(nèi)容，然后制定適合自己孩子的學(xué)習(xí)計劃。這樣，孩子容易接受，也容易出成績，家長也就不會焦慮了。

及時了解情況。和老師了解一下孩子的上課情況，看看是不是上課沒有認(rèn)真聽講，作業(yè)沒有認(rèn)真做，是不是這些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，如果是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題就要重塑孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

給孩子一點(diǎn)耐心。有話說得好，“用心灌溉，靜待花開”，“牽著蝸牛去散步”。教育孩子的事兒，仿佛種莊稼一般，較是急不得的，可不能揠苗助長啊！再給孩子一點(diǎn)兒時間和耐心吧！