孩子英語學(xué)不會怎么辦
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因為很多孩子在日常的生活中很少接觸英語,所以在上英語課時,孩子就覺得像是在聽天書一般,壓根就聽不懂。對于這種情況,家長一定要激發(fā)出孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們掌握住英語的學(xué)習(xí)技巧,盡快把成績給提升上去。
孩子學(xué)不會英語怎么辦
1、我們要分析孩子是否真的聽不懂。雖然我們能夠聽懂的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們能夠說的范圍,如果我們選擇的聽力內(nèi)容和語言難度超過了孩子的水平,那就更換聽力材料。如果我們把聽力原文拿出來讓孩子邊看邊聽,他們能夠看懂聽懂,但光聽卻不行,或者不能答對題,這就是我們應(yīng)該干預(yù)的時候。
2、找到孩子的興趣點。學(xué)習(xí)英語肯定要有興趣才能更好地進(jìn)入狀態(tài)。因此,家長或者教師需要找到孩子感興趣的方面,比如電影、音樂、繪畫等,然后通過這些方面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。家長或教師可以為孩子提供一些有趣的英語讀物或者英語電影,這樣孩子可以在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、培養(yǎng)孩子的英語思維方式。英語的學(xué)習(xí)不僅僅是掌握一些單詞和語法知識,更是一種思維方式和文化體驗。因此,家長或教師需要從孩子的思維方式培養(yǎng)入手。比如,通過觀察一些英文兒童故事,引導(dǎo)孩子理解文化背景和故事情節(jié),鍛煉孩子的英語思維能力。
4、邊玩邊學(xué)。很多英語好的學(xué)生根本不“學(xué)”英語,而是邊玩邊吸收附帶的語言知識。家長可以讓孩子看英語的原聲電視劇或電影,讀詩,聽新聞,和家人分享內(nèi)容。久而久之,孩子們習(xí)慣了用這門語言了解世界,就會把它作為一種有用的工具來學(xué)習(xí)。
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孩子在三年級的時候一般是剛剛接觸英語,作為入門英語,也是孩子整個學(xué)習(xí)生涯中一個關(guān)鍵時期,可能因為傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端,所以孩子學(xué)習(xí)起來并不容易。這時,家長可以根據(jù)以下的教育方法引導(dǎo)孩子,在孩子學(xué)習(xí)的道路上指引方向。
三年級英語孩子學(xué)不會怎么辦
1、培養(yǎng)保護(hù)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。俗話說“萬事開頭難”。孩子剛接觸英語,一切都是陌生的,英語老師和有的家長確是掌握英語的人,往往站位高、要求高,動不動對孩子的學(xué)習(xí)不足提出批評和提醒,千萬不能逼著孩子去學(xué)習(xí),這要盡量避免,否則將大大打擊孩子的積極性和興趣。
家長還要用動畫、音樂和口訣、聯(lián)想、諧音等各種方式來幫助孩子記憶,學(xué)習(xí)英語,時刻讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件很有趣的事情,為未來孩子獨自前行奠定基礎(chǔ)。
2、重視孩子的英語閱讀和口語交際??梢赃m當(dāng)買對應(yīng)的英語繪畫本或書籍供孩子閱讀,在閱讀中增長學(xué)習(xí)成效。同時,要讓孩子參加豐富多彩的英語活動,比如校園或班上的記單詞比賽、單詞接龍、英語角色扮演、說英語小故事等,能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣并提升運用英語的能力。
另外,英語口語的交流也很重要,對于課堂老師布置的口語作業(yè),家長一定要督促孩子完成,否則,一天又一天孩子跟不上進(jìn)度,就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣喪失,最終導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)失敗。
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孩子英語學(xué)不會,有些家長就會開始著急了,對孩子的英語學(xué)習(xí)會管教的特別嚴(yán)格,只要有時間,就讓孩子去學(xué)習(xí),完全不讓孩子閑著,甚至有的家長還會剝奪孩子玩的權(quán)利,這樣的方式是錯誤的,我們應(yīng)該采取正確培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方式。
孩子英語學(xué)不會怎么辦
1、要學(xué)好音標(biāo),多記單詞。英語學(xué)不好首先要熟悉音標(biāo),是學(xué)英語的基礎(chǔ)。只有準(zhǔn)確掌握了音標(biāo)才能對每個單詞進(jìn)行準(zhǔn)確發(fā)音。只有掌握了足夠的詞匯量,英語水平才能夠真正提高。
興趣是最好的老師,要培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,有了興趣才會有求知欲,才會把被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動。學(xué)英語沒有捷徑可走,還是要平時多聽多練,沒事的時候就把錄音打開,比如早上起床刷牙洗臉加早飯時間,久而久之總會有點感覺。孩子學(xué)不好還是在于興趣的問題,到底有沒有把心思花在上面。
2、作為家長,要多鼓勵孩子開口說英語,也可以讓他多參加些英語活動,讓他真正發(fā)現(xiàn)英語的魅力,自然而然就會想要去學(xué)好英語了。我們從被動地學(xué)英語到發(fā)現(xiàn)它的魅力,主動去學(xué)好它也是有個過程的。凡事也都要循序漸進(jìn),不能太心急,孩子只要有一點點進(jìn)步就應(yīng)該給他鼓勵,告訴他可以做得更好。
3、讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。不要強(qiáng)迫孩子“死記硬背”。英語學(xué)習(xí)本身是有客觀規(guī)律可循的,讓孩子掌握英語學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。
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孩子進(jìn)入高中,學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)難度有大大增加,一些孩子長時間不能適應(yīng)高中生活,出現(xiàn)學(xué)不會,成績低下的現(xiàn)象,嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)動力和自信心,面對孩子的學(xué)習(xí)困難,家長要及時幫助孩子尋找解決辦法,積極的引導(dǎo)孩子。
孩子高中學(xué)不會怎么辦
家長堅定的態(tài)度是前提?!皯B(tài)度決定一切”,要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長就要對孩子進(jìn)行針對性的教育。與孩子一起分析哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持、哪些不良的習(xí)慣要克服、哪些習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成。
孩子學(xué)習(xí)行為的獨立性是核心。生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是相通的。在平時生活中很多家長總習(xí)慣于孩子學(xué)習(xí)時陪伴在身邊,如孩子渴了給其倒水、學(xué)習(xí)文具家長代為整理等,這些雖然貌似小事,可時間久了就會讓孩子產(chǎn)生依賴和懶惰心理,缺乏學(xué)習(xí)的主動性。
適時和適當(dāng)?shù)募钍切纬闪己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)大動力。高中生在身心上呈現(xiàn)出不慎成熟的諸多特征,對學(xué)習(xí)成績的變化容易產(chǎn)生患得患失的心理。家長針對這種情況要幫助孩子分析問題,給孩子以理解、鼓勵和支持。
正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),當(dāng)孩子遇到困難時關(guān)心他,支持他,鼓勵他堅持不懈,頑強(qiáng)奮斗。讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣,不要老干預(yù),老指導(dǎo),老幫助。
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孩子在成長過程中,總會因為各種問題使家長生氣。最多的還是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問題,孩子在學(xué)習(xí)上不用功,家長說一遍,說兩遍,孩子還是無動于衷,這樣家長真的會忍不住發(fā)脾氣。
孩子學(xué)不會家長發(fā)脾氣怎么辦
第一、興趣才是最好的老師。在孩子看來,學(xué)習(xí)是沒有樂趣的,對于學(xué)習(xí)不感興趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù),不愿意去主動學(xué)習(xí),每天都是被動地去接受,被動的學(xué)習(xí),其實家長可以表揚(yáng)孩子,不要一味的指責(zé),不要讓孩子對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。
第二、家長可以降低對孩子的預(yù)期,并結(jié)合孩子的特點,找出可通往成功目標(biāo)的最近路徑。這樣做不僅可以緩解自己的焦慮,又可以避免打擊孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,一舉兩得。
第三、家長對于孩子最好是要理解孩子。對于孩子來說,父母需要理解孩子的學(xué)習(xí)階段,以耐心和理解為基礎(chǔ),共同克服難關(guān)。注重溝通方式,了解孩子的內(nèi)心需求,尊重孩子的獨立性。
第四、家長不要總是生氣,可以為孩子提供學(xué)習(xí)效率的方法。向孩子提供提高學(xué)習(xí)效率的方法,幫助孩子更好地理解和掌握知識。
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隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的增加,現(xiàn)在很多孩子對于學(xué)習(xí)都抱有很消極的態(tài)度,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很累很麻煩的事情,因此什么都不學(xué),這讓家長十分無奈,家長可不能放任孩子這樣不管。
孩子怕學(xué)不會就不想學(xué)怎么辦
與孩子進(jìn)行深入的交流,了解他們內(nèi)心的想法和需求,是尋找問題癥結(jié)的關(guān)鍵一步。通過傾聽和理解,可以發(fā)現(xiàn)孩子不愿學(xué)習(xí)的深層原因,無論是課堂上的不適應(yīng),還是個人情感的困擾。這種溝通應(yīng)當(dāng)建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上,讓孩子感受到被接納和理解,從而打開心扉。
父母要做好榜樣。如果孩子貪玩,不愛學(xué)習(xí),父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說作為父母的是不是一下班回到家就玩手機(jī),那么孩子也會耳濡目染,如果家長能夠做好榜樣,在孩子面前多讀一些書,那孩子也會受到熏陶,慢慢的愛上學(xué)習(xí)。
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣??赡苁且驗閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、對學(xué)習(xí)沒有興趣、注意力不集中等原因造成的,家長要與孩子進(jìn)行有效地溝通,查找原因后尋找解決辦法,如培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、戒除手機(jī)癮、培養(yǎng)注意力等。家長一定要想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
孩子抗拒學(xué)習(xí)是為什么
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孩子上學(xué)學(xué)不會,家長要多包容孩子,接納孩子的不會,一步步去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),從簡單開始,一步步學(xué)會,不要對孩子要求太高,不要操之過急,應(yīng)該給孩子消化學(xué)習(xí)的時間,記得多肯定我們的小孩,相信孩子慢慢會變好的。
孩子上學(xué)學(xué)不會該怎么辦
1、用興趣點切入或聯(lián)系生活實際。我給我家孩子輔導(dǎo)時,就發(fā)現(xiàn)孩子不會的題,如果把它轉(zhuǎn)換為生活題,孩子很快就能理解。
比如:關(guān)于路程問題。就把題換成家到學(xué)校的距離,家到學(xué)校的時間,每分鐘走了多少。把問題具體化,孩子就覺得不那么抽象了。也可以把題轉(zhuǎn)換為孩子感興趣的事物。比如孩子喜歡球,把題目改成跟球相關(guān)。孩子更愿意聽,也更專注。
2、大人要明白孩子消化需要時間。孩子中確實有消化理解能力很好的,他們當(dāng)場聽懂當(dāng)場內(nèi)話。也有部分孩子是似懂非懂,他們需要課后再鞏固。又或者是當(dāng)天也沒辦法,需要一周甚至更長時間。
我之前曾因為孩子對某個知識點掌握得不好,很著急,就請教了孩子的數(shù)學(xué)老師。他也跟我說了這番話,他說盡力就好。孩子的薄弱環(huán)節(jié)可能在單元測試中,會明顯表現(xiàn)出來。但是,你會發(fā)現(xiàn)他在某一時刻就突然間會了。到期末時,他似乎都明白了。
熱點關(guān)注
家長在問
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