初中生物學(xué)不好怎么辦

生物屬于自然科學(xué)領(lǐng)域，初中生物學(xué)習(xí)范圍涉及較廣，但大多比較淺顯。主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主，比如科學(xué)探究精神，正確的生命觀念，理性的科學(xué)思維和積極的社會(huì)責(zé)任等。所以初中階段的學(xué)習(xí)，深層次，難懂得較少。

初中生物學(xué)不好怎么辦

1、良好的聽(tīng)課習(xí)慣

這是最基礎(chǔ)也是必須的，通過(guò)老師的講解解惑，釋疑，同時(shí)提出自己需要幫助解決的問(wèn)題。

2、摸索適合自己的學(xué)習(xí)方式

有些孩子適合先聽(tīng)老師講，稍后在看書(shū)反饋。有些孩子習(xí)慣自己先看書(shū)再聽(tīng)講。有的孩子必須記筆記，有的孩子更樂(lè)意在書(shū)上做標(biāo)記等等。無(wú)論哪種，都請(qǐng)孩子們堅(jiān)持習(xí)慣，“冰凍三尺，非一日之寒。”厚積薄發(fā)往往更能培養(yǎng)孩子的知識(shí)沉淀。

數(shù)學(xué)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)可能是比較困難的一個(gè)科目了，因?yàn)閿?shù)學(xué)需要孩子們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和分析能力，此外初中的數(shù)學(xué)和小學(xué)的學(xué)習(xí)還是不一樣的，每一次的課程量很大，作業(yè)也多，所以孩子有可能上課稍微一走神，后面的課程和作業(yè)都跟不上了，導(dǎo)致好多孩子打心眼里就不想學(xué)數(shù)學(xué)。

初中生數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、培養(yǎng)興趣和自學(xué)能力

孩子在課堂上聽(tīng)老師講解，不光是學(xué)習(xí)新知識(shí)，更重要的是潛移默化老師的那種數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，逐漸地培養(yǎng)起自己對(duì)數(shù)學(xué)的一種悟性。自學(xué)能力越強(qiáng)，悟性就越高。隨著年齡的增長(zhǎng)，自學(xué)能力則應(yīng)不斷增強(qiáng)。因此，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在預(yù)習(xí)新課時(shí)，碰到什么解決不了的問(wèn)題，帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師講解新課，不要學(xué)來(lái)學(xué)去，知識(shí)還是別人的。檢驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)得好不好的標(biāo)準(zhǔn)就是會(huì)不會(huì)解題。聽(tīng)懂并記憶有關(guān)的定義、法則、公式、定理，學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件，能獨(dú)立解題、解對(duì)題才是學(xué)好數(shù)學(xué)的標(biāo)志?！　?/p>

2、保證上課質(zhì)量

首先家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽(tīng)課，以此保證孩子的聽(tīng)課質(zhì)量，讓孩子將課堂老師講的內(nèi)容徹底消化吸收。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是尤其不能讓孩子熬夜加班寫(xiě)作業(yè)。很多家長(zhǎng)為了讓孩子完成作業(yè)，不管孩子多累多困，都必須寫(xiě)完作業(yè)才能睡覺(jué)，這是很不可取的，沒(méi)有效率的學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)精力和時(shí)間。建議早晨早一點(diǎn)兒起床補(bǔ)作業(yè)，“早睡早起”才符合人的生理規(guī)律。

初中階段的學(xué)生，因?yàn)橐媾R中考，所以家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)非常重視。但是并不是所有的初中生，成績(jī)都能夠達(dá)到理想的水平，因此，一部分的學(xué)生家長(zhǎng)難免會(huì)著急。初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同，初中是由小學(xué)向高中過(guò)渡的時(shí)期，學(xué)生的身心發(fā)展也由少年期向青春期過(guò)渡，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的好時(shí)機(jī)。那么，初中生學(xué)不好怎么辦？

初中生學(xué)不好怎么辦

1、培養(yǎng)初中孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子學(xué)習(xí)不好，很大的原因在于對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有濃厚的興趣，也感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。面對(duì)這樣情況，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。比如把學(xué)習(xí)聯(lián)系到實(shí)際生活中，英語(yǔ)學(xué)科，家長(zhǎng)可以經(jīng)常跟孩子用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，跟孩子一起看幾部外國(guó)電影。歷史學(xué)科，家長(zhǎng)可以跟孩子講一講歷史典故等等。這些簡(jiǎn)單的小細(xì)節(jié)，都能增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了學(xué)習(xí)興趣，孩子就會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)了。

2、要積極主動(dòng)地聽(tīng)課

實(shí)際上，中學(xué)的課程并不好對(duì)付，在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下聽(tīng)老師講課，頂多只能懂些“雞毛蒜皮”的東西，想要做到徹底理解，幾乎不可能。真正所謂的“上課”，就是把事先做過(guò)或思考過(guò)，但又不怎么理解的問(wèn)題，放在課堂教學(xué)的有限時(shí)間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問(wèn)題，這樣學(xué)生必須做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

初中生擔(dān)心學(xué)不好焦慮，家長(zhǎng)要及時(shí)緩解孩子的焦慮情緒，不要讓這種情緒影響了孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。我們家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子交心，了解下孩子焦慮的原因，開(kāi)導(dǎo)孩子不要擔(dān)心結(jié)果，要把重心放在學(xué)習(xí)的過(guò)程中。

初中生擔(dān)心學(xué)不好焦慮怎么辦

1、找出孩子焦慮厭學(xué)的原因，是因?yàn)樘y了學(xué)不會(huì)、還是因?yàn)榱刻蠖鴧拹?。如果是因?yàn)樘y了學(xué)不會(huì)就要耐心的為他講解，多舉些簡(jiǎn)易的例子，爭(zhēng)取讓其弄明白，而且讓他對(duì)自己燃起信心。不管哪種原因，只要對(duì)癥解決即可。

2、積極的引導(dǎo)孩子，不要給他太多的壓力，如果你給他壓力越大，那么它就越容易焦躁，可以幫助他找一些感興趣的事情做，比如帶他出去游玩，陪他出去吃一頓飯，然后帶他去看電影，這樣子引導(dǎo)他的內(nèi)心，積極的引導(dǎo)他的心理活動(dòng)。

3、培養(yǎng)孩子的自信心。隨著孩子學(xué)習(xí)的壓力增加，就很容易出現(xiàn)負(fù)面情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中受到打擊后，就會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心。因此，家長(zhǎng)要多跟孩子溝通，多了解孩子的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)的給孩子疏導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子。

4、家長(zhǎng)要理解孩子。父母需要配合，不要敏感。平時(shí)孩子和異性同學(xué)之間交往的問(wèn)題要關(guān)注，但是不能過(guò)于關(guān)注。有所了解，但不要刨根究底，需要給孩子一些空間。

孩子升入初中后，從之前重視語(yǔ)數(shù)英，要變得重視一些副科的學(xué)習(xí)，地理這門(mén)學(xué)科在初二的時(shí)候就要進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考計(jì)入初中會(huì)考的總成績(jī)，所以一些家長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)擔(dān)心孩子初中生地理學(xué)不好怎么辦？

初中生地理學(xué)不好怎么辦

1、提高學(xué)習(xí)效率。初中地理不好，孩子就要提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)樗枰喿x、理解、記憶、掌握運(yùn)用的知識(shí)較多。要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，有的同學(xué)可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識(shí)點(diǎn)一頭霧水，那么你就需要學(xué)會(huì)梳理自己學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

2、提高孩子對(duì)地理的興趣。家長(zhǎng)和老師要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)地理的興趣，多帶孩子旅游，去看看外面不同的景觀，了解地理知識(shí)，教導(dǎo)孩子上地理課前一定要預(yù)習(xí)。

3、背誦基本概念。初中地理是一個(gè)純文科的學(xué)科，有很多的概念組成的，地理的語(yǔ)言就是地圖，對(duì)于一些重要的圖需要你把它背下來(lái)，不要覺(jué)得這么多圖你不可能背下來(lái)，其實(shí)只要理解性的記憶就能把這些知識(shí)點(diǎn)都掌握了，地理的原理及概念不像數(shù)學(xué)公式那樣精明。

地理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)非常雜，如果不能及時(shí)解決，疑惑累計(jì)就會(huì)造成巨大的學(xué)習(xí)壓力，之后，若是再想解決這些問(wèn)題就很難了。為此，孩子應(yīng)該合理利用時(shí)間，這樣才能更好地掌握地理學(xué)科的內(nèi)容。

初一階段孩子成績(jī)學(xué)不好，不用過(guò)于著急，家長(zhǎng)首先要做的就是安撫好孩子的情緒，幫助他們樹(shù)立好學(xué)習(xí)生物的自信心，然后再教給他們一些學(xué)習(xí)生物的方法和技巧，讓他們多多運(yùn)用，相信成績(jī)很快就會(huì)提高上去。

初一生物學(xué)不好怎么辦

1.和其他的理科有所不同，初一生物被認(rèn)為是理科中的文科。想要學(xué)好初一生物，要讓孩子先記憶，然后在理解。初一生物的知識(shí)同樣需要在理解的基礎(chǔ)上去進(jìn)行記憶和背誦。但是初一生物在學(xué)習(xí)上還是和提前學(xué)科有著不一樣的特點(diǎn)。對(duì)于初中的其他學(xué)科來(lái)說(shuō)。比如數(shù)學(xué)、物理，這些學(xué)科的一些基本思維要素孩子們已經(jīng)一清二楚，而對(duì)于初一生物，孩子在思考的對(duì)象卻是陌生的細(xì)胞，和各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。所以，這就要求初一學(xué)生在記住了這些名詞和一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)之后，才能更好的學(xué)習(xí)初一生物。這就是我們?cè)陂_(kāi)始講的“先記憶，后理解”。

2.前面提到了學(xué)好初一生物要理解和記住一些基本的名詞和術(shù)語(yǔ)，那么初一學(xué)生在記住了這些之后，就需要讓孩子們把主要的精力集中在學(xué)習(xí)初一生物的規(guī)律上來(lái)。在這個(gè)期間需要他們重點(diǎn)理解初一生物知識(shí)點(diǎn)中，生物體的各種結(jié)構(gòu)和群體之間的一些聯(lián)系，通俗的講初一學(xué)生要注意生物中知識(shí)體系的縱向和橫向的聯(lián)系。其實(shí)，生物與我們的生活密切聯(lián)系，孩子在日常生活中，可以將自己的實(shí)際生活和生物知識(shí)聯(lián)系在一起，可以充分起到鞏固初一生物知識(shí)，讓孩子感到學(xué)習(xí)初一生物是一件非常有趣的事情。這樣對(duì)于學(xué)會(huì)初一生物有著重要的關(guān)系。

3.課本中很多地方設(shè)置了疑問(wèn)，需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋去思考。同時(shí)，對(duì)于課本的知識(shí)，不要“點(diǎn)到為止”，多問(wèn)幾個(gè)為什么。一個(gè)沒(méi)有疑問(wèn)的學(xué)生，是很難進(jìn)步的。不管是老師講過(guò)的東西沒(méi)有聽(tīng)懂，或者是孩子通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問(wèn)題，都要讓他積極主動(dòng)地去問(wèn)。老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，也絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樗麤](méi)有聽(tīng)懂而責(zé)備，最怕不懂裝懂，于是遺留的問(wèn)題積少成多，成績(jī)不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的答案，永遠(yuǎn)不會(huì)成為孩子真正擁有的知識(shí)。

初一生物學(xué)如何打基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)是讓大多數(shù)家長(zhǎng)和孩子都非常頭疼的科目，特別是女生，思維能力沒(méi)有男生的強(qiáng)，數(shù)學(xué)一直得不到提高。女孩邏輯思維能力嬌弱一些，數(shù)學(xué)就更是難了。有的孩子家長(zhǎng)給報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果數(shù)學(xué)成績(jī)還是不高，家長(zhǎng)也很是頭疼。

初中數(shù)學(xué)不好的女生怎么辦

1.樹(shù)立自信心，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。但興趣這東西不是天生的，需要后天的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)她們的學(xué)習(xí)興趣，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是積極的鼓勵(lì)加適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這幾年，賞識(shí)教育的呼聲高漲，而所謂的賞識(shí)教育，說(shuō)白了就是鼓勵(lì)教育。

2.合理利用課堂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法――“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。