初一孩子不想上學(xué)怎么說(shuō)服

初一階段的學(xué)習(xí)相對(duì)比小學(xué)來(lái)說(shuō)會(huì)復(fù)雜許多，再加上這個(gè)時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，所以很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。但是作為父母，一定要堅(jiān)守住自己的底線，然后采取適當(dāng)方法，積極開(kāi)導(dǎo)他們。

初一孩子不想上學(xué)怎么說(shuō)服

1、交流是消除厭學(xué)心理有效的辦法。隨著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，處在青春叛逆期的初一學(xué)生可能會(huì)不愿意吐露自己的心聲，這就需要初一家長(zhǎng)多花時(shí)間跟孩子進(jìn)行交流，可能家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子小，但實(shí)際上，對(duì)待不同的事情，孩子也有自己的看法。所以家長(zhǎng)要經(jīng)常跟孩子交流，了解孩子內(nèi)心的想法，然后想辦法勸說(shuō)孩子，幫孩子消除厭學(xué)情緒。

2、幫助厭學(xué)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣可能會(huì)極低，家長(zhǎng)要想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，剛上初中的初一孩子，可能會(huì)覺(jué)得初中學(xué)習(xí)的知識(shí)比小學(xué)難很多，家長(zhǎng)可以從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方式入手，逐漸幫助孩子找到學(xué)習(xí)興趣。

3、理解孩子情緒狀態(tài)。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為的問(wèn)題時(shí)，我們一定不要急于主觀臆斷或者指責(zé)批評(píng)。要多觀察孩子的行為表現(xiàn)，關(guān)注孩子的情緒狀況。

先去查明孩子的這些行為，是在什么情景、什么情緒下發(fā)生的，反思一下當(dāng)時(shí)可能發(fā)生的事件，或者不當(dāng)?shù)慕涣鞣绞?，也可以詢?wèn)孩子的心情如何。在正確理解孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因之后，再進(jìn)行積極的干預(yù)。

聽(tīng)到有些家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，孩子九歲就產(chǎn)生了厭學(xué)的想法，不愿意去上學(xué)，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)也采取過(guò)一些措施，可是孩子還是不想去上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，對(duì)此家長(zhǎng)一定要引起重視，幫助孩子走出厭學(xué)情緒的影響。

九歲孩子不想上學(xué)怎么說(shuō)服

1、孩子說(shuō)不想上學(xué)了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己憤怒的情緒，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，心平氣和的和孩子好好談?wù)?，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，了解一下孩子不去學(xué)校的原因。

2、孩子實(shí)在不想去學(xué)校了，特別的厭學(xué)，沒(méi)有辦法的情況下，可以讓孩子在家暫時(shí)休息一段時(shí)間，一個(gè)人整天在家，感到無(wú)聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著自己出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓孩子體會(huì)到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。

3、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

4、讓孩子學(xué)會(huì)與人交往。家長(zhǎng)可以帶孩子去朋友家做客，或者讓其他小朋友來(lái)家里玩，讓孩子獲得與他人的友誼。當(dāng)孩子看到其他小朋友上學(xué)時(shí)，他也會(huì)想去上學(xué)。

孩子不想上學(xué)是非常困擾家長(zhǎng)的一個(gè)難題，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)環(huán)境不好等，家長(zhǎng)要想改變孩子的想法，就要先幫助孩子解決遇到的難題，與孩子一起尋找合適的學(xué)習(xí)方法。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)怎么說(shuō)

給孩子做心理疏導(dǎo)。有一些孩子非常內(nèi)向，做事情放不開(kāi)手腳，害怕犯錯(cuò)。這時(shí)候孩子是非常需要父母去開(kāi)導(dǎo)他們的，父母要鼓勵(lì)他們，不管這件事情有沒(méi)有做好，只有敢做就是有進(jìn)步的，要多嘗試，不害怕犯錯(cuò)。

給予孩子適當(dāng)鼓勵(lì)和支持。當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，父母應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓孩子知道自己沒(méi)有那樣差，而不是一旁指責(zé)孩子，讓孩子產(chǎn)生自卑的情緒。只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)并且努力的時(shí)候，家長(zhǎng)就要給予孩子鼓勵(lì)，哪怕是一句話、一個(gè)輕撫、一個(gè)會(huì)心的微笑都會(huì)強(qiáng)化孩子的正確行為。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)檫€沒(méi)有找到感興趣的方面，父母要去發(fā)掘孩子的天賦，結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)也可以多和孩子交流溝通，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，引導(dǎo)孩子在自己興趣方面發(fā)揮熱情，慢慢的可以轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面。

建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極、支持和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)可以提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和工具，幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間和空間來(lái)休息和放松，避免過(guò)度壓力。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了巨大的變化，一些孩子因?yàn)殡y以適應(yīng)這些變化，出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)了解孩子遇到的難題，幫助孩子解決問(wèn)題，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

上初一的孩子不想上學(xué)怎么辦

了解原因，耐心傾聽(tīng)。當(dāng)孩子不肯讀書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是了解其原因?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛(ài)好、人際關(guān)系問(wèn)題等。在與學(xué)生溝通時(shí)，要耐心傾聽(tīng)，了解他們的感受和需求。通過(guò)了解問(wèn)題的本源，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

給予活躍的鼓舞和鼓舞。活躍的鼓舞和鼓舞對(duì)于激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好十分重要。家長(zhǎng)要及時(shí)表彰孩子的長(zhǎng)處和進(jìn)步，給予活躍的反應(yīng)和肯定。鼓舞能夠是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，也能夠是簡(jiǎn)單的贊揚(yáng)和鼓舞，讓他感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。

營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)氣氛。面臨厭學(xué)的初中生家長(zhǎng)要給孩子活躍的營(yíng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，在校園里能夠讓一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)去感染不肯意學(xué)習(xí)厭學(xué)的學(xué)生。在家里家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先，給初中生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)分不要看電視，更不要去打擾孩子。

少對(duì)孩子消沉點(diǎn)評(píng)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子少消沉點(diǎn)評(píng)，多積極點(diǎn)評(píng)，在某個(gè)時(shí)刻段體現(xiàn)尚佳，家長(zhǎng)要適時(shí)地進(jìn)行鼓舞，特別是孩子在功課上的問(wèn)題，其實(shí)學(xué)習(xí)成果不好學(xué)生的心里也是非常焦急的，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)分就不要去火上澆油。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)環(huán)境都將發(fā)生很大變化，一些孩子在學(xué)習(xí)中，難以適應(yīng)這些變化，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，要多與孩子溝通，幫助孩子掃清學(xué)習(xí)路上的障礙，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初一的孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

了解原因，耐心傾聽(tīng)。子不肯讀書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是了解其原因?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛(ài)好、人際關(guān)系問(wèn)題等。在與學(xué)生溝通時(shí)，要耐心傾聽(tīng)，了解他們的感受和需求。通過(guò)了解問(wèn)題的本源，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

協(xié)助孩子了解自己。一的孩子不想去校園能夠協(xié)助孩子一同反思，認(rèn)真思考自己為什么不想讀書(shū)了。到底是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，還是因?yàn)槿狈ψx書(shū)的自信心？又或者是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛(ài)好？只有分析清楚原因，孩子才干深化了解自己的內(nèi)心主意。

樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。協(xié)助孩子試著與教師和同學(xué)們，都樹(shù)立良好的關(guān)系，提高孩子的社交能力，培育孩子的健全性情，都很重要。比如，讓孩子從小事做起，積極參與講堂評(píng)論，跟伙伴們嘗試著一同學(xué)習(xí)，一起處理學(xué)習(xí)難題。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)可能是孩子不愿上學(xué)的一個(gè)重要原因。初中的學(xué)科可能相對(duì)繁重，如果孩子感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)大，可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。與孩子一同探討制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，關(guān)注他們的學(xué)科偏好，并采用適合他們的學(xué)習(xí)方法，可以有效減輕學(xué)習(xí)壓力。

大多數(shù)孩子不想上學(xué)都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，父母要采用合理的方式去幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，不要讓錯(cuò)誤的方式導(dǎo)致孩子的這種想法越演越烈。

孩子不想上學(xué)怎么辦怎么去說(shuō)服

1、與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、接納孩子。當(dāng)孩子說(shuō)出自己不想上學(xué)的真實(shí)原因之后，說(shuō)明孩子在學(xué)校有不愉快的經(jīng)歷，這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該做道感同身受的理解和接納孩子的所有情緒，這個(gè)時(shí)候才有利于孩子情緒的疏導(dǎo)和緩解，讓孩子有更多的時(shí)間去思考是否上學(xué)的事，從而更有利于解決問(wèn)題。

3、與孩子分析不上學(xué)的后果。孩子的心智尚未完全成熟，做事情的時(shí)候也不懂得深思熟慮，經(jīng)常是憑著一時(shí)沖動(dòng)就做出決定。 即使孩子說(shuō)出自己不想上學(xué)，但是他們肯定是不知道不上學(xué)有可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，只認(rèn)為不上學(xué)之后的日子是輕松自由的。  

父母可以心平氣和地和孩子分析不上學(xué)、不學(xué)習(xí)之后，孩子的人生將會(huì)是如何走向，讓孩子知道沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有文憑的人，將來(lái)在社會(huì)上會(huì)非常艱辛。這樣既能引導(dǎo)孩子對(duì)事情進(jìn)行深入思考，又能讓孩子意識(shí)到如果不上學(xué)，將來(lái)的人生都會(huì)發(fā)生巨大變化，甚至可以說(shuō)人生都會(huì)被毀了。

初一是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，同時(shí)也是厭學(xué)情緒產(chǎn)生的高發(fā)期，但是作為父母，發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒之后，一定要保持冷靜，學(xué)會(huì)理解孩子，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒?，?lái)引導(dǎo)他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。

初一孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、交流是消除厭學(xué)心理有效的辦法。隨著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，處在青春叛逆期的初一學(xué)生可能會(huì)不愿意吐露自己的心聲，這就需要初一家長(zhǎng)多花時(shí)間跟孩子進(jìn)行交流，可能家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子小，但實(shí)際上，對(duì)待不同的事情，孩子也有自己的看法。所以家長(zhǎng)要經(jīng)常跟孩子交流，了解孩子內(nèi)心的想法，然后想辦法勸說(shuō)孩子，幫孩子消除厭學(xué)情緒。

2、應(yīng)該多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，不要批評(píng)和打罵。孩子也是有自尊的，他們也會(huì)為自己的成就而感到自豪，也希望被每個(gè)人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)值得稱贊的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)成就時(shí)，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功有多么幸福，這樣他下次也會(huì)這樣做。這種溫和的表?yè)P(yáng)很容易讓孩子接受，也不會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。

3、從孩子的特殊技能出發(fā)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，父母可以通過(guò)孩子的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)和成功來(lái)培養(yǎng)他們的興趣和毅力，從而取得更好的成績(jī)。閑暇的時(shí)候可以帶孩子去科技館或博物館，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、給與充足的重視和關(guān)注。孩子的可塑性很強(qiáng)，在一張白紙的情況下，父母給他描畫(huà)的越生動(dòng)形象，他越容易產(chǎn)生興趣，興趣有部分是天生的，有部分靠后天發(fā)掘。人的學(xué)習(xí)是個(gè)不斷發(fā)掘自我、認(rèn)可自我的過(guò)程，學(xué)校教育有普遍性，不可能每個(gè)人的興趣都能照顧到，父母做好啟蒙人很重要。