孩子三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差怎么辦

孩子上三年級(jí)了，語(yǔ)文基礎(chǔ)還是比較差，這讓大多數(shù)家長(zhǎng)都感到十分的慌張，語(yǔ)文作為主科課程之一，分值占比是非常高的，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是非常重要的，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)一定要引起重視，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差怎么辦

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前要讓孩子預(yù)習(xí)：生字會(huì)認(rèn)了嗎？課文讀熟了嗎？課文有幾段，每段都講了什么？包括作者是誰(shuí)，都應(yīng)該讓孩子有所了解。

訓(xùn)練孩子認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣。這不僅僅是老師的責(zé)任，孩子聽(tīng)課不認(rèn)真，與家庭教育有著很大的關(guān)系。所以，你可以先改變聽(tīng)的態(tài)度，然后叫他復(fù)述你說(shuō)的內(nèi)容，還可以聽(tīng)故事，叫孩子復(fù)述故事情節(jié)。

2、鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，重視親子閱讀。孩子的閱讀和寫(xiě)作最初都可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)解決。讀書(shū)時(shí)，可以在家長(zhǎng)的陪伴下，家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，再慢慢加深問(wèn)題的難度。還可以養(yǎng)成孩子一邊讀，一邊摘抄的習(xí)慣。書(shū)讀的多了，語(yǔ)感增強(qiáng)了，詞匯量多了，孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力都能得到提高。

3、讓孩子學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。只有將學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，才能體現(xiàn)出語(yǔ)文學(xué)科的價(jià)值。在課文中積累的好詞好句，可以用在寫(xiě)景作文中。

孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，打好基礎(chǔ)一定的是最重要的，因?yàn)橐坏┖⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)沒(méi)有打牢，那在今后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)肯定會(huì)受到影響。所以作為父母，一定要引導(dǎo)孩子打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)鋪上一條順暢的路。

孩子三年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)差怎么辦

1、提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。要及時(shí)正確而正面地對(duì)三年級(jí)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定其點(diǎn)滴的成功之處，讓孩子品嘗成功的喜悅，那么孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性、以及學(xué)習(xí)的效率才會(huì)不斷得到提高。

每天我們要抽出一定的時(shí)間，與孩子心平氣和的交流和討論，同時(shí)也別忘了與孩子在一起去逛街、參加文娛體育娛樂(lè)活動(dòng)等。

2、字詞框架先梳理再背誦。對(duì)于一到三年級(jí)的學(xué)生而言，語(yǔ)文其實(shí)就是先從拼音到筆畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)字詞的過(guò)程。五千年歷史帶來(lái)的深厚積淀，不僅僅是讓漢字可以一詞多義、一義多詞，更重要的是，要讓孩子們從海量的字詞中，或者是只有細(xì)微差別的幾個(gè)選擇中，找出正確答案。

3、抓牢字詞基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，字詞是最基礎(chǔ)的部分，必須打扎實(shí)。尤其是小學(xué)期間，就是鞏固字詞基礎(chǔ)的最好階段。尤其是一到三年級(jí)，這三年字詞抓住了，后面的字詞學(xué)習(xí)基本上就不用費(fèi)太大心思。所以從孩子開(kāi)始上一年級(jí)，課后的生字表，詞語(yǔ)表，一定要做到滾瓜爛熟，聽(tīng)寫(xiě)熟練。

孩子的字詞基礎(chǔ)不扎實(shí)，面對(duì)這樣的情況，很多家長(zhǎng)會(huì)這樣做，會(huì)定期考察孩子學(xué)習(xí)的字詞、會(huì)督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)，但是會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的方法體現(xiàn)在孩子身上并不明顯。那么，三年級(jí)孩子語(yǔ)文字詞基礎(chǔ)不扎實(shí)怎么辦呢？

三年級(jí)孩子語(yǔ)文字詞基礎(chǔ)不扎實(shí)怎么辦

1、抓牢字詞基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，字詞是最基礎(chǔ)的部分，必須打扎實(shí)，而且小學(xué)期間就是鞏固字詞基礎(chǔ)的最好階段。尤其是一到三年級(jí)，這三年字詞抓住了，后面的字詞學(xué)習(xí)基本上就不用費(fèi)太大心思。所以，孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)差，就需要從字詞基礎(chǔ)抓起，課后的生字表、詞語(yǔ)表，一定要做到滾瓜爛熟，聽(tīng)寫(xiě)熟練。

2、做好課前預(yù)習(xí)。我認(rèn)為對(duì)于三年級(jí)的小學(xué)生而言，預(yù)習(xí)課文是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。把第二天要學(xué)的語(yǔ)文課文提前預(yù)習(xí)好，可以先把課文讀兩遍，圈畫(huà)出不理解的生字、詞語(yǔ)，給課文標(biāo)注上自然段序號(hào)，理解課文主要內(nèi)容，思考課后思考題。如果孩子能做好預(yù)習(xí)，上課時(shí)就能知道自己預(yù)習(xí)的怎么樣，能讓自己的基礎(chǔ)更扎實(shí)。

3、鍛煉孩子的理解能力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)固然要多看課外書(shū)籍，多讀好文章，多看報(bào)紙，甚至標(biāo)語(yǔ)、廣告，古人所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，要多頻道、全天候地接收外來(lái)的信息，但是有些同學(xué)因?yàn)閷?duì)所學(xué)的東西一知半解，或者根本不理解。

4、每天堅(jiān)持補(bǔ)基礎(chǔ)。讓孩子每天抄寫(xiě)生字，而且抄的同時(shí)有一個(gè)要求，就是要孩子大聲地讀出來(lái)。他的抄法和別人不一樣，他每個(gè)詞語(yǔ)至少要抄三遍，可以讓他每天少抄一點(diǎn)課數(shù)，比如只抄兩課。

三年級(jí)孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)差，我們要分析下為什么孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)差，多跟孩子溝通，同時(shí)還要多和孩子的老師溝通，不要覺(jué)得學(xué)習(xí)就是老師的事情，我們家長(zhǎng)對(duì)孩子做好這方面的家庭教育也很重要，不要逃避。

三年級(jí)孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)差怎么辦

1、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。閱讀是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本，孩子閱讀面的廣度決定著語(yǔ)文成績(jī)的好與差。從小讓孩子培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，不僅有助于學(xué)好語(yǔ)文，而且對(duì)孩子將來(lái)工作生活都在巨大的影響。

培養(yǎng)閱讀興趣和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，相輔相成。家長(zhǎng)可以讓孩子每天用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行閱讀，形成一種習(xí)慣。剛開(kāi)始，孩子可能不愿意讀，家長(zhǎng)要多些耐心，多引導(dǎo)，以身作則。

2、養(yǎng)成寫(xiě)日記習(xí)慣。為何要養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣呢？因?yàn)槿昙?jí)開(kāi)始，寫(xiě)作在語(yǔ)文考試占了25到30分。30分的作文，孩子只考得十幾分甚至幾分，怎么提高語(yǔ)文成績(jī)呢？

寫(xiě)日記的作用不局限于為能提高語(yǔ)文成績(jī)，在這里，我就不加論述。家長(zhǎng)讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣要慢慢來(lái)，不要急，一旦開(kāi)始寫(xiě)就不能中斷。

孩子三年級(jí)了基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)跟不上，孩子心理很自卑，此時(shí)我們家長(zhǎng)不要再去嘮叨孩子，說(shuō)孩子怎么這么笨，怎么這么簡(jiǎn)單的知識(shí)都學(xué)不會(huì)，會(huì)打擊到孩子的自尊心，我們應(yīng)該多去鼓勵(lì)孩子，給孩子提供學(xué)習(xí)的幫助。

孩子三年級(jí)了基礎(chǔ)很差怎么辦

1、三年級(jí)基礎(chǔ)差，首先，家長(zhǎng)的心態(tài)一定要好，先自己最好心理準(zhǔn)備，要幫孩子提高成績(jī)真的沒(méi)那么簡(jiǎn)單，要有計(jì)劃有規(guī)劃，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

2、然后，看看孩子的作業(yè)，哪里題容易出錯(cuò)，就是孩子沒(méi)掌握的知識(shí)，可以跟孩子講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)恼乙恍┫嗨频念}目給孩子做，一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下去，孩子的成績(jī)會(huì)有所提高的。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，看看孩子哪門(mén)功課基礎(chǔ)差，還要弄清楚基礎(chǔ)差的原因，很多情況是孩子不喜歡這門(mén)課程或者是不喜歡講授這門(mén)課的老師。作為家長(zhǎng)就應(yīng)該充分與孩子溝通，講清楚道理，讓孩子喜歡這門(mén)課，就會(huì)很快趕上去的。

4、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，在過(guò)程中遇到困難不要罵和打孩子，耐心點(diǎn)教，和老師協(xié)商，一起幫助孩子。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)不要生氣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不能太急于求成，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢接受比較好。在合適的時(shí)間給予孩子表?yè)P(yáng)，去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

孩子三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、首先要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次教育孩子上課必須認(rèn)真聽(tīng)講。再就是每篇課文自己提前要讀熟，生字詞自己要通過(guò)自學(xué)掌握好。這樣堅(jiān)持下去語(yǔ)文成績(jī)會(huì)很快提高的。

2、小學(xué)三年級(jí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要階段，如果成績(jī)不好，就需要采取有效的補(bǔ)救措施。多讀書(shū)可以提高閱讀理解能力，多寫(xiě)作業(yè)可以加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握。

3、可以通過(guò)閱讀來(lái)提高語(yǔ)文水平，主要是讓孩子多讀書(shū)，多接觸各種類(lèi)型的閱讀材料，包括兒童文學(xué)、科普讀物、報(bào)紙雜志等，這樣可以幫助他們擴(kuò)展語(yǔ)言知識(shí)和詞匯量，提高語(yǔ)文表達(dá)能力。

4、提升對(duì)語(yǔ)文的興趣，都說(shuō)興趣是孩子最好的老師，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是如此，若沒(méi)有興趣的話，學(xué)生只會(huì)把學(xué)語(yǔ)文當(dāng)做一種任務(wù)或者負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力；有興趣支撐的話，孩子自己愿意自主學(xué)習(xí)，能在語(yǔ)文中找尋快樂(lè)，并且花更多時(shí)間精力學(xué)習(xí)。

三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段，有很多家長(zhǎng)反映這個(gè)時(shí)候，孩子的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)還是一塌糊涂，家長(zhǎng)想要幫助孩子，但是因?yàn)樽陨砟芰τ邢蓿恢酪趺崔k。

三年級(jí)孩子語(yǔ)文數(shù)學(xué)太差怎么辦

1、多鼓勵(lì)，不要打罵：孩子考試考不好，他自己心里是難過(guò)的。作為家長(zhǎng)，要多站在孩子的角度，感受孩子的感受，不要不問(wèn)青紅皂白地打罵。打罵是起不到效果的。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文的興趣：數(shù)學(xué)語(yǔ)文畢竟還是很重要的學(xué)科，所以還是要想辦法讓孩子產(chǎn)生興趣，至少不討厭。盡量把所學(xué)知識(shí)和生活實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，像很多的解決問(wèn)題，就可以換到生活中的場(chǎng)景去解決，孩子學(xué)起來(lái)覺(jué)得有趣，有意思。

3、樹(shù)立好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信在他們的支持下，成績(jī)才能穩(wěn)步提高。家長(zhǎng)也應(yīng)該放松心態(tài)，多鼓勵(lì)孩子不要畏難，給孩子多一些寬容，建立孩子的學(xué)習(xí)自信也是挽救成績(jī)差的重要辦法。

4、家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，要針對(duì)性的輔導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)在清楚孩子成績(jī)不好的原因后，該補(bǔ)缺補(bǔ)漏要補(bǔ)，自己會(huì)的耐心教，自己不會(huì)的請(qǐng)個(gè)耐心點(diǎn)的老師，把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)。