在重點(diǎn)班成績(jī)墊底怎么辦

現(xiàn)在孩子的教育越來(lái)越成為家庭和社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)話題，一些學(xué)校為了保證升學(xué)率，會(huì)在學(xué)校內(nèi)設(shè)置重點(diǎn)班，將本年級(jí)成績(jī)拔尖的學(xué)生，抽入重點(diǎn)班，配備最好的師資力量和教學(xué)設(shè)備，家長(zhǎng)們擠破頭，想讓孩子上重點(diǎn)班，但是有些孩子上了重點(diǎn)班后，學(xué)習(xí)壓力大，自信心受打擊，成績(jī)反而越來(lái)越差。

在重點(diǎn)班成績(jī)墊底怎么辦

1.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)孩子的課程和時(shí)間，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo)，然后逐個(gè)完成，這樣可以提高效率和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.調(diào)整時(shí)間管理：合理分配時(shí)間，做好時(shí)間管理，避免拖延和時(shí)間浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.多加鼓勵(lì)：因?yàn)楹⒆由狭顺踔校瑝|底心里負(fù)擔(dān)會(huì)加重，自尊心也會(huì)遭到打擊，家長(zhǎng)要做的是多鼓勵(lì)，增加孩子的自信心。

4.給足空間：給他自我反思時(shí)間，試想一下，如果您的愛人，每天都占據(jù)您的時(shí)間，連朋友一起逛街都不行，您會(huì)難受的，所以您的孩子也一樣。

很多家長(zhǎng)都愿意把孩子送進(jìn)重點(diǎn)高中，你不會(huì)考慮孩子的成績(jī)?cè)趺礃?，進(jìn)入這樣的中學(xué)，是否能跟得上老師的節(jié)奏。當(dāng)然如果你孩子能夠接受現(xiàn)實(shí)的話，盡力學(xué)習(xí)吧。

在重點(diǎn)高中墊底怎么辦

一、正視問題，分析原因

首先，我們要正視自己的問題，不要逃避或者自暴自棄。高一成績(jī)倒數(shù)，并不代表你沒有能力或者沒有前途，而是說明你在某些方面存在不足或者困難。

你要分析自己的問題出在哪里，是基礎(chǔ)不牢固，還是方法不得當(dāng)，還是態(tài)度不端正，還是心理不健康？找到問題的根源，才能有針對(duì)性地解決。

二、制定計(jì)劃，調(diào)整方法

很多家長(zhǎng)抱怨孩子小學(xué)學(xué)習(xí)還好，但剛步入初中成績(jī)就下滑嚴(yán)重，甚至到了墊底的地步。家長(zhǎng)不必過于擔(dān)心，客觀地說，孩子初中的內(nèi)容要比小學(xué)多很多，難度也比小學(xué)難很多，整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏要比小學(xué)快很多，因此，出現(xiàn)成績(jī)跟不上或者下降很厲害的情況，也是情有可原的。

初一孩子成績(jī)墊底怎么辦

1、端正態(tài)度

初一的學(xué)習(xí)相對(duì)要容易得多，基于從小學(xué)到初中的過度，難度不會(huì)一下子增加很多，只要態(tài)度端正，學(xué)好各科不會(huì)太難。安排得合理，也會(huì)有時(shí)間玩耍，發(fā)展一項(xiàng)愛好是很好的時(shí)機(jī)，等到初三壓力很大時(shí)，愛好也可以緩解自己，幫助自己度過難關(guān)。

2、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法

每個(gè)孩子學(xué)習(xí)都有自己的亮點(diǎn)，尤其基礎(chǔ)偏弱一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子，一定要多向班級(jí)的學(xué)霸請(qǐng)教，多觀察他人的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整自己的不足，方法用對(duì)就能事半功倍，方法用錯(cuò)只能努力白費(fèi)。初一最重要的不是分?jǐn)?shù)，而是習(xí)慣，前期就算再痛苦再?zèng)]有結(jié)果，家長(zhǎng)也要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

孩子在重點(diǎn)高中成績(jī)差，家長(zhǎng)要對(duì)孩子表示同情，我們知道重點(diǎn)高中最不缺的就是學(xué)習(xí)好的孩子，孩子之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)很大，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)壓力很大，如果孩子本來(lái)學(xué)習(xí)很好，但是心態(tài)不行，那最后學(xué)習(xí)肯定會(huì)受到影響，告訴孩子，學(xué)習(xí)上保持良好的心態(tài)也很重要。

孩子在重點(diǎn)高中成績(jī)差怎么辦

1、大多數(shù)孩子都會(huì)這樣，高一會(huì)有適應(yīng)的過程，只要堅(jiān)持努力最后都會(huì)好的。高中跟初中不一樣的，初中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)開會(huì)講解，只要認(rèn)真聽就可以了，而且知識(shí)點(diǎn)不多，不難，一般孩子都能學(xué)會(huì)，男生高中就不一樣了，知識(shí)點(diǎn)就講一遍，不會(huì)也不管，都是自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以，改變學(xué)習(xí)方式還會(huì)進(jìn)步的。

2、孩子上重點(diǎn)，高中成績(jī)倒數(shù)，這樣對(duì)孩子是致命的打擊，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有信心，而且內(nèi)心更加自卑不自信，會(huì)焦慮，心理也容易出現(xiàn)問題。

家長(zhǎng)一定要與孩子好好的溝通交流，經(jīng)常鼓勵(lì)他，讓孩子找回自信，讓孩子在學(xué)習(xí)上不要有太大的心理負(fù)擔(dān)，只要努力了就行。

3、支持孩子，教育孩子繼續(xù)努力，迎頭趕上。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期努力堅(jiān)持的過程，只要不放棄都一定會(huì)有收獲。而且能上重點(diǎn)高中說明基礎(chǔ)還是有的，多跟老師和娃娃溝通，找到有效的學(xué)習(xí)方法更重要。疏解心理壓力，保持良好的自我狀態(tài)和信心，爭(zhēng)取高考時(shí)有最好的發(fā)揮就好。

一年級(jí)孩子成績(jī)?cè)诎嗬飰|底，可能是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候不能集中注意力，沒有認(rèn)真地好好聽課，導(dǎo)致老師講的內(nèi)容沒有聽懂，或者是孩子的理解能力有待提高，聽不懂老師講的內(nèi)容，而這些都離不開家長(zhǎng)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，我們要多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各方面能力，為孩子學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

一年級(jí)孩子成績(jī)?cè)诎嗬飰|底怎么辦

1、孩子考試成績(jī)?nèi)嘧詈?，假如說家長(zhǎng)不著急，那是假話；可是假如家長(zhǎng)太心急，那不僅無(wú)法對(duì)孩子有益處，反倒得不償失。由于家長(zhǎng)的心態(tài)，尤其是焦慮情緒這類消極的心態(tài)，會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的言行舉止傳送給孩子，更提升孩子的學(xué)習(xí)壓力。

因此，當(dāng)見到孩子考試分?jǐn)?shù)不太好的情況下，提議家長(zhǎng)自身先平靜下來(lái)，調(diào)節(jié)一下自個(gè)的心態(tài)，與此同時(shí)多關(guān)愛一下孩子的心情和心理狀態(tài)轉(zhuǎn)變。我們要先平穩(wěn)士氣，才可以持續(xù)作戰(zhàn)。

2、為孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在小學(xué)一、二年級(jí)階段，家長(zhǎng)可以通過孩子們的思維特征，針對(duì)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)做一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這樣家長(zhǎng)才能夠更好的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說，最重要的就是閱讀和寫作，家長(zhǎng)可以買一些閱讀文物給孩子，讓孩子去讀，通過大量的閱讀，可以快速促進(jìn)孩子識(shí)字量的提升，家長(zhǎng)要和孩子一起共同閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫助是非常大的。

孩子進(jìn)入高三，就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)的階段，在復(fù)習(xí)的過程中，孩子需要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的不斷提升。然而生活中還是有很多孩子出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的自信心，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因多與孩子的學(xué)習(xí)方法，心理壓力及應(yīng)試技巧等有很大關(guān)系。

孩子高三成績(jī)一直下滑怎么辦

梳理學(xué)習(xí)方法：幫助孩子梳理學(xué)習(xí)方法，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，例如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、采用有效的記憶方法、提高閱讀理解能力等。

建立自信心：通過鼓勵(lì)、支持、肯定孩子所取得的成績(jī)和進(jìn)步，幫助孩子建立自信心，減輕學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

關(guān)注孩子的心理健康：高三階段學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理健康，與孩子溝通交流，了解孩子的心理狀態(tài)并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)和安撫。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。根據(jù)學(xué)科的重要性和孩子的學(xué)習(xí)能力，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)科都得到足夠的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

高三的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子由于壓力過大出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)一直下滑的現(xiàn)象，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子緩解壓力，樹立信心，同時(shí)與孩子一起制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提升自己的成績(jī)。

高三成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

家長(zhǎng)調(diào)整好自己的心態(tài)是關(guān)鍵。家長(zhǎng)需要注意的第一個(gè)問題，就是先要調(diào)整好自己的心態(tài)。家長(zhǎng)作為成年人，無(wú)論如何是要為孩子做出一個(gè)表率的，只有自己先做到沉著冷靜，才能正確處理孩子出現(xiàn)的問題。

不指責(zé)孩子。高三學(xué)生成績(jī)下降的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，不要去指責(zé)孩子這次為什么沒有考好。孩子在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活壓力是很大的，家長(zhǎng)不要再給自己的孩子心理上再壓一座山了。這次沒有考好就下次考好，再給孩子一次機(jī)會(huì)。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)的障礙。找到孩子在學(xué)習(xí)上的障礙并采取積極地響應(yīng)措施，比如找到孩子的老師實(shí)際問一問，和老師溝通如何將孩子的這門薄弱功課想辦法補(bǔ)上去，甚至是可以在外請(qǐng)老師和孩子一對(duì)一或一對(duì)幾的進(jìn)行補(bǔ)課。

幫助孩子排解內(nèi)心的煩惱。另外一方面就是孩子的情緒問題，有可能是孩子還不太適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，而這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)及時(shí)地介入跟孩子談心排解壓力，疏導(dǎo)孩子的煩惱，打開孩子的心結(jié)。