初中英語(yǔ)太差怎么補(bǔ)救
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如果孩子在初中的時(shí)候?qū)τ⒄Z(yǔ)依舊太差或者一竅不通,沒有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ),這個(gè)時(shí)候就需要給孩子加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)才能有效的得到提高。
初中英語(yǔ)太差怎么補(bǔ)救
1、建立信心
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),任何科目跟不上,只要有信心,就不會(huì)遲,但是如果到了高中,如果有科目跟不上,再想學(xué)好就會(huì)出現(xiàn)心有余而力不足的感覺,初中生是沒有這種現(xiàn)象的,初中才是學(xué)習(xí)的開始所以,初中生英語(yǔ)差想提高分?jǐn)?shù)是沒有問題的,首先要建立起自信,很多初中生英語(yǔ)差是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)的信心。重整旗鼓再次上陣就好啦。
2、積累詞匯
英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要保障閱讀量,量有了保障,積累了足夠多的詞匯,閱讀速度才會(huì)隨之提高,閱讀的正確率也就不在話下。單詞量不夠的可以借助學(xué)習(xí)工具,相對(duì)只能工具的記憶速度,會(huì)比拿著書本記要快多了,也比較省事。在閱讀過程中遇到的出現(xiàn)率高的生詞短語(yǔ),可以查字典記錄下來(lái),最好附上例句。
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很多孩子初一、初二和小學(xué)對(duì)于英語(yǔ)不重視,導(dǎo)致英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,這也就直接造成了孩子總體成績(jī)上不去。英語(yǔ)基礎(chǔ)差的初三孩子一定要注意在剩下來(lái)的時(shí)間盡快將自己的成績(jī)提高上去,不要讓英語(yǔ)這一學(xué)科拉了自己的后腿。
初三英語(yǔ)基礎(chǔ)太差怎么補(bǔ)救
1、背誦單詞
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),那么單詞的背誦則是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法中最為重要的一步。單詞的背誦切忌單純的背,沒有方法的背。大多數(shù)的初中生背單詞都只是在死記硬背,并沒有學(xué)會(huì)把單詞放入一個(gè)語(yǔ)境當(dāng)中,這種方法背誦單詞會(huì)很吃力,也會(huì)比較容易忘記。所以孩子要試著把單詞放入語(yǔ)境,熟悉發(fā)音規(guī)則的去背單詞,雖然在這種方法的使用前期,會(huì)花費(fèi)孩子大量的精力以及時(shí)間,但是越熟悉后面就會(huì)越順暢,一定要先養(yǎng)成良好的單詞背誦習(xí)慣,才能制定一份滿分的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
2、加大閱讀訓(xùn)練力度
閱讀是非常重要的能力,也是不能突擊的能力之一,是孩子在平時(shí)的一點(diǎn)一滴訓(xùn)練中不斷培養(yǎng)起來(lái)的。初三學(xué)段中的孩子不能忽略閱讀重要性。除了課內(nèi)課本的閱讀,孩子應(yīng)該有意識(shí)地進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。為了獲得閱讀的樂趣而讀,孩子完全可以選擇自己感興趣的雜志,小說(shuō)等讀物,進(jìn)行不同體裁,不同題材話題的閱讀。盡量享受閱讀帶來(lái)的樂趣。
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英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科,孩子要想學(xué)好需要花大功夫,尤其是一些初中孩子,更是要重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí),千萬(wàn)不要覺得難學(xué)就放棄,學(xué)習(xí)這門學(xué)科需要就是持之以恒的堅(jiān)持。
初中孩子英語(yǔ)差怎么補(bǔ)救
1、我們知道,興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力和內(nèi)在力量,是青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?,是開發(fā)智力的鑰匙。興趣能使個(gè)體的整個(gè)心理活動(dòng)積極起來(lái),處于最佳狀態(tài),順利地接受各種信息;興趣的衰減或喪失,將使英語(yǔ)教學(xué)事倍功半。
2、提高聽課效率是很重要的。如果初一學(xué)生在英語(yǔ)課堂上,對(duì)于老師所講的知識(shí)能夠很好的掌握和理解。那么學(xué)生就成功了一半。在英語(yǔ)課堂上,建議初一學(xué)生要學(xué)會(huì)做筆記,課堂筆記不僅僅是加深記憶,它還可以讓初一學(xué)生保持高度的精神集中,防止學(xué)生走神。
3、初三階段要想學(xué)好英語(yǔ),一定要提升自己對(duì)語(yǔ)法的掌握能力。在同學(xué)們掌握了一定的詞匯量后,學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)是非常必要的。例如,選擇填空是考查語(yǔ)法的一個(gè)重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等,覆蓋面較廣。
4、在“聽”的過程中,我們還需要盡可能地鍛煉和提高自己的語(yǔ)感。通過大量的輸入,提高英語(yǔ)聽力。培養(yǎng)語(yǔ)感是非常重要的,有很多同學(xué)可以憑借語(yǔ)感將一些猶豫難決的題目輕易做對(duì),這就是語(yǔ)感的功勞。
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其實(shí)英語(yǔ)是很多孩子的難點(diǎn),作為家長(zhǎng)要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)英語(yǔ)貴堅(jiān)持,每天一定時(shí)間進(jìn)行聽說(shuō)讀?練習(xí),在正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí),沒有什么是不可能發(fā)生的。
孩子上初中英語(yǔ)太差怎么辦怎么補(bǔ)
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。首先要掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),包括英語(yǔ)的基本語(yǔ)法、詞匯和常用表達(dá)。
2、多聽多讀。通過聽英語(yǔ)廣播、音樂和觀看英語(yǔ)電影和電視劇來(lái)提高聽力和閱讀能力??梢赃x擇一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)原版書籍和雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀。
3、口語(yǔ)練習(xí)。多參與英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí),可以和朋友或同學(xué)組織小組討論或演練對(duì)話。也可以參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂部等活動(dòng),與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流。
4、寫作訓(xùn)練。通過寫作練習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)寫作能力,可以從仿寫、作文、日記等不同形式入手,逐步提高寫作技巧和語(yǔ)法運(yùn)用。
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數(shù)學(xué)是一門無(wú)縫對(duì)接的課程,初一需要小學(xué)的基礎(chǔ),初二需要初一的基礎(chǔ),初三需要初二的基礎(chǔ),所以想要把數(shù)學(xué)學(xué)好,首先需要一定的基礎(chǔ),小學(xué)數(shù)學(xué)90分以上的孩子上了初中就可以學(xué)的比較輕松。同樣的道理,如果初一滿分120分,孩子能夠考到90分以上說(shuō)明具備提高成績(jī)的基礎(chǔ),如果在及格線下,則需要先補(bǔ)初一的基礎(chǔ)漏洞,否則初二就會(huì)很吃力。那么,初中數(shù)學(xué)太差怎么補(bǔ)救呢?
初中數(shù)學(xué)太差怎么補(bǔ)救
1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路。初中數(shù)學(xué)與小學(xué)相比,知識(shí)點(diǎn)增多,難度加大,解題模型和二級(jí)結(jié)論非常多。要建立起數(shù)學(xué)也要記憶的習(xí)慣和意識(shí)。很多學(xué)生總認(rèn)為數(shù)學(xué)是不需要記的。這不對(duì)!數(shù)學(xué)不是死記硬背,但絕對(duì)需要記和背。
2、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中數(shù)學(xué)不再像小學(xué)數(shù)學(xué)那么單一,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)考察方式多種多樣。而且隨著知識(shí)的加深加難,綜合性和靈活性加大。但是題目有規(guī)律可循。所以,要養(yǎng)成總結(jié)和反思的習(xí)慣。逐漸學(xué)會(huì)找到題目之間的區(qū)別和聯(lián)系,解題方法的相同和差異之處,這樣,自己的解題經(jīng)驗(yàn)會(huì)越來(lái)越豐富,同時(shí),對(duì)知識(shí)的理解會(huì)越來(lái)越深入。
3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),是對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的一種培養(yǎng)和磨練。隨著難度深度的增加,一道中考?jí)狠S題會(huì)設(shè)置很多障礙點(diǎn)。從題目的大量文字閱讀,到圖形的復(fù)雜構(gòu)圖;從知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)綜交雜,到數(shù)學(xué)思想方法的綜合應(yīng)用,都對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)提出更高要求。所以,除了學(xué)習(xí)知識(shí)之外,要培養(yǎng)自己耐心,細(xì)心,不怕困難的決心,勇于探索的信心,這在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上,有著非常重要的作用。
4、注重學(xué)科思維。很多學(xué)生面臨初中畢業(yè)了,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)一直停留在學(xué)習(xí)計(jì)算、法則、性質(zhì)、判定的基礎(chǔ)知識(shí)階段,那么在中考乃至今后的高中學(xué)習(xí)中,都不會(huì)有一個(gè)質(zhì)的突破。在整個(gè)初中階段,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),慢慢從單純的知識(shí)要上升到數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法,學(xué)科思維的高度。這樣,在解決一道難度較高的題目時(shí),才能高屋建瓴的去認(rèn)識(shí),分析,進(jìn)而解決它。這也是初高中數(shù)學(xué)銜接的重要部分。
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初中是孩子打基礎(chǔ)的重要階段,很多孩子也是在這個(gè)時(shí)期進(jìn)去青春叛逆期,一些孩子彰顯個(gè)性,不愛學(xué)習(xí),致使學(xué)習(xí)成績(jī)十分低下,中考對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分困難,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,幫助孩子尋找學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
孩子初中成績(jī)不好怎么補(bǔ)救
因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)難度較大,基礎(chǔ)知識(shí)也比較重要,同時(shí)教材內(nèi)容也很復(fù)雜,如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好,需要采取一些具體措施來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
首先要找到孩子成績(jī)差的原因是學(xué)習(xí)知識(shí)掌握的不好,還是沒有興趣?
其次,要合理的對(duì)孩子進(jìn)行幫助,不能揠苗助長(zhǎng)的方式。
然后,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。
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孩子在初中的時(shí)候打好數(shù)學(xué)得基礎(chǔ),將會(huì)對(duì)以后的中考帶來(lái)重大的影響。把概念該清楚,多做一些,拔高數(shù)學(xué)題,讓孩子做完更有成就感,只要你做的題夠多,自然而然分?jǐn)?shù)就上來(lái)了。
初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
1.幫助孩子建立信心
幫助孩子樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,為他們學(xué)好數(shù)學(xué)準(zhǔn)備條件,但單靠有信心,還是學(xué)不好數(shù)學(xué)的,如果孩子沒有產(chǎn)生一種自己學(xué)好了數(shù)學(xué)的切身感受和興趣,那么這種信心就不會(huì)持久,而且有進(jìn)會(huì)造成更大的失敗和自卑。因此在幫助孩子樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心后,更重要的工作是,創(chuàng)造條件使學(xué)習(xí)困難的孩子真正地學(xué)習(xí),和掌握大綱教材所要求的數(shù)學(xué)知識(shí),使他們感到自己是學(xué)好了數(shù)學(xué)。
2.數(shù)學(xué)思維能力和習(xí)慣有所欠缺
每個(gè)人思維能力各不相同,思維習(xí)慣也各有所長(zhǎng),有些孩子比較偏向形象和感性思維,對(duì)于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱。這樣的同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理解方面不會(huì)有太大問題,但可能在遇到一些相對(duì)較難的題的處理上會(huì)感覺比較吃力。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方法不好的孩子,可以讓他做一些練習(xí)。因?yàn)槎鄶?shù)題目后面都會(huì)有老師的解析,對(duì)于稍難一點(diǎn)的題可以讓他請(qǐng)教老師或者同學(xué)。如果做的時(shí)候這道題不會(huì)或產(chǎn)生一些知識(shí)問題,馬上講解,對(duì)知識(shí)的理解和加深是非常有幫助的。
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