初中物理電學(xué)難嗎

很多孩子初三覺(jué)得物理變化很難，對(duì)于電學(xué)題束手無(wú)策，稍一疏忽就會(huì)痛失分?jǐn)?shù)。從這些年中考物理分值分布情況來(lái)看，力學(xué)與電學(xué)相差無(wú)幾，百分制的情況下，一般力學(xué)內(nèi)容為三十多分，電學(xué)內(nèi)容接近四十分。家長(zhǎng)可能不太懂初三物理的具體分布，認(rèn)為初三孩子物理相較于初二提升不高。那么，初中物理電學(xué)難嗎？

初中物理電學(xué)難嗎

整體來(lái)對(duì)于孩子還是有些難度的，首先，孩子電學(xué)中所有的概念都太抽象，看不見(jiàn)摸不著，“電荷”沒(méi)有一個(gè)同學(xué)親眼見(jiàn)過(guò)，“電流”更是只能靠想象，“電壓”“電阻”更不用說(shuō)了，也不用提什么“電能”“電功率”等，這些概念生活當(dāng)中看不到任何實(shí)際東西，只能通過(guò)對(duì)比、比較、轉(zhuǎn)換等等方法來(lái)間接理解。

如何學(xué)好初中電學(xué)知識(shí)

1、要從基本概念做起

孩子初三面對(duì)電學(xué)需要仔細(xì)讀書(shū)，多問(wèn)為什么，培養(yǎng)自學(xué)能力。教材的閱讀。主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。課前閱讀，應(yīng)有的放矢，根據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問(wèn)題，邊讀邊想。通過(guò)閱讀，對(duì)新課內(nèi)容有一個(gè)粗略的了解，弄清知識(shí)點(diǎn)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，作出標(biāo)記，以便在課堂上聽(tīng)教師講解時(shí)突破，攻克難點(diǎn)。課堂閱讀，就是在進(jìn)行新課的過(guò)程中閱讀，對(duì)于那些重點(diǎn)知識(shí)要邊讀邊記。

物理是一門(mén)新的課程，很多孩子成績(jī)不好是正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)不用太過(guò)于著急，只要幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法，成績(jī)就可以得到提高的。

初中物理成績(jī)差怎么才能提高

1.聽(tīng)課技巧

在課堂上我們要讓孩子養(yǎng)成積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣，要真正理解物理概念和原理。在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)老師講的基本內(nèi)容、基本概念、基本規(guī)律，同時(shí)還要記下本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容包括板書(shū)內(nèi)容。

2.重視畫(huà)圖和識(shí)圖

在初中物理課程里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。一類(lèi)是屬于作圖類(lèi)型題，例如，作光路圖等，要力求符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)、線(xiàn)條清晰、尺規(guī)作圖。另一類(lèi)屬于識(shí)圖，例如，識(shí)別機(jī)械運(yùn)動(dòng)部分的v-t圖象、s-t圖象，以及物態(tài)變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等，要記住講過(guò)的最基本圖象，明確圖象中各部分所代表的物理含義。

想要學(xué)好初中物理，首先得從心理方面下手，不要認(rèn)為這個(gè)東西很難，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，理解性記憶，初中物理中需要記憶的東西很多，一定要先理解再記憶，多注重理解，多動(dòng)腦。

初中物理怎么學(xué)才能提高成績(jī)

首先，重視實(shí)驗(yàn)、多動(dòng)手操作。幾乎所有重要的物理定理和規(guī)律都來(lái)自于實(shí)驗(yàn)，曾經(jīng)影響了兩千多年物理進(jìn)程的亞里士多德總是憑借經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)得出物理結(jié)論，結(jié)果往往都是錯(cuò)的，兩千年后的伽利略采用了實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的方法，才標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端！整個(gè)自然科學(xué)的誕生都要?dú)w功于伽利略，他在這方面的功勞是無(wú)人能及的。所以，可以讓孩子利用一切可以利用的條件，比如學(xué)校里的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)，家里的各種生活用品、甚至可以自己拆卸、制作或者購(gòu)買(mǎi)一些物理實(shí)驗(yàn)器材，多動(dòng)手操作，細(xì)致觀察，認(rèn)真探索其中奧秘、甚至發(fā)明創(chuàng)新，從而更深刻地理解相關(guān)的物理定理和規(guī)律。實(shí)驗(yàn)可以促進(jìn)思考、創(chuàng)新，提高靈活應(yīng)用能力，鍛煉大腦的思維！凡是做過(guò)大量物理實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，其實(shí)都把那些沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了身后，他們對(duì)物理規(guī)律的認(rèn)知深度和應(yīng)用能力是完全不可同日而語(yǔ)的！

其次，重視基礎(chǔ)、重視方法。要讓孩子知道，習(xí)題永遠(yuǎn)都做不完，但是各種習(xí)題的方法卻有限的，孩子的時(shí)間和精力也是有限的，如何在有限的時(shí)間內(nèi)高效率做題就成了一件非常值得重視的問(wèn)題，要徹底解決這個(gè)問(wèn)題，就必須從根子上去解決，而所有習(xí)題的根就是物理基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法！也就是說(shuō)要重視課本、重視老師講授的基礎(chǔ)知識(shí)、方法！而不能舍本逐末的陷入無(wú)窮無(wú)盡的題海當(dāng)中。讓孩子在做物理題時(shí)，要提高做題效率，就要善于總結(jié)同類(lèi)型題，每種類(lèi)型題吃透之后，就不要再投入大量精力去做這種重復(fù)性勞動(dòng)，而是多涉獵新題型，多總結(jié)每種題型的解答方法！然后，從所有類(lèi)型題中，提煉出所考查的基本知識(shí)和方法，從而做到綱目舉張，舉一反三。有了這種對(duì)所有類(lèi)型題的歸納總結(jié)，就找到了物理題中的“根”！

最后，記憶各種公式。物理其實(shí)就是由各種不同的公式、知識(shí)點(diǎn)組成的。初中的物理其實(shí)大多數(shù)都會(huì)跟生活有關(guān)，很多時(shí)候初中生在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候多聯(lián)系一下生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)物理是一門(mén)特別有意思的學(xué)科，很多課本上的知識(shí)可能在生活中都是很常見(jiàn)的，這個(gè)時(shí)候再去聯(lián)想物理的公式就會(huì)很大程度上加深印象，初中生要想學(xué)好物理，就必須要對(duì)這些物理公式理解性的記憶。

初中物理知識(shí)點(diǎn)多嗎，要怎么學(xué)

初中的物理還算是比較基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的，只要用心學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講，并掌握一定的方法，一定是能學(xué)會(huì)并考好的，但是，還是有很多孩子物理差。

物理差怎么提升初中

1、重視課堂上的學(xué)習(xí)上課

開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考，沒(méi)有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開(kāi)始，就要養(yǎng)成積極動(dòng)腦筋想問(wèn)題的習(xí)慣。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走神或盡量少走神，上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)，就比如說(shuō)，知識(shí)結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題、聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充，筆記本不只是記上課老師講的，另外自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也可以記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。

辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本以后要經(jīng)?？?，要能做到愛(ài)不釋手，這樣記筆記才會(huì)更有意義。

2、堅(jiān)持獨(dú)立做作業(yè)

很多孩子都覺(jué)得物理學(xué)科相對(duì)較難，面對(duì)物理難以提分。其實(shí)物理學(xué)習(xí)注重理科思維，與我們的生活緊密聯(lián)系在一起，更注重對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N物理現(xiàn)象進(jìn)行分析，總結(jié)現(xiàn)象背后的規(guī)律。

初中物理不好怎么補(bǔ)救

1、重視實(shí)驗(yàn)、多動(dòng)手操作

幾乎所有重要的物理定理和規(guī)律都來(lái)自于實(shí)驗(yàn)，所以，初中生朋友們可以利用一切可以利用的條件，比如學(xué)校里的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)，家里的各種生活用品、甚至可以自己拆卸、制作或者購(gòu)買(mǎi)一些物理實(shí)驗(yàn)器材，多動(dòng)手操作，細(xì)致觀察，認(rèn)真探索其中奧秘、甚至發(fā)明創(chuàng)新，從而更深刻地理解相關(guān)的物理定理和規(guī)律。

2、重視理解物理知識(shí)

物理是最為純粹的理科，理科的內(nèi)容都特別需要深入理解和深入思考。那些指望死記硬背就能學(xué)會(huì)物理的孩子，永遠(yuǎn)學(xué)不好物理。很多學(xué)生能熟練的寫(xiě)出物理公式、能熟練地背誦出來(lái)各種基礎(chǔ)知識(shí)，但是一遇到習(xí)題就不會(huì)做了，出錯(cuò)率奇高。此類(lèi)同學(xué)除非遇到直接套公式就能解決的物理問(wèn)題，否則必?cái)o(wú)疑。

物理對(duì)于很多孩子來(lái)講都是比較難學(xué)的一門(mén)學(xué)科，很多孩子都是因?yàn)槲锢沓煽?jī)才拉低整體成績(jī)，初中物理學(xué)習(xí)的知識(shí)比高中稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是初二對(duì)于孩子來(lái)講是一個(gè)比較重要的時(shí)期，對(duì)于學(xué)習(xí)更不能掉以輕心。

孩子初中物理成績(jī)差怎么辦

1、養(yǎng)成將知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系的習(xí)慣

培養(yǎng)孩子看到物理知識(shí)就能聯(lián)想到實(shí)物的習(xí)慣，看到實(shí)物也能聯(lián)想到物理知識(shí)。這個(gè)習(xí)慣說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)比較難。比如學(xué)習(xí)浮力，就想象哪些東西涉及到浮力？學(xué)到漂浮、懸浮的區(qū)別的時(shí)候，我們就可以想象潛艇是怎么懸浮在水中，是怎么下沉的。如果見(jiàn)到一個(gè)物理題目、知識(shí)點(diǎn)就能聯(lián)系到實(shí)際，并且把這個(gè)物理現(xiàn)象又能聯(lián)系到所學(xué)的物理知識(shí)上，并嘗試從物理原理的角度去解答，這樣孩子就漸漸的具備了物理的思維方式，從而為學(xué)好物理打下良好的基礎(chǔ)。

2、注重基礎(chǔ)

很多同學(xué)認(rèn)為物理學(xué)不好，其中一個(gè)非常重要的原因，平時(shí)學(xué)習(xí)一知半解，積累了很多似是而非可的問(wèn)題。等到步入考場(chǎng)，這些問(wèn)題集中爆發(fā)了。物理知識(shí)前后聯(lián)系非常緊密，前面所學(xué)總是后面的基礎(chǔ)。前面的內(nèi)容學(xué)的不扎實(shí)，肯定會(huì)影響到后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以，越有漏洞就越難跟上，學(xué)起來(lái)越吃力。所以，一定要及時(shí)鞏固前面所學(xué)的知識(shí)。

很多孩子進(jìn)入初三之后，在學(xué)習(xí)物理時(shí)會(huì)遇到電學(xué)知識(shí)中的四大基礎(chǔ)重難點(diǎn)。由于沒(méi)有解決這四大基礎(chǔ)重難點(diǎn)，導(dǎo)致在后期做電學(xué)試題是總是時(shí)時(shí)遇阻。是因?yàn)檫@四個(gè)電學(xué)問(wèn)題屬于基礎(chǔ)性方法問(wèn)題，后期所學(xué)的所有電學(xué)知識(shí)以及所有電學(xué)習(xí)題幾乎都是以此為重要基礎(chǔ)，如果不解決這四個(gè)問(wèn)題，之后將會(huì)舉步維艱。

初三物理電學(xué)怎么學(xué)才懂

1、興趣是最好的老師

培養(yǎng)孩子的興趣，對(duì)于物理電學(xué)這門(mén)課程也不例外，家長(zhǎng)和孩子可以先查閱電磁學(xué)的發(fā)展史，學(xué)習(xí)在其發(fā)展過(guò)程中科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)中不斷探索和專(zhuān)研的精神，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而更好的學(xué)習(xí)。如富蘭克發(fā)現(xiàn)了雷雨云有時(shí)帶正電，有時(shí)帶負(fù)電的現(xiàn)象?；瘜W(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了劃時(shí)代的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，電磁學(xué)得到了飛速的發(fā)展。

2、掌握基礎(chǔ)電學(xué)知識(shí)

物理電學(xué)的高頻考點(diǎn)公式有很多，正因?yàn)殡妼W(xué)的知識(shí)點(diǎn)多，所以對(duì)電學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握非常的重要。家長(zhǎng)要求孩子做到四會(huì)，能正確的敘述并熟記概念和規(guī)律內(nèi)容以及符號(hào)的意義，能理解掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件，能對(duì)公式進(jìn)行正確的變形并理解含義，能運(yùn)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷推理和計(jì)算。