小孩不聰明腦子笨怎么辦

小孩不聰明腦子笨，家長不要就此放棄了孩子，更不要一直說孩子笨，那這樣下去的話，孩子就會認(rèn)為自己是不聰明的，我們應(yīng)該多鼓勵孩子，多肯定孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子充滿自信地去學(xué)習(xí)、提升。

小孩不聰明腦子笨怎么辦

1、父母平時重視鼓勵孩子。父母多鼓勵孩子的興趣愛好，父母平時多給孩子潛移默化感情和語言層面的溝通交流，鼓勵孩子對語匯和想象力及其思維邏輯的豐富多彩擴(kuò)展，豐富多彩的語言能力和感情及其邏輯思維想象的豐富多彩，能讓小孩持續(xù)的擴(kuò)展自身的大腦，開發(fā)設(shè)計自身的大腦，使小孩變的愛動腦筋而聰明起來，小孩便會通竅了。

2、小孩的專注力要高度重視。學(xué)習(xí)專注的三要素：眼到、手到、口到；小朋友的專注力學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況下專注力工作能力不集中化，因此小孩學(xué)業(yè)成績會少，隨后父母對專注力不集中的小孩也歸納到了學(xué)習(xí)不好、頭腦不開竅的原因里邊。父母要高度重視小孩的專注力，提升小孩的專注力小孩便會開竅。

3、體驗(yàn)成功的喜悅。一般來說，這種孩子都非常容易覺得膽怯，而且不太敢去做事情，因?yàn)樗麄兒ε率?，被別人責(zé)罵。所以這個時候，作為父母一定要讓自己的孩子體驗(yàn)成功的喜悅，只有孩子在這個過程中體驗(yàn)到了成功，才會敢做也才會敢想。

因?yàn)檫@種喜悅能夠在孩子的頭腦中產(chǎn)生一種刺激，這種刺激就會讓孩子在下一次的活動之中還是會想要做這種事情，因?yàn)樗€是想要得到鼓勵，所以作為父母一定要在生活之中多引導(dǎo)孩子，比如說可以讓孩子做家務(wù)，然后鼓勵孩子做得非常棒，這樣的話他就能夠體會到成功的快樂。

孩子是一個家庭的希望，很多父母在培養(yǎng)孩子的過程中傾盡所有，希望孩子學(xué)習(xí)好，身體健康，但有些孩子在學(xué)習(xí)方面，表現(xiàn)的比較遲鈍，一個問題，反復(fù)解說還是聽不懂，孩子笨反應(yīng)慢腦子不開竅，已經(jīng)成為父母的困擾，父母要采取合適的方法幫助孩子提升反應(yīng)能力。

小孩腦子笨反應(yīng)遲鈍怎么辦

1.改變生活習(xí)慣

晚上少看電視、電腦、手機(jī)，盡可能不要暴飲暴食，特別是晚上8點(diǎn)鐘以不要喝可樂、奶茶等興奮的東西，睡覺前可以喝牛奶，還可以洗熱水澡、泡腳。

2.改變睡眠習(xí)慣

晚上不要超過11點(diǎn)鐘睡覺，保證8h睡眠等，通過改善精神狀態(tài)以后，反應(yīng)遲鈍、記憶力下降會有所改善。

每個孩子都是不一樣的個體，有些孩子開竅晚，學(xué)習(xí)怎么都學(xué)不會，明明家長已經(jīng)手把手教了，可還是學(xué)不會，家長很是著急。面對孩子學(xué)不會，家長要積極探尋適合孩子的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，千萬不能放棄孩子。

孩子腦子笨學(xué)什么都學(xué)不會怎么辦

1.從基礎(chǔ)教育開始

孩子剛開始學(xué)習(xí)的時候，可能學(xué)不會正確的學(xué)習(xí)方法，所以家長要再教給孩子，應(yīng)該從基礎(chǔ)知識開始，一遍，兩遍，三遍……等到基礎(chǔ)學(xué)完，再學(xué)更難的，孩子會更容易接受。在這個階段，家長不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，而是要舉一反三，讓孩子學(xué)會思考。

2.幫助孩子建立知識網(wǎng)絡(luò)

沒有一個分支是獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系的，因此每個分支都應(yīng)該是一門學(xué)科，而不僅僅是一個知識點(diǎn)，在給孩子講課時，讓孩子們無法接觸到這個領(lǐng)域。通過聽課和自己的思考，構(gòu)建清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，將各個知識點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，鍛煉自己的科學(xué)思維，就不難學(xué)好。

小孩平常生活中表現(xiàn)的很聰明，做事也沒有問題，但是不知道為什么，孩子一到學(xué)習(xí)上就會變得無法集中注意力，學(xué)不進(jìn)去，忘記老師的話，寫作業(yè)也不認(rèn)真。這讓家長很是無措，不知道是什么原因?qū)е碌摹?/p>

小孩很聰明就是讀書笨怎么辦

1、讓孩子能夠盡量專注一件事

孩子學(xué)習(xí)的耐力不夠，持續(xù)的時間短，經(jīng)常容易受到外界因素的干擾，使思維的過程常常中斷，所以就大大降低了學(xué)習(xí)的效率。

導(dǎo)致孩子很難集中精力持續(xù)學(xué)習(xí)一段時間，常常不是喝水就是上廁所，或者注意力轉(zhuǎn)向了別處。其主要原因是這些學(xué)生根本沒有學(xué)進(jìn)去，不能被學(xué)習(xí)的內(nèi)容所吸引，因而缺少主動學(xué)習(xí)的興趣。

2、讓孩子知道學(xué)習(xí)是不斷積累的過程

數(shù)學(xué)對于孩子來講是一門比較重要的學(xué)科，它在生活當(dāng)中給予我們很多的幫助。但是很多孩子數(shù)學(xué)成績并不是很理想，這也讓家長操碎了心，不知道怎么辦才好。

男孩子腦子笨數(shù)學(xué)差怎么辦

1、找到孩子成績差的原因。不同的孩子成績差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛嬎隳芰Σ?，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會聽課，有的知道基礎(chǔ)知識不會綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒，建議家長先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對原因有一個初步的了解。

2、引導(dǎo)孩子多做題。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學(xué)成績。剛開始做題的時候先以書上習(xí)題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開拓思路，練習(xí)各種類型的解題思路，對于容易出現(xiàn)錯誤的題型，應(yīng)該記錄下來，反復(fù)加以聯(lián)系。

3、引導(dǎo)孩子尋找數(shù)學(xué)規(guī)律。有很多的數(shù)學(xué)題都是有一定的規(guī)律的，男孩子在做題時要掌握好這些規(guī)律。千萬不能忙著做題，先給孩子找到一定的規(guī)律和歸類題目，這樣孩子才能有深刻的印象和理解，選擇適合自己孩子的規(guī)律，對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助。

4、讓孩子及時應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念、公式以及基本解題方法的時候，一定要及時應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話，時間一長，很多孩子對這些靠短時記憶學(xué)會的內(nèi)容就會全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會做了。

女孩子腦子笨數(shù)學(xué)差，家長要多去鼓勵孩子，同時注意平時不要給孩子貼上腦子笨的標(biāo)簽，孩子會很相信我們的話，會覺得自己就是笨，就會對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去自信，我們應(yīng)該給孩子正向的回應(yīng)，讓孩子相信自己能學(xué)好數(shù)學(xué)。

女孩子腦子笨數(shù)學(xué)差怎么辦

不得不承認(rèn)的是，在這個社會上，我們大多數(shù)人的智力水平都處于一個中等水平，所以你說的女孩子腦子笨是不存在的，數(shù)學(xué)學(xué)不好是有許多原因的，首先我們就要幫助孩子分析原因，然后再找出相應(yīng)的薄弱環(huán)節(jié)，再去努力的改變，他相信，經(jīng)過一段時間的努力，孩子的成績一定會有一個顯著的提高。

對于孩子我們要有一個循序漸進(jìn)的輔導(dǎo)過程，對于低年級的孩子，我們要尊重孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不要過分的拔高，或者是打擊孩子的信心，然后消磨他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣會導(dǎo)致一個非常深遠(yuǎn)的惡性循環(huán)。

作為家長應(yīng)該及時關(guān)注孩子認(rèn)知難點(diǎn)，履行起家長教育的職責(zé)來。具體問題點(diǎn)在哪里呢？孩子對于數(shù)學(xué)天生有好奇心，一年級大家同一起點(diǎn)，相差不多。螺旋式課程特點(diǎn)決定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，數(shù)學(xué)成績好或者不好都不是一兩天造成的。

數(shù)學(xué)是邏輯學(xué)科，重視思考過程，邏輯思維不好，那就找相應(yīng)的素材去練習(xí)培養(yǎng)，而不是給孩子隨便貼上“腦子笨”的標(biāo)簽。

初中的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒是非常令家長擔(dān)心的，因?yàn)檫@個時期的孩子還是未成年，既沒有足夠的知識也沒有一技之長，很難在社會上立足，面對孩子不愿上學(xué)的情況，家長要多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

小孩上到初中就不愿意上學(xué)怎么辦

首先，與孩子進(jìn)行積極的溝通，了解孩子為什么不想去上學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、被欺負(fù)還是其他原因。在溝通過程中，要讓孩子感受到自己的問題都能夠傾訴出來，家長不會責(zé)怪他們。

其次，針對不同的原因做出相應(yīng)的引導(dǎo)。如果是學(xué)習(xí)成績太差導(dǎo)致的挫敗感，家長要安撫孩子情緒，告訴他們成績差并不代表他們“太笨”或“不是學(xué)習(xí)的料”。如果是被欺負(fù)，家長可以與班主任溝通，讓老師批評欺負(fù)人的學(xué)生。

第三，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)父母幫助不想上學(xué)的孩子找到原因以后，還要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。我們可以帶孩子到外面參加短暫到旅游，也可以加強(qiáng)跟孩子溝通。

第四，減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應(yīng)該再給了，對孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無折扣的完成，其余時間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了。