七年級學(xué)生不完成作業(yè)怎么辦

孩子上中學(xué)以后，課程科目變多了，即使每一科布置很少的作業(yè)，總的加起來也比小學(xué)多了不少。因此一部分孩子上了中學(xué)以后會不適應(yīng)這種學(xué)習(xí)狀況，中學(xué)時間很緊迫，所以就不能完成作業(yè)。針對這種情況，要讓孩子適應(yīng)所處的階段，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子主動完成作業(yè)。

七年級學(xué)生不完成作業(yè)怎么辦

1、因材施教，采取分層作業(yè)。針對“困難生”，適當(dāng)?shù)慕档妥鳂I(yè)難度，比如其他同學(xué)要求能夠默寫的課文，可以讓他嘗試背誦；其他同學(xué)要求默寫一個單元的核心詞匯，他們可以掌握每單元里面的四個詞匯即可。分層作業(yè)，能夠培養(yǎng)這部分學(xué)生的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。但要注意方式方法，不要傷了孩子自尊心。

2、家校合作，共同監(jiān)督。其實很多學(xué)生不做作業(yè)跟本身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，針對因為不良學(xué)習(xí)習(xí)慣而不寫作業(yè)的學(xué)生，讓家長要及時給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，控制孩子寫作業(yè)的時間，杜絕拖拉。家長在進(jìn)行監(jiān)督的同時，老師更要起到一個良好的監(jiān)督作用。家校合作，共同監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的意識。

3、抓住優(yōu)點，大肆表揚(yáng)。有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不愛寫作業(yè)，但并不是一無是處，可能會踢球，可能會畫畫，熱愛班級，關(guān)心同學(xué)等等。家長要抓住這些閃光點，樹立他的自信，讓他感受到家長對他的認(rèn)可。然后家長不失時機(jī)的對他的學(xué)習(xí)提出要求，這個要求逐步提高，他每完成一次都給以鼓勵，學(xué)習(xí)中遇到困難要及時給以指導(dǎo)。

4、勞逸結(jié)合。放假了，家長就不要每天逼著孩子寫作業(yè)，不讓孩子玩，整天的逼著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長只有著急的份了，作業(yè)依然沒有寫。還是需要勞逸結(jié)合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時間，小孩子都是哄的，大一點的孩子是靠提醒的，一味地指責(zé)批評孩子是無用的。

孩子在寫作業(yè)的時候，總是會有各種各樣的問題，其中孩子不完成作業(yè)是最常見的，也有的孩子是寫作業(yè)非常的磨蹭拖拉，每次都需要家長的催促，面對孩子寫作業(yè)的種種情況，家長一定要保持冷靜，不要采取錯的教育方法。

學(xué)生不完成作業(yè)怎么辦

1、寫作業(yè)要注意勞逸結(jié)合。孩子做作業(yè)是要動腦筋的，如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時孩子的學(xué)習(xí)效率就會下降，錯誤率也會增高。

這時如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ诘靡越獬笃鋵W(xué)習(xí)效率反而會提高。一般來說，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～1小時。

2、不要去嘮叨。要和孩子說清楚，當(dāng)孩子不寫作業(yè)的時候，自己不會跟在孩子的后面強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，也不會提醒他們要去寫作業(yè)。當(dāng)家長和孩子說了自己不會再嘮叨之后，家長一定要說到做到，因為很多家長出于著急或者擔(dān)憂，總是忍不住又提醒孩子了。

雖然孩子可能會因此忘記寫作業(yè)，或者沒有完成作業(yè)，但這會讓孩子在學(xué)校獲得相應(yīng)的懲罰，并且體會到自己行為的后果。

學(xué)生總是不完成作業(yè)，我們要了解到孩子不完成作業(yè)是因為什么，是不會做導(dǎo)致的，還是不想做，還是作業(yè)太多，要能夠針對具體的原因，制定出具體的解決方案，有根據(jù)地施教，對待孩子的學(xué)習(xí)，家長要能夠耐下心來，只有我們家長多監(jiān)督多輔導(dǎo)，才能幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的問題。

學(xué)生總是不完成作業(yè)怎么辦

1、首先增強(qiáng)監(jiān)督反饋。如果學(xué)生有幾次不完成作業(yè)但都沒有被施教，那么這個學(xué)生就會養(yǎng)成不寫作業(yè)的習(xí)慣，那時再進(jìn)行教育就難了。所以對每一次作業(yè)都要進(jìn)行監(jiān)督反饋，可分為五關(guān)：學(xué)生自檢、同學(xué)互檢、小組長檢查、班集體檢查、老師抽查。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣。從小學(xué)開始作業(yè)量是逐漸增加的，一年級的時候孩子可能沒有寫作業(yè)的習(xí)慣，等到上到高年級以后，回家沒有意識到要鞏固自己所學(xué)的知識。

我們可以引導(dǎo)孩子放學(xué)到家在規(guī)定的時間完成作業(yè)，完成作業(yè)以后才可以做自己想做的事。做作業(yè)時可以先做自己感興趣的作業(yè)，先培養(yǎng)對某一科的興趣，引導(dǎo)他有興趣完成作業(yè)。

3、要賞罰分明。不過分督促孩子做作業(yè)。作業(yè)也有難易程度，不隨意對孩子寫錯的題發(fā)脾氣，要有耐心的引導(dǎo)。寫完一課或者遇到難題的時候適當(dāng)鼓勵孩子?？梢栽跓o意間提醒孩子，完成學(xué)習(xí)作業(yè)要靠自己時間安排，不過分督促，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)。

孩子三年級了作業(yè)老是不完成，家長要引起重視，孩子現(xiàn)在在小學(xué)階段，應(yīng)該對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)重視起來，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)，平常多夸獎孩子的學(xué)習(xí)，孩子積極性上去了，學(xué)習(xí)以及作業(yè)就能夠積極認(rèn)真地完成。

孩子三年級了作業(yè)老是不完成怎么辦

1、家長要和班主任老師及時溝通，幫助孩子加強(qiáng)時間管理，提高學(xué)習(xí)效率。家長要根據(jù)孩子的作業(yè)量，預(yù)估一下所需要的時間。然后告訴孩子，如果在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，可以陪他一起游戲20分鐘，或者獎勵一個小印章，連續(xù)得到10個小印章，帶他去公園玩一次……

最好是在孩子寫作業(yè)的時候，父母有一方陪在他身邊，默默的看看書。因為給孩子最好的禮物是榜樣示范，這樣的氛圍有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情！改掉一個壞習(xí)慣，需要刻意練習(xí)21天。在這個過程中孩子也會出現(xiàn)反復(fù)的情況，做家長的要有耐心陪伴孩子成長！

2、要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要遺留任何問題。作業(yè)不會寫，就是孩子存在遺留問題，問題越積越多，孩子就會失去信心，就真的不會寫作業(yè)了。記住，在小學(xué)階段，不要讓孩子積壓問題，孩子在學(xué)習(xí)過程中肯定會有問題，此時的他需要的是幫助，不是打擊或挖苦，我們必須給孩子提供足夠的幫助和支持。

3、父母要加強(qiáng)對孩子的能力訓(xùn)練。孩子寫作業(yè)慢的原因有很多，很有可能是孩子出現(xiàn)了協(xié)調(diào)能力不足的現(xiàn)象。在這個時候父母就要對孩子進(jìn)行一個專業(yè)的訓(xùn)練，一定要讓孩子擁有正確的坐姿以及正確的寫作業(yè)方式。

孩子寫作業(yè)是非常令家長頭疼的一件事，很多孩子在寫作業(yè)時，不但拖拉磨蹭，而且錯誤率高，家長們既生氣又不解，為何寫作業(yè)這種看起來不是大事的事情，孩子在寫的時候會這么抗拒。

孩子老不完成作業(yè)怎么辦

了解清楚是不會做還是不想做作業(yè)。要說現(xiàn)在的家庭作業(yè)一點難度沒有是不準(zhǔn)確的，尤其是到了小學(xué)五年級之后確實有的題目在家長看來是非?！暗筱@”的，學(xué)生不會做、家長也可能不會做。

采取一定的家庭獎懲措施督促孩子。如果只會以打罵來督促孩子完成作業(yè)，這也是不正確的，那樣很容易導(dǎo)致孩子自卑自閉或者是更加的叛逆。要更好的敦促孩子按時按量的完成家庭作業(yè)還是需要采取必要的家庭內(nèi)部獎懲措施。

提前了解作業(yè)難度再分配作業(yè)。孩子放學(xué)回家后，家長可提前預(yù)估一下當(dāng)日的作業(yè)的難度，根據(jù)作業(yè)的難度來分配，先讓孩子做最簡單的作業(yè)，再做最難的作業(yè)，最后做相對簡單的。

給孩子預(yù)留每科作業(yè)所需要的時間。家長了解作業(yè)難度之時，順便和孩子一起預(yù)估一下每項作業(yè)所需的時間，當(dāng)孩子做作業(yè)的時候，用計時器記好時間，并制定出按時完成和不按時按成作業(yè)的獎懲制度。

七年級是小學(xué)到初中的一個過渡階段，知識類目變多，體量也變大，所以對于學(xué)生的要求提高了很多，這也使得有的學(xué)生出現(xiàn)了跟不上的情況，所以他們的家長就比較擔(dān)心自家的孩子會一步跟不上，步步跟不上。

七年級學(xué)生已經(jīng)跟不上怎么辦

1.要穩(wěn)心，也就是應(yīng)該和孩子進(jìn)行談心，了解孩子在學(xué)校的一些情況。不但是學(xué)習(xí)方面，還包括生活方面的，人際交往方面的。了解孩子在新的環(huán)境下，哪里不適應(yīng)？哪里認(rèn)為自己沒有趕上？

2.除了和孩子共同尋找自己跟不上的原因，還要幫孩子樹立趕超別人的決心和信心，鼓勵孩子面對困難堅強(qiáng)勇敢不退縮，在逆境中前行。愈是在逆境，越是應(yīng)該頑強(qiáng)拼搏，愈挫愈勇。

3.細(xì)致的找尋差距，努力的進(jìn)行追趕。可以把每一科等我拿出來，一項一項的去思考自己的差距。是通過讓孩子看書還是發(fā)揮自己科目的擅長幫助孩子。

4.加強(qiáng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力不提升，即將到來的期中考試成績也不會有多少提升的，接著很有可能會走入一個不好的方向“入學(xué)適應(yīng)不良”—發(fā)展為“學(xué)習(xí)障礙”—進(jìn)而導(dǎo)致“厭學(xué)”。

面對孩子進(jìn)入高中后作業(yè)負(fù)擔(dān)加重，時常感到寫不完作業(yè)的困境，這不僅是學(xué)生個人的挑戰(zhàn)，也是家長需要共同面對并尋求解決策略的問題。無論孩子的成績?nèi)绾?，家長都應(yīng)看到他們的努力和進(jìn)步，給予正面的反饋和獎勵。

高中生不完成作業(yè)家長怎么辦

1、讓孩子勞逸結(jié)合

放假了，家長就不要每天逼著孩子寫作業(yè)了，不讓孩子玩，整天的崔著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長只有焦慮的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要勞逸結(jié)合，多和孩子談心，給孩子定出玩的時間，孩子都是靠哄、靠提醒的，一味地指責(zé)批評孩子是會起反作用的。

2、讓孩子知道作業(yè)的重要性

一個學(xué)生想要在考試的時候取得好成績，想要在高考的時候考上好大學(xué)，只有做到把更多的問題解決在考試之前，而想要解決在考試之前，唯一的方法就是在平時的做題、做作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，來彌補(bǔ)自己各科知識的漏洞，由此可見在作業(yè)中查漏補(bǔ)缺的重要性。