學(xué)生不去上學(xué)了怎么辦

孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，大多數(shù)情況都是孩子一時(shí)沖動(dòng)，并不是真的不想上學(xué)。這時(shí)候父母要用正確的方式去解決問(wèn)題，不要讓錯(cuò)誤的教育方式導(dǎo)致孩子的這種想法越演越烈。

學(xué)生不去上學(xué)了怎么辦

1、詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來(lái)鋪的路。所以每當(dāng)父母聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定會(huì)有怒氣，有的父母甚至二話不說(shuō)便開(kāi)始責(zé)備孩子“不懂事”。

其實(shí)高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說(shuō)出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對(duì)癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問(wèn)題。

2、詢問(wèn)孩子如果不上學(xué)，之后想要做什么。有的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦、枯燥，每天上學(xué)放學(xué)的日子也讓孩子覺(jué)得千篇一律，所以孩子才會(huì)說(shuō)自己不想上學(xué)了。當(dāng)孩子說(shuō)出這句話時(shí)，高情商的父母應(yīng)該知道一點(diǎn)，那就是責(zé)備孩子只會(huì)適得其反，父母要做的應(yīng)該是詢問(wèn)孩子，如果真的不上學(xué)了，之后的時(shí)間里想要做什么。

如果孩子能夠清晰說(shuō)出自己有非常感興趣和想要做的事物，那么孩子只是因?yàn)閭€(gè)人的興趣愛(ài)好得不到發(fā)展才會(huì)不想上學(xué)。這時(shí)父母才能更好地幫助孩子，平衡好上學(xué)與發(fā)展興趣愛(ài)好的時(shí)間，也能讓孩子打消“不上學(xué)”這個(gè)念頭。

中學(xué)生厭學(xué)不去上學(xué)，家長(zhǎng)不要著急，不要打罵孩子，應(yīng)該學(xué)著轉(zhuǎn)移孩子的注意力，幫助孩子把不好的情緒宣泄出去，中學(xué)是孩子學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)最關(guān)鍵、最快速的階段，我們要及時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，為孩子減壓，幫助孩子從容度過(guò)這段時(shí)期。

中學(xué)生厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

1、讓孩子一定要積極的去和人溝通，尤其是將自己厭學(xué)情緒及時(shí)宣泄出去，不能夠反復(fù)沉入其中不能自拔。有厭學(xué)問(wèn)題也應(yīng)該及時(shí)宣泄出去，同時(shí)轉(zhuǎn)移注意力，做好自己應(yīng)該做的事情。

2、可以引導(dǎo)孩子做一些自己感興趣的事情，比如當(dāng)自己放學(xué)以后去逛街，看看風(fēng)景，或者上學(xué)期間比較勞累的時(shí)候走出教室，跑跑步、散散步；

在教室外面呼吸一下新鮮空氣，換一種心情，也可以和同學(xué)聊聊天等等，這些方法都能夠有效緩解厭學(xué)問(wèn)題，同時(shí)讓自己擁有更好的友誼，擁有更多的精力，以上這些方法都是很好的。

3、找準(zhǔn)原因。要好好的進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？是學(xué)習(xí)困難，或是在學(xué)校被欺負(fù)了，還是不喜歡某一個(gè)老師之類的。周末多帶孩子出去玩，陪孩子一起完成他喜歡的事情，多關(guān)心，多去傾聽(tīng)。誰(shuí)都有不想上學(xué)的時(shí)候，但根源找到了，心情輕松了，就能克服困難。

初高中孩子不愿意上學(xué)是一個(gè)很常見(jiàn)的現(xiàn)象，這主要與孩子的學(xué)習(xí)壓力大、對(duì)未來(lái)迷茫、人際關(guān)系差等原因有關(guān)。面對(duì)孩子不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能打罵孩子，要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，與孩子一起樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

13歲不去上學(xué)怎么辦

多和孩子溝通。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間處于緊張、焦慮的狀態(tài)下，可能會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。此時(shí)家長(zhǎng)可以多和孩子進(jìn)行溝通，也可以通過(guò)讓孩子聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，從而改善不想上學(xué)的情況。

給孩子足夠的休息時(shí)間。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間熬夜，可能會(huì)導(dǎo)致睡眠不足，從而出現(xiàn)精神萎靡的情況，也會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的癥狀。因此要合理調(diào)整作息習(xí)慣，保證足夠的睡眠，避免長(zhǎng)期熬夜，也可以適當(dāng)與孩子一起上學(xué)，改善孩子的生活環(huán)境。

幫孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除。13歲的孩子不上學(xué)，在心理上會(huì)遇到不同的問(wèn)題，特別是面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)校老師同學(xué)可能會(huì)有焦慮的情緒，這些需要我們家長(zhǎng)提前幫助孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除，讓孩子找到價(jià)值感，成就感等。

激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。孩子厭學(xué)是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)失掉了喜好，從而產(chǎn)生厭學(xué)的心思，這時(shí)家長(zhǎng)可以換一種教育的方法，比方學(xué)英語(yǔ)的時(shí)分，可以看英文的電影，激起孩子的喜好，從而孩子或許就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。

很多孩子在上學(xué)期間，找各種借口，請(qǐng)假不愿意去學(xué)校，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、家庭環(huán)境等，家長(zhǎng)要想解決這一問(wèn)題，就要多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。

孩子請(qǐng)假不去上學(xué)怎么辦

理解并支持孩子。請(qǐng)假不上學(xué)可能說(shuō)明孩子在學(xué)校遇到了困難，或者他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。這種情況下，我們的第一反應(yīng)可能是責(zé)備或者懲罰他們，但這并不能解決問(wèn)題。相反，我們應(yīng)該盡力理解他們的感受，并提供支持。

積極溝通。積極溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我們需要和孩子進(jìn)行深入的對(duì)話，了解他們?yōu)楹尾辉敢馊W(xué)校?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力大，或者是與同學(xué)之間的關(guān)系不好，或者是對(duì)老師的教學(xué)方式不滿意。通過(guò)溝通，我們可以找出問(wèn)題的根源，然后尋找解決方案。

不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子明確跟父母說(shuō)自己不想上學(xué)的時(shí)候，一些父母還是會(huì)強(qiáng)迫孩子一定要去學(xué)習(xí)。其實(shí)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子逼得太急的話，孩子就會(huì)不耐煩，就會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，所以父母一定要切記不要強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)。

設(shè)定合理的期望值。作為父母，我們需要為孩子設(shè)定合理的期望值。如果我們對(duì)孩子的期望過(guò)高，他們可能會(huì)感到壓力過(guò)大，從而選擇逃避。我們需要讓孩子知道，他們的價(jià)值不僅僅在于他們的成績(jī)，而且在于他們的品格和才能。

老師是傳授知識(shí)給孩子的，但是現(xiàn)實(shí)中卻有很多學(xué)生不喜歡老師，排斥老師，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)的想法，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，幫助孩子解決問(wèn)題，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。

孩子討厭老師厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

一、不要隨意指責(zé)孩子，找準(zhǔn)其不喜歡老師的原因。孩子對(duì)某位老師不滿，一定是有原因的。因此，家長(zhǎng)需要靜下心來(lái)，和孩子溝通，溝通時(shí)，一定要注意技巧：需要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音，了解孩子不喜歡老師的真實(shí)原因；在與孩子的交流過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感體驗(yàn)和判斷，不要用成人的眼光去指點(diǎn)教訓(xùn)孩子，以免引起與孩子的沖突；當(dāng)一個(gè)孩子抱怨說(shuō)不喜歡某一位老師時(shí)，他可能只是需要找到一個(gè)傾訴的對(duì)象，把自己的一些負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái)。這時(shí)，孩子最需要的是家長(zhǎng)耐心的傾聽(tīng)和關(guān)切的目光。

二、親身體驗(yàn)法，教育孩子換位思考。家長(zhǎng)可以讓孩子扮演老師，自己扮演學(xué)生，讓“老師”試著與“學(xué)生”交流溝通，用他認(rèn)為對(duì)的方式對(duì)待學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，孩子能對(duì)老師的工作有更多的認(rèn)識(shí)和了解，更重要的是，在自己當(dāng)老師后，他便能理解老師與學(xué)生相處時(shí)的心情，之后師生間的心理距離就會(huì)逐漸縮小。

三、幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對(duì)老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，然后裝作無(wú)意識(shí)地把老師的這些長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)告訴孩子。要在孩子面前多夸獎(jiǎng)老師，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子對(duì)自己的老師有崇拜感。

聽(tīng)到孩子抱怨老師，父母到底該怎么做呢

不去上學(xué)對(duì)孩子的影響是非常大的，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不能放縱，遇到這樣的情況要和孩子好好的溝通，排除孩子的負(fù)面情緒，讓孩子從心理上接受上學(xué)這個(gè)事情。

初三孩子不去上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為初三的學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

進(jìn)入初一后，孩子離開(kāi)了曾經(jīng)熟悉的老師同學(xué)，進(jìn)入到新的環(huán)境中，接觸到更多的課程和作業(yè)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)存在很大的壓力，再加上孩子在初中生活中遇到的情感問(wèn)題、交際問(wèn)題，讓孩子難以處理。因此很多孩子到了初一，很容易就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒，解決初一孩子不想上學(xué)的情緒，需要家長(zhǎng)付出耐心和細(xì)心，多方面引導(dǎo)。

上初一的女孩不去上學(xué)怎么辦呢

1、溝通了解：首先要與孩子進(jìn)行深入溝通，了解他厭學(xué)的原因?？赡苁且?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力大或者是遇到了什么困難。通過(guò)溝通，建立起與孩子的信任關(guān)系，為后續(xù)的引導(dǎo)打下基礎(chǔ)。

2、激發(fā)興趣：根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，為他提供一些相關(guān)的資料和資源，幫助他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，如果孩子喜歡閱讀，可以推薦一些有趣的科普書籍，讓他意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。

3、制定計(jì)劃：與孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。確保計(jì)劃既有挑戰(zhàn)性又不會(huì)給孩子過(guò)大的壓力。

4、給予鼓勵(lì)：當(dāng)孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。