三個(gè)學(xué)段對(duì)默讀的要求
默讀就是指不發(fā)聲默默的閱讀,正常情況下,小學(xué)生第一學(xué)段,也就是一、二年級(jí)就會(huì)引導(dǎo)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)默讀。訓(xùn)練孩子默讀不能過(guò)于心急,要根據(jù)孩子的接受能力慢慢來(lái),一般情況下剛開(kāi)始由孩子默讀兩三句話就好,之后在逐步增加,默讀一段話,到整篇文章。
三個(gè)學(xué)段對(duì)默讀的要求
根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,小學(xué)生在不同學(xué)段的學(xué)習(xí)中對(duì)默讀有不同的要求:
1.第一學(xué)段(1-2年級(jí)):孩子們被要求學(xué)習(xí)默讀,要做到不出聲、不指讀,初步掌握默讀的方法。
2.第二學(xué)段(3-4年級(jí)):學(xué)生們需要在這一學(xué)段中初步學(xué)會(huì)默讀,能夠在不理解的地方提問(wèn)。
3.第三學(xué)段(5-6年級(jí)):孩子們?cè)谶@一學(xué)段中需要進(jìn)一步提高默讀的能力,達(dá)到一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。此外,他們還應(yīng)該學(xué)習(xí)瀏覽和擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要收集信息。
各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀是對(duì)還是錯(cuò)
各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀當(dāng)然是正確的做法。
在小學(xué)語(yǔ)文中,閱讀占據(jù)著非常重要的地位,只有打下了好的基礎(chǔ)才能到高年級(jí)做閱讀題得心應(yīng)手,在低年級(jí)階段主要要求學(xué)生大聲朗讀課文,培養(yǎng)語(yǔ)感,到了小學(xué)中高年級(jí)階段主要要求學(xué)生要學(xué)會(huì)默讀,節(jié)約閱讀的時(shí)間。
默讀能力有助于思維能力的發(fā)展,培訓(xùn)孩子的默讀能力,要遵照循序漸進(jìn)的原則,閱讀量由少到多,閱讀時(shí)間由短到長(zhǎng),單篇篇幅由小到大,先小聲閱讀,再逐漸過(guò)渡到無(wú)聲的默讀,默讀過(guò)程中學(xué)生的習(xí)慣也許有反復(fù),這是正?,F(xiàn)象,不要急于求成,習(xí)慣成自然即可。
培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力的方法
1.訓(xùn)練“不出聲、不動(dòng)唇”
小學(xué)生默讀能力的形成要經(jīng)歷兩個(gè)階段:一是小聲“輕讀”階段;二是無(wú)聲階段。因此,我們要讓學(xué)生知道正確的默讀方法應(yīng)該是只轉(zhuǎn)動(dòng)眼球,依靠視覺(jué)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行,而不能借助“唇動(dòng)”輔助的多余動(dòng)作。但剛開(kāi)始,不要給孩子施加壓力,可以很輕聲地讀,慢慢地過(guò)渡到不出聲、不動(dòng)唇地默讀。
2.訓(xùn)練要循序漸進(jìn)
在開(kāi)始學(xué)習(xí)默讀時(shí),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)指讀現(xiàn)象,這在第一學(xué)段是允許的,不要喝斥學(xué)生,得讓學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)默讀的過(guò)程。由一眼能看到一兩個(gè)詞,發(fā)展到能看到一個(gè)句子,一句一句地讀,就容易理解意思了。然后發(fā)展到由句到行,進(jìn)而由行到段,有段到篇,從而逐步地提高默讀的速度和記憶的效果。
3.掌握不同的默讀方式
默讀包括略讀、瀏覽、精讀等方式,教師或家長(zhǎng)在閱讀教學(xué)中應(yīng)不斷加強(qiáng)這些方式的訓(xùn)練。
略讀:就是粗略地默讀,主要目的是為了快速地大致了解文章的主要內(nèi)容。語(yǔ)文課標(biāo)要求三四年級(jí)“學(xué)會(huì)略讀,粗知文章大意?!边@種默讀方式一般都在初讀課文或閱讀了解讀物時(shí)使用。
瀏覽:瀏覽一般是略觀大意,它與精讀相輔相成。語(yǔ)文課標(biāo)要求五六年級(jí)默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字,這就需要學(xué)習(xí)瀏覽,只有這樣,才能擴(kuò)大閱讀量,拓寬知識(shí)面,
精讀,即:運(yùn)用各種閱讀方法仔細(xì)地默讀,其主要目的是為了深入理解文本所蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容。精讀需對(duì)字、詞、句、段或篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行
反復(fù)地斟酌和推敲,以達(dá)到更深入地理解文章。比如在教學(xué)課文重點(diǎn)段落或難于理解的地方可讓學(xué)生進(jìn)行精讀訓(xùn)練。