復述課文的三個要素

復述課文是一種小學生低年級階段會接觸到的語文教育方式，復述課文就是讓孩子用自己的語言，把課文的主要內容根據(jù)自己的理解，有條理地敘述出來。這種方式可以提高孩子的記憶力，發(fā)展孩子的邏輯思維能力，增強孩子的口語表達能力，對孩子的成長能起到幫助的作用。

復述課文的三個要素

1.不能改變原意，要抓住重點

要在掌握課文主要內容的基礎上進行復述。不能夠脫離課文的原意，更不能改變原意。即使是創(chuàng)造性的復述也要以原文為基礎。同時，復述是有選擇地講述，即使是詳細復述也應該突出重點。

2.恰當運用課文的語言和組織自己的語言

做到不看課文也能把課文中的詞句組織到自己的語言中去。連貫地復述課文，并把課文所表達的感情表達出來。

3.用普通話復述課文

做到語音正確，語調恰當，聲音洪亮，口齒清楚。總結一下，復述就是要達到這樣的標準：內容正確，層次清楚，語句通順。

復述課文需要把課文背下來嗎

復述課文并不是讓我把課文背下來，而是讓我們講一下大致內容，簡潔而又不缺少，我們必須要先知道主要內容，我們可以用我們自己的話來講，并不需要去模仿原文中的內容。

復述課文的要點是提煉文章關鍵詞，規(guī)定好復述的時間，家長、孩子配合復述。在孩子復述課文的過程中，當孩子復述課文困難的時候，家長可以想方設法的幫助孩子。

復述課文的技巧和步驟

1.仔細閱讀原文：首先要認真閱讀原文，理解文章的主旨、內容和結構。在閱讀過程中，可以做一些筆記，記錄下關鍵信息和自己的理解。

2.提煉關鍵信息：將文章中的關鍵信息提煉出來，包括人物、事件、地點、時間等。這些關鍵信息是復述的基礎。

3.組織語言：根據(jù)提煉出的關鍵信息，組織自己的語言進行表述。可以先列出自己要表達的主要觀點，然后再將這些觀點用簡潔明了的語言連接起來。

4.保持原意：在復述過程中，要注意保持原文的意思不變?？梢赃m當?shù)貙υ倪M行修改和調整，但要避免歪曲原意。