語文作文提高技巧

語文學(xué)科，是最基礎(chǔ)的一門學(xué)科，語文分值還是挺大的，大部分孩子提高語文成績的首要目標(biāo)就是，提高作文分?jǐn)?shù)，因為作文的話，相對來說是短時間內(nèi)最容易提升的一個部分。

語文作文提高技巧

1、加強作文練習(xí)

練習(xí)可以從每天的日記開始，也可以寫寫自己的感悟啥的，總之，只要你能加強你的寫作水平。

2、加強課外閱讀

除了在課堂上學(xué)習(xí)課文的要點外，還有必要加強課外閱讀，實際上是為了豐富自己的視野，拓展思維方式，所以在面對各種題材構(gòu)成時，你只需要考慮一下，大腦就會出現(xiàn)大概的輪廓。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維

在考試過程中，你必須學(xué)會，使用和學(xué)習(xí)使用你學(xué)到的知識。例如，你可以充分發(fā)揮自己的才能，并在開頭寫一些隱喻句子，為自己的作文潤潤色。

4、閱讀筆記

閱讀筆記意味著當(dāng)你閱讀文本和課外文章時，你會發(fā)現(xiàn)好的段落和句子，你可以提取它并把它整理到本子上，方便以后拿來看，拿來用。經(jīng)常閱讀經(jīng)典的文章，可能時間長一點后，它就會印在你的腦海里。

提高寫作水平的常用方法有：

1、仿寫法

仿寫法，大家并不陌生，但卻不知道仿寫仿什么，必須在閱讀名作名篇或者是中考、高考滿分作文上加以指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生去理解名作名篇和滿分作文的亮點在哪里，哪些技巧可以借鑒并運用到寫作中來。

一要學(xué)習(xí)寫作的技藝，例如，文章開頭結(jié)尾的方法，文中起承轉(zhuǎn)合的過渡等。

二要學(xué)習(xí)好詞好句，提高譴詞造句的意識，無論是寫人的記敘文、寫事的記敘文，還是寫景狀物的記敘文，都離不開具體細致、生動形象的描述，要學(xué)習(xí)名作名篇是怎樣做到這一點的。

三要學(xué)習(xí)作者是怎樣立意，并怎樣突出文章中心的。

另外，仿寫不是抄寫，是在閱讀的基礎(chǔ)上通過聯(lián)想、思考后的再加工再創(chuàng)造，類似于舊瓶裝新酒。我們學(xué)習(xí)譴詞造句的能力，在于再加工創(chuàng)造、在于激發(fā)和表達，而不在于死記硬背，生搬硬套。譴詞造句離開自己思想上的共鳴，沒有內(nèi)化為自己想要表達的語言，是無法提高語言表達能力的。

2、譴詞造句的方法

一學(xué)會運用修辭，二學(xué)會運用描寫，三學(xué)會結(jié)合自己的情感。

3、大量閱讀法

眾所周知，閱讀是提高寫作的必由之路，因為只有閱讀可以拓寬學(xué)生視野，間接體驗生活，提升學(xué)生的閱歷，從而提高學(xué)生的思想高度和情感感悟能力。

閱讀要想轉(zhuǎn)化為寫作能力，其一要看讀的是什么書，其二要看讀書的數(shù)量。寫作能力的提高必須建立在一定量的閱讀基礎(chǔ)上，而這個“量”決不是少量，而是大量。

怎么教三年級孩子寫作文

1、建立寫作信心很重要

興趣是最好的老師”“知者不如知者，善者不如樂知者”都強調(diào)了興趣的作用。小學(xué)生剛寫作文不一定要一本正經(jīng)，特別是在遣詞造句方面，要讓學(xué)生大膽運用生動優(yōu)美、有哲理的口語，這樣才能使句子更加豐富。小學(xué)生剛剛接觸到作文，幫助他們建立起寫作信心非常重要，因此作文的命題范圍應(yīng)該比較寬泛，給學(xué)生最大限度的發(fā)揮空間。

2、培養(yǎng)孩子的觀察力

領(lǐng)出去看一些自然物象，這樣會開拓他的視野，使注意力集中在看東西，細心發(fā)現(xiàn)，會引起他的興趣，內(nèi)心會有一些觸動。孩子要多讀書，從無目地，到有目地，到帶著問題思索寫東西。做到心到，眼到，手到，積累素材，做讀書日記，這是一個方法。當(dāng)孩子會聽故事，講故事，自然受到啟發(fā)也就會寫故事了。

3、陪伴孩子出門看看

最簡單的方法就是父母經(jīng)常陪他一起出去運動，爬爬山，講童話故事，講一些家里有趣的事，說一些溫暖的話，陪他一起成長，讓他感覺到父母的疼愛，先讓他寫自己身邊發(fā)生的事，寫媽媽爸爸每天都在做什么，久而久之慢慢的就會對寫作感興趣 ，每天寫一篇日記。讓他把自己的心里想的都寫下來養(yǎng)成習(xí)慣，心里不恐慌，讓他感受到周圍的家人和朋友都喜歡他，不就能發(fā)揮自己的想法了，寫出來就是一篇好的作文。

4、加強孩子的閱讀量

每天學(xué)習(xí)用文字表達一天中最感興趣的事情。家長也可以領(lǐng)著孩子參與家務(wù)勞動，然后讓孩子用文字表達出來。如果孩子不會總結(jié)，家長開始可以引領(lǐng)孩子總結(jié)表達。然后再學(xué)習(xí)放手讓孩子自己去表達。

一定要加強孩子的閱讀量，讓孩子一天至少看一兩個故事。然后用自己的話把這篇故事說出來，寫出來，堅持下去肯定有很好的效果。

5、讓孩子學(xué)會造句

學(xué)會造句，把一個詞變成一句話，然后把這句話變成一段話，例如蝴蝶：我看見一只蝴蝶；在花園里，我看見一只蝴蝶；清晨，我在花園里，看見一只美麗的蝴蝶；清晨，我在花園里看見一只美麗的蝴蝶，飛到東，飛到西。

6、學(xué)會用思維導(dǎo)圖

培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維和想象能力，可以讓孩子去學(xué)一下思維導(dǎo)圖，學(xué)會以后可以讓孩子很容易由一個中心展開聯(lián)想，這樣對孩子寫作文進行作文整體構(gòu)架，清晰的層次會很有幫助。一旦學(xué)會思維導(dǎo)圖，不但是掌握了一個有效的學(xué)習(xí)工具，還會對孩子發(fā)散思維，聯(lián)想能力、總結(jié)提煉能力等綜合能力有很大提升。對孩子終生發(fā)展都有好處。

怎樣教孩子寫作文竅門

1、樹立孩子寫作信心

家長可以孩子共同學(xué)習(xí)。孩子剛接觸作文還不是很完全明白作文怎么寫的格式，這個時候家長要拿出十二分的耐心，慢慢的細心引導(dǎo)孩子，俗話說萬事開頭難，越是如此越要開好頭，孩子學(xué)習(xí)寫作并不是一朝一夕的事，它是需要潛移默化的引導(dǎo)再加上持之以恒的堅持。

2、要幫助孩子收集素材

孩子寫作文要有材料，但孩子都很難找到對應(yīng)的材料。如今學(xué)習(xí)壓力大很多孩子生活一般都比較單調(diào)，學(xué)校和家庭兩點一線沒有什么新鮮的內(nèi)容，所以家長就更要指導(dǎo)孩子注意觀察身邊的人和事。例如寫一篇“我學(xué)會了做什么什么”的作文，就可以教孩子寫身邊的事，觀察整個做菜的全過程，從買菜，洗菜，切菜到最后做菜，孩子觀察以后，再讓孩子把觀察的情況復(fù)述一遍，家長再作一些適當(dāng)?shù)难a充，這樣孩子就會對事物有一個比較全面的認(rèn)識，下筆也就沒那么困難。

3、養(yǎng)成隨手記事的習(xí)慣

孩子要想提高寫作能力，離不開大人的幫助和引導(dǎo)。家長可以日常和孩子外出時候，用手機記錄下日常發(fā)生的、比較能引發(fā)思考的事情，一個詞、一句話都可以，其目的是為了以后孩子能回憶起這件事。等到孩子寫作文時，把記錄拿出來給孩子看，有沒有能“靠”上題目的事件可以用。次數(shù)多了，孩子就學(xué)會了留心生活，寫的多了，就會寫生活感悟。

4、對比的技巧

對比，是小學(xué)生應(yīng)該掌握的一種寫作技巧。比如為了寫一個同桌學(xué)習(xí)刻苦，家長組織學(xué)生一起去旅行，其它的同學(xué)都報了名，同桌卻不想去旅行，是因為他要參加一個假期奧數(shù)班，結(jié)果同桌考試時候，同桌數(shù)學(xué)成績排名班級前三。孩子這樣寫作就運用了對比的技巧，從而突出了同桌刻苦學(xué)習(xí)的精神。

5、教導(dǎo)孩子多讀范文

家長可以讓孩子多讀一些適合年齡的范文，讀懂讀透適當(dāng)?shù)倪M行“仿寫”，仿并不是抄襲，而是要真正的理解其義，把原文的內(nèi)容，思想脈絡(luò)和寫作技能，模仿到手。孩子活寫活用寫作提高的過程，當(dāng)孩子長期接觸好的文章及優(yōu)美詞句，自然佳作滿腹。?