孩子不會寫作文怎么辦

先教他練習(xí)寫日記，再慢慢地教他寫好日記，寫文章不是一下子寫好的，慢慢練。平時多旅游，放生，看斗轉(zhuǎn)星移，身心和大自然溝通。多和孩子談及我們所看到事物的感受，然后，鼓勵孩子多閱讀?？匆恍M分作文尋找寫作的感覺，達(dá)到事半功倍的效果。

孩子不會寫作文怎么辦

1、教會孩子學(xué)會表達(dá)自己的情感

讓孩子們慢慢學(xué)會表達(dá)自己的情感，會清楚表述自己的喜怒哀樂，然后將這些情感真實的表達(dá)出來，寫出來，真情實感才是作文的最佳利器。

其實不需要華麗的辭藻，也不需要那么多修辭手法，只需要抓住自己的真實感覺，真真切切的表達(dá)，也是適合低年級小朋友的好的寫作文的方式之一。

2、多寫

說白了，要想寫的好，沒有其他的捷徑，最重要的就是要多練，那就是不斷的寫，在寫的過程中，才能對周邊的一切有更加深入的認(rèn)識，對自身的知識有更加深入的了解。

有的孩子可能討厭寫，但是作為家長的一定要讓孩子多寫，可以通過寫日記，寫感受，寫句子等方式，適當(dāng)?shù)目梢越o予一些獎勵措施，讓孩子從不情愿轉(zhuǎn)為主動去寫，這樣才能逐漸提高寫作水平。

3、要引導(dǎo)孩子多讀書

讀書是啟迪智慧、開發(fā)智力的有效手段。讀的書多了，積累的語言和詞匯多了，需要用的時候就能信手拈來，不費力氣。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”就是這個意思。這個辦法對小學(xué)中高年級以上的學(xué)生非常有效。

4、走進(jìn)生活

作文就是對生活的反應(yīng)，首先你得有生活，走進(jìn)生活，經(jīng)歷了，心有所感，這就解決了作文內(nèi)容的大多數(shù)，然后就是安一定順序組織材料，再加上自己的感悟，當(dāng)然如果在錘煉一下語言就更好了！所以第一部就是帶孩子走進(jìn)生活。

5、培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣

比如說，在看完某個電影或者動畫片，可以問問孩子一些問題。例如可以問剛才那個人為什么這樣做，然后讓孩子把自己的觀點說出來。這個可以培養(yǎng)他們的寫作思路。好多學(xué)生都不知道要寫什么主題，什么內(nèi)容，大腦一片空白，讓他們寫好文章簡直是天方夜譚。所以在平時就要培養(yǎng)他們的思路。

6、堅持寫作

想寫好作文，并不是光大量閱讀就行了，還需要長期堅持不懈的進(jìn)行寫作練習(xí)。家長可培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，鼓勵孩子把一天中發(fā)生的日常，自己的感想記錄下來。剛開始可能覺得沒什么可寫的，等時間長了，下筆會順暢很多。但家長切記不要把這當(dāng)成一個 任務(wù)強(qiáng)迫孩子完成，而應(yīng)該選擇合適的方式，讓孩子找到寫作的樂趣，嘗到寫作帶來的甜頭。

孩子不會寫作文怎么辦，這個好像只能是多閱讀多積累，沒有太好的辦法。引導(dǎo)孩子在描述一件事情的時候盡量仔細(xì)和完整，讓孩子先捋捋自己的思路。再背些古文，作文水平自然提升。

怎么教小孩子寫作文

1、肯定和鼓勵

當(dāng)孩子作文沒寫好的時候，我們不要一味得責(zé)怪他們，要鼓勵他們，只要努力加油會慢慢寫好的。如果有一天寫得不錯，我們就要適當(dāng)?shù)目隙ㄋ麄?，這次寫得比上次好，有進(jìn)步，繼續(xù)努力、加油，你可以的。這樣孩子就會有動力。

2、學(xué)會仿寫

孩子剛開始學(xué)習(xí)作文時，由于缺乏技巧，寫出來的文章容易有一些用詞不精準(zhǔn)，銜接不流暢，敘事不生動的毛病。家長可以找一些名家名作讓孩子進(jìn)行仿寫，先讓孩子將范文多讀幾遍，再憑記憶在白紙上復(fù)寫一遍，寫完后，讓孩子比較自己寫的和范文有哪些區(qū)別，這樣就很容易找到自己的問題在哪。

3、讓孩子多練

剛才說的都是輸入，現(xiàn)在該輸出了。再孩子讀了不少書之后，時候讓他們練習(xí)寫作。如果一開始孩子沒思路，可以讓他們先學(xué)列大綱，開頭段，主體段和結(jié)尾段大致都改怎么寫。然后再往里填充內(nèi)容。如果光看不練，最后還是沒什么提高。所以練，也是提高寫作的關(guān)鍵一環(huán)。

孩子不會寫作文的原因

1、缺少寫作文的技巧

如你寫一件救人的小事，一下子就寫到將人順利救上來了，這還寫得下去嗎？寫的過程中，要用心對環(huán)境進(jìn)行描寫，要充分利用心理描寫，動作描寫，外貌描寫，語言描寫等技巧。寫救人的時候，要將過程細(xì)化，多問幾個為什么，要不斷制造困難，不斷地解決困難。這樣，我們就能順利地邁出沒有話寫的窘境。當(dāng)然語言文字的錘煉，是滴水穿石之功，功夫到了，自然就成了。

2、閱讀的書籍比較的少

作文素材掌握少，以至于沒有素材寫進(jìn)作文當(dāng)中。一般作文都是分頭豬肚，豹尾，這樣可以提高作文的文采，使作文得到高分。平常閱讀的書籍比較的少，積累的素材比較少，沒辦法進(jìn)行對作文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說明，所寫的作文比較的干澀，沒有說服力。所以孩子一聽到寫作文就會比較頭疼，因為不知道寫什么，肚子里沒有墨水就會感到莫名的心煩。

3、不知道怎么寫

孩子看到作文題目，大腦里沒有相關(guān)的生活記憶，他就不知道要寫些什么內(nèi)容。在我們生活的細(xì)節(jié)中，如果父母會進(jìn)行一些語言的交流，比如告訴孩子，這個是什么，它是用來做什么的，你可以試一試。

或者是引導(dǎo)孩子說一說，他在學(xué)校經(jīng)歷了什么，有什么他覺得開心的事?；蛘呤窃谕饷嬗瓮娴臅r候，父母也可以一邊講述，一邊提問，讓孩子對這個過程有語言的記憶。