我與地壇中的震撼名句

史鐵生的《我與地壇》選入了高中語文教材，是一篇長篇抒情散文，這篇文章飽含作者對人生的種種感悟，對親情的深情謳歌。

我與地壇中的震撼名句

“地壇，不僅是一個古老的文化遺址，更是一種精神、一種境界?！?/p>

“有些事情看似微不足道，但細節(jié)決定成敗?！?/p>

“一個人應(yīng)該有自己的精神家園?！?/p>

“在繁華的世界里，我們需要一個純凈的心靈。”

“自信、平靜、內(nèi)斂、真實是我們生活的四個基本要素?！?/p>

“生命的本質(zhì)不是表面的虛榮，而是內(nèi)心的寧靜?！?/p>

“我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，因為每一天都是一種禮物?！?/p>

我與地壇經(jīng)典語錄分析

1.“世間萬物皆有聲，地壇之間更是有靈氣。”這句話表達了地壇的獨特氣息和存在感。

2.“地壇，古老而神秘，歷史悠久而不朽?！边@句話生動地描繪了地壇的歷史和神秘感。

3.“在這里，歲月留下的痕跡，被時間褪色的磚石，卻更顯古樸莊嚴?！边@句話蘊含了對地壇歷史的敬意和珍視。

4.“漫步在地壇，仿佛穿越回了古代，感受到了古老文明的璀璨?！边@句話展現(xiàn)了地壇的文化價值和歷史價值。

5.“在這里，人與自然、人與歷史、人與精神相互交融，讓人感受到生命的深沉和意義?！边@句話表達了地壇的人文意義和思想價值。

我與地壇中母親為我做了哪些事

《我與地壇》中，“我”——史鐵生在失去腿之后時常到地壇里去思考人生，母親為“我”做的事有：由著“我”在地壇里獨自待著想事情，給“我”空間，不打擾“我”。

在“我”準備出門時，無言地幫“我”準備，幫“我”上輪椅，看著“我”慢慢地搖車拐出小院。

當“我”在園子里待得太久時，便來園子里找“我”，但又決意不喊“我”，只是默默地關(guān)心和支持。

我與地壇中第三段的賞析

兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來。園子無人看管，上下班時間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來?！薄皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。

這段文字巧用修辭，寓情于景，細節(jié)真實可感，動詞準確生動。用比喻手法寫“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空”，多么輕盈的薄翼，多么可愛的小精靈！

一個“?！睖蚀_地寫出了蜜蜂飛行時仿佛停留在空氣中的形態(tài)。用擬人手法寫“螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去”，既讓人觸不及防，又覺生趣盎然，且敘述有波折，靜中有動，趣味橫生。

一個“捋”不光寫出螞蟻因腿長腿多前行時蟻身貼著蟻腿的狀態(tài)，更寫出螞蟻像一位智慧的老人，捋須沉思，頓悟真理，恍如夢醒，亦動亦靜，想象奇特，叫人啞然失笑。

“瓢蟲”本來爬得慢，用擬人手法說“不耐煩了”“累了”，“忽悠”“升空”連用更是準確寫出瓢蟲迅速地垂直上升而飛行的習(xí)性，閉目想象，慢吞吞的瓢蟲實在有趣，也讓人萬分驚奇。

“露水”滾動墜地，“摔開萬道金光”，極度夸張，光彩奪目。

同理，此處也是寓情于景。此處景物描寫生機盎然，蘊含著作者開始從人生的苦悶絕望中走出來，開始發(fā)現(xiàn)生命的美麗，重拾生活的信心和勇氣。