四年級(jí)孩子成績不好還能補(bǔ)救嗎

隨著時(shí)光的不斷流逝，很多家長發(fā)現(xiàn)自從自己的孩子四年級(jí)之后，出現(xiàn)了一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，那就是孩子的成績下降的像做了火箭一樣，很多家長面對(duì)孩子的這種情緒，也不知道應(yīng)該采取什么樣的方法教育孩子，甚至還會(huì)產(chǎn)生四年級(jí)孩子成績不好還能不能補(bǔ)救的問題。

四年級(jí)孩子成績不好還能補(bǔ)救嗎

首先要說的是四年級(jí)孩子成績不好是肯定可以補(bǔ)救的，畢竟這個(gè)階段的孩子，年紀(jì)還小沒有任何的不良習(xí)慣，只要家長采取合適合理的培養(yǎng)方法，孩子的成績一定可以突飛猛進(jìn)的。

1、重新培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，最基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成方式為，課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽課，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上，數(shù)學(xué)多練，語文多讀，英語多寫，也可以相互運(yùn)用，學(xué)法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學(xué)好學(xué)習(xí)方法成績不會(huì)不提高。

2、給孩子樹立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績不好家長過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵(lì)他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變?cè)絹碓讲畹默F(xiàn)象。

3、培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考，死記硬背的方式固然可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的積累，但是這并不意味著這套學(xué)習(xí)方法可以一直都吃得開。所以家長們?cè)诙酱俸⒆诱莆沼洃浄椒ǖ耐瑫r(shí)，也要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們?nèi)ブ鲃?dòng)思考、熱愛思考。

有很多孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，可是英語成績還是很差，有些家長就非常擔(dān)心孩子的英語成績已經(jīng)沒有辦法補(bǔ)救了，面對(duì)這樣的情況，家長要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子四年級(jí)了英語成績差還能補(bǔ)救嗎

孩子四年級(jí)英語成績差還是可以補(bǔ)救的。很多孩子在四年級(jí)剛接觸英語，對(duì)于孩子來說這門課程是比較難的，成績不好也是很普遍的現(xiàn)象，但是家長必須要重視，孩子英語不好就要想辦法提高孩子的英語成績。

在這個(gè)階段，我覺得掌握單詞是最基本的。然后多聽錄音帶，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽磁帶等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

在小學(xué)四年級(jí)，教科書的內(nèi)容將比三年級(jí)的內(nèi)容高深得多。但是，不用擔(dān)心，四年級(jí)教科書的內(nèi)容也不會(huì)特別困難，并且小學(xué)生還是可以適應(yīng)的。

因此，小學(xué)生有必要以課本為中心，根據(jù)書中自帶的音頻資料朗讀英語單詞，并記住每個(gè)單詞的發(fā)音和單詞的含義。

語文的學(xué)習(xí)是需要自學(xué)和積累的，所以想要學(xué)會(huì)語文就必須要有計(jì)劃，同時(shí)還需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么就會(huì)有家長問了：自己的孩子都已經(jīng)四年級(jí)了，語文不好還能補(bǔ)救過來嗎？

孩子四年級(jí)了語文成績差還能補(bǔ)救嗎

答案肯定是能補(bǔ)救的。學(xué)習(xí)是講究策略方法的，雖然家長沒辦法代替孩子學(xué)習(xí)，代替孩子接受知識(shí)，但家長能夠做到積極地引導(dǎo)孩子，幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率，達(dá)到四年級(jí)語文成績提高的目的。

語文所包含的內(nèi)容是非常廣泛的，不單單是對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)理解，尤其是升至四年級(jí)對(duì)于語文能力的考察更不會(huì)只停留在語文學(xué)科的表面，更多的是如何對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用以及孩子自身的閱讀寫作能力。

相對(duì)于一二年級(jí)的語文四年級(jí)的孩子所接觸到和考試考到難度都會(huì)有所提升。但只要能夠正確的把握孩子成績下滑的原因，積極面對(duì)并解決問題就能夠改變這四年級(jí)語文不好的現(xiàn)象。

語文學(xué)習(xí)過程中，家長困惑最多的就是該如何輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)學(xué)科講解一下公式和解題步驟，同類題型就能明白了?？墒钦Z文不一樣，閱讀理解和作文是沒有公式的，雖然有一些答題套路，但四年級(jí)語文成績不好是沒辦法通過答題套路解決的，更何況家長們并不能幫助孩子理解這些套路。

孩子四年級(jí)了成績差，在我看來還能補(bǔ)救，對(duì)孩子來說完全來得及，因?yàn)樾W(xué)的知識(shí)都很簡單，不過建議家長多陪伴孩子學(xué)習(xí)，一方面是為了督促孩子，另一方面是為了給予孩子良好的指導(dǎo)。

孩子四年級(jí)了成績差還能補(bǔ)救嗎

四年級(jí)的孩子成績差，當(dāng)然還有救啦。畢竟才上小學(xué)四年級(jí)，成績差一點(diǎn)是正常的。在四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生的理解能力不是很強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)成績差也是很正常的，只要老師和家長多培養(yǎng)一下小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)成績提高了，這事不用擔(dān)心的，還是可以補(bǔ)救的。

4年級(jí)的孩子還小，性格還沒有定型，可塑性非常大。再者小學(xué)4年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容不僅淺而且容易，只要有耐心絕對(duì)可以讓孩子學(xué)好。我們家長不能忽視對(duì)孩子的家庭教育，不能把學(xué)習(xí)看作是學(xué)校單方面的事情。

4年級(jí)，科目開始變得復(fù)雜起來，剛剛開始不適應(yīng)是正常的，請(qǐng)不要灰心喪氣，要對(duì)自己的孩子有信心。

你要幫助孩子樹立信心和目標(biāo)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，正確指導(dǎo)孩子的作業(yè)，要有耐心，要堅(jiān)持下去，不能動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣，是無濟(jì)于事的。給家長的一些小建議：

四年級(jí)的孩子正是一個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期中的一個(gè)過渡 階段，這個(gè)階段各科成績不好的話會(huì)影響五年級(jí)關(guān)鍵期的學(xué)習(xí)。小學(xué)有兩個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，一個(gè)是三年級(jí)，一個(gè)是五年級(jí)，而四年級(jí)在這兩個(gè)關(guān)鍵期的中間；還處于一個(gè)可塑性很高的階段。

四年級(jí)成績不好還能趕上嗎

肯定有救。畢竟孩子才上小學(xué)四年級(jí)，成績差是正常的。在四年級(jí)的時(shí)候，孩子的理解能力不是很強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)成績差也是很正常的，只要家長多培養(yǎng)一下小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)成績提高了，這事不用擔(dān)心的還是可以補(bǔ)救的。家長要幫助孩子樹立信心和目標(biāo)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，正確指導(dǎo)孩子的作業(yè)，要有耐心，要堅(jiān)持下去。

四年級(jí)成績差怎么提升

1、制定計(jì)劃

家長要從思想上重視起來，幫助孩子制定具體的補(bǔ)習(xí)規(guī)劃。孩子才四年級(jí)，年齡較小，基礎(chǔ)又差，不能單純依靠孩子來完成這個(gè)追趕的任務(wù)，需要家長做全權(quán)布局，起主導(dǎo)作用。具體怎樣學(xué)，學(xué)什么，哪段時(shí)間完成哪些內(nèi)容等等，都要有一個(gè)明確的規(guī)劃。

四、五年級(jí)是成績定型的關(guān)鍵期，經(jīng)常取得好成績的孩子，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，建立起信心，就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。而成績差的孩子體會(huì)不到成績帶來的成就感，也就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，甚至失去學(xué)習(xí)的興趣。所以，家長要想辦法提高孩子的成績，以免影響到孩子學(xué)習(xí)的積極性。

四年級(jí)孩子成績很差的補(bǔ)救方法

第一、給孩子樹立自信心

四年級(jí)孩子已經(jīng)懂得一定的道理，如果成績不好家長過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵(lì)孩子樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣孩子才能改變?cè)絹碓讲畹默F(xiàn)象。

第二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

四年級(jí)孩子成績太差，家長要教會(huì)孩子做到上課前預(yù)習(xí)，上課中認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上，數(shù)學(xué)多練題，語文多背讀，英語多練寫，這之間也可以相互運(yùn)用，學(xué)法共用。磨刀不誤砍柴工，有了好的學(xué)習(xí)方法就可以提高成績。

四年級(jí)孩子成績差，家長不要焦慮，只要我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)有信心，多肯定孩子學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子成績不過分看重，不給孩子過度的壓力，孩子就能好好學(xué)習(xí)，另外我們還要及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，一步步來，就能幫孩子補(bǔ)上的。

四年級(jí)孩子成績差還能補(bǔ)上嗎

跟得上或跟不上，其實(shí)真正取決于家長和孩子的態(tài)度，關(guān)鍵看你們現(xiàn)在怎么做。家長要這么做：

1、做好孩子的思想工作，引導(dǎo)孩子樹立信心、愿意配合家長補(bǔ)習(xí)功課。家長有萬丈雄心，孩子不配合，也起不了多大作用。孩子肯學(xué)，肯下功夫努力，是補(bǔ)習(xí)成功的前提和保障。

2、家長要從思想上重視起來，制定具體的補(bǔ)習(xí)規(guī)劃。孩子才四年級(jí)，年齡較小，基礎(chǔ)又差，不能單純依靠孩子來完成這個(gè)追趕的任務(wù)，需要家長做全權(quán)布局，起主導(dǎo)作用。具體怎樣學(xué)，學(xué)什么，哪段時(shí)間完成哪些內(nèi)容等等，都要有一個(gè)明確的規(guī)劃。

3、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。計(jì)劃既然制定了，就要嚴(yán)格執(zhí)行。并且隔一段時(shí)間，就要有一個(gè)檢測(cè)、總結(jié)回顧和反思。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整和處理，不斷的總結(jié)提高。