孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦
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想要提高孩子的運(yùn)算能力,就要制定可行的練習(xí)計(jì)劃,有目的地指導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的基本功訓(xùn)練,從而提高孩子的獨(dú)立思考能力。只有孩子學(xué)會(huì)了思考,懂得學(xué)以致用,才能提高運(yùn)算能力。
孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦
第一擺正心態(tài):孩子不是天生會(huì)計(jì)算的,也沒有孩子是學(xué)不會(huì)計(jì)算的,計(jì)算是肯定能拿下的,只是有的孩子走得慢一點(diǎn),希望各位家長保持這樣一個(gè)心態(tài),也給孩子傳達(dá)這樣一個(gè)正能量的心態(tài)。
第二循序漸進(jìn):計(jì)算訓(xùn)練由淺入深、由難到易,環(huán)環(huán)相扣,就像各位老師發(fā)的計(jì)算天天練,周周練,都是由簡單到復(fù)雜,知識(shí)體系清楚地,家長們多多咨詢老師該怎樣安排孩子的計(jì)算練習(xí)。
第三及時(shí)反饋:知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)訓(xùn)練,重復(fù)刺激,尤其是薄弱環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)攻破,及時(shí)反饋才能保證孩子的學(xué)習(xí)效果,注意在改正的時(shí)候我們不是在追求把孩子的錯(cuò)誤答案指出來,你這個(gè)錯(cuò)了。這樣做是沒有意義的,我們更多的是指出孩子具體哪兒錯(cuò)誤了,怎么犯錯(cuò)的,提醒下次不要犯同樣的錯(cuò)誤。
孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差主要有以下幾點(diǎn)情況
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計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,小學(xué)階段學(xué)好四則混合運(yùn)算并形成一定的計(jì)算能力,可以讓孩子受益終生。無論是數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得、還是數(shù)學(xué)問題的解決等,都依賴于孩子的計(jì)算能力??梢哉f,計(jì)算能力的高低會(huì)直接影響到其他內(nèi)容的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)計(jì)算能力提高了,數(shù)學(xué)的其他知識(shí)學(xué)起來才能得心應(yīng)手。
孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么提高
首先,我們要正確認(rèn)識(shí)它。
計(jì)算的重要性大家都很清楚,不用多說。如何讓孩子認(rèn)識(shí)到呢?家長需要稍微用心一下,辦法就來了??梢杂蒙钪械牡睦樱瑪?shù)學(xué)源于生活,所以生活中處處有數(shù)學(xué)。
其次,注重方式的多樣性。
我們?nèi)绻锌盏那闆r,可以隨時(shí)與孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)智力的比賽。這個(gè)內(nèi)容豐富,方式多樣。這樣,讓孩子明白數(shù)學(xué)的用處很大。可以給孩子獎(jiǎng)勵(lì)??洫?jiǎng)一下自己的孩子。
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對于孩子而言數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期的教學(xué)任務(wù),運(yùn)算能力是一項(xiàng)基本能力,它與邏輯思維能力、空間想象能力以及分析問題解決問題的能力互為依托,互為因果。運(yùn)算能力的高低,是衡量一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)和潛質(zhì)的重要標(biāo)志之一,應(yīng)該引起我們廣大家長的注意。
初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦
1、夯實(shí)基礎(chǔ)
對于那些該背的、該記憶的數(shù)學(xué)知識(shí),一定要讓初中生記清楚,記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū),以為數(shù)學(xué)是不需要記憶,實(shí)際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的,而且必須記憶的清清楚楚,不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯(cuò)。所以數(shù)學(xué)中的定理和公式一定要讓初中生背的滾瓜爛熟,一定不能出任何的差錯(cuò)。
2、回歸課本
課本是專家編寫的,是最權(quán)威的學(xué)習(xí)資料,具體方法就是重新開始從小學(xué)到初一的所有知識(shí),把主要的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞抄下來,比如全等三角形一單元主要知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞有全等三角形定義等等,然后把課本合上,回憶和關(guān)鍵詞有關(guān)的具體內(nèi)容。
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數(shù)學(xué)是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科,每一級(jí)的訓(xùn)練都是下個(gè)級(jí)別練習(xí)的基礎(chǔ),有一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題就會(huì)影響后面幾個(gè)環(huán)節(jié),特別是孩子的計(jì)算能力,如果孩子的計(jì)算能力不好,孩子的數(shù)學(xué)就會(huì)受到很大的阻礙。那么,小孩數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦呢?
小孩數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦
第一,抓好基礎(chǔ)的口算練習(xí)。市面上的練習(xí)都以為基礎(chǔ)的口算練習(xí)很多,其實(shí)最重要的就是20以內(nèi)的加減法,還有表內(nèi)乘除法(熟記九九乘法表),一定要做到張口就來,平時(shí)可以利用碎片化時(shí)間和孩子進(jìn)行口頭練習(xí)。
第二,熟記一些特定的組合和對應(yīng)關(guān)系。比如說25×4=100,125×8=1000,這一些組合在巧算、速算中特別常見,熟記以后就能快速寫出答案。還要熟悉一些分?jǐn)?shù)和小數(shù)的對應(yīng)關(guān)系1/4=0.25=25%,3/4=0.75=75%,在計(jì)算過程中要會(huì)靈活地替換、簡化運(yùn)算。
第三,熟練掌握小學(xué)的五大運(yùn)算律。加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律這五大運(yùn)算法則,不但要記牢它們的原則,更要善于將它們應(yīng)用到巧算和速算當(dāng)中。小學(xué)階段有簡便運(yùn)算題,訓(xùn)練你熟練掌握和運(yùn)用這些運(yùn)算法則。
第四,把握基礎(chǔ)知識(shí),是形成計(jì)算能力的前提。面對計(jì)算題時(shí),要得到計(jì)算結(jié)果,首先要考慮運(yùn)用什么數(shù)學(xué)概念、運(yùn)算定律、運(yùn)算性質(zhì)、運(yùn)算法則和計(jì)算公式等等,因此充分理解和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)決定了是否具有計(jì)算能力。
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六年級(jí)計(jì)算能力差的孩子,家長要好好輔導(dǎo)孩子,不能對孩子的學(xué)習(xí)不管不顧,既然知道了孩子學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn),就要多指導(dǎo)孩子,小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是很簡單的,主要就是督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)家長多操些心就好了。
六年級(jí)計(jì)算能力差的孩子該怎么辦
1、首先就必須要讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,必須知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,讓他們愿意自己主動(dòng)學(xué)習(xí),而不是每天父母逼著他們?nèi)W(xué)習(xí),很被動(dòng)的學(xué)習(xí)不僅不會(huì)使他們的成績有所提高,而且還會(huì)影響到他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,從而在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,成績沒有上升,還會(huì)有所下降。
2、要讓孩子每天制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),家長可以在孩子每日寫完作業(yè)之后,讓孩子再繼續(xù)做一些數(shù)學(xué)題,在選擇數(shù)學(xué)題的時(shí)候,可以去看一下孩子經(jīng)常容易出錯(cuò)的數(shù)學(xué)題目,具有針對性的讓孩子練習(xí)這些數(shù)學(xué)題。
比如說孩子經(jīng)常會(huì)在計(jì)算題上出錯(cuò),家長就可以給孩子多出一些計(jì)算類的題目,具有針對性的幫孩子去學(xué)習(xí),可以有效提高他們的數(shù)學(xué)成績。
3、加強(qiáng)口算訓(xùn)練,為其他計(jì)算打好基礎(chǔ)。口算是一切計(jì)算的基礎(chǔ),只有基本口算達(dá)到非常熟練的程度,才能使學(xué)生過好計(jì)算關(guān),形成良好的計(jì)算能力,家長也可以堅(jiān)持讓孩子每天做口算題。口算的內(nèi)容包括本冊的口算題,和以前學(xué)過的基本口算內(nèi)容,都讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),以求達(dá)到熟練的程度。
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四年級(jí)孩子計(jì)算能力差,家長要注重幫助孩子訓(xùn)練這一方面的能力,不要放棄孩子,小學(xué)生的潛力都是無限的,只要我們家長多肯定和鼓勵(lì)孩子,孩子都是積極向上的,現(xiàn)在培養(yǎng)孩子這一習(xí)慣還不算晚。
四年級(jí)孩子計(jì)算能力差怎么辦
1、加強(qiáng)孩子的口算和筆算培訓(xùn)。每天早上,我都會(huì)給孩子出幾道口算題和兩、三道題進(jìn)行筆算訓(xùn)練,如果孩子不認(rèn)真做,那就給他更多一些訓(xùn)練,再額外出幾道筆算題讓他做,如果有問題再進(jìn)行講解,使孩子真正的做到練習(xí)。
并且在練習(xí)的過程中,對孩子的進(jìn)步給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過一學(xué)期的訓(xùn)練,效果明顯,我相信孩子的口算及筆算能力都會(huì)有提高。
2、日常入手,培養(yǎng)計(jì)算習(xí)慣。良好的計(jì)算習(xí)慣是提高計(jì)算正確率的前提和保證。因此,要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。
首先,教育孩子作業(yè)認(rèn)真、仔細(xì)、書寫整潔,對計(jì)算的結(jié)果自覺檢查。
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計(jì)算能力是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所必備的基本能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),培養(yǎng)和提高孩子的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要任務(wù)之一。計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度如何,將直接影響孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,所以家長要讓孩子意識(shí)到計(jì)算能力差的影響。
二年級(jí)孩子計(jì)算能力差怎么辦
一、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣??梢宰寣W(xué)生練習(xí)一些口算,在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí),講究訓(xùn)練形式多樣化。如:用游戲、競賽等方式訓(xùn)練;小組開火車,同桌競賽;用卡片、小黑板視算,聽算;限時(shí)口算,自編計(jì)算題等。多種形式的訓(xùn)練,不僅提高學(xué)生的計(jì)算興趣,還培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。
例如在教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)算時(shí),可以出類似1+2+3+4+……+99+100的題目,在訓(xùn)練學(xué)生計(jì)算能力的同時(shí),也培養(yǎng)了他們鉆研題目,勤于思考的數(shù)學(xué)習(xí)慣,使得機(jī)械單調(diào)的計(jì)算練習(xí)也可以有聲有色。
二、重視計(jì)算。數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語文的識(shí)字學(xué)習(xí),是最基本的。不識(shí)字,語文讀不好;計(jì)算差,數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好,會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助?,F(xiàn)在的新教材對計(jì)算的重視度不高,練習(xí)量比較少,導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。
家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始,2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算,但之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來越快,正確率越來越高。
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