如何提高孩子的識(shí)字認(rèn)字能力
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孩子的識(shí)字能力比較弱,那么,該如何提高孩子的識(shí)字認(rèn)字能力呢?
如何提高孩子的識(shí)字認(rèn)字能力
培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力:
1、激發(fā)興趣
興趣是調(diào)動(dòng)孩子們積極思維、探求知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。有了興趣,學(xué)習(xí)就不是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受。在平時(shí)教育孩子識(shí)字時(shí),可以選擇適合兒童年齡特征的話題,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)漢字的興趣,使之樂意學(xué)。
低年級(jí)的孩子天真活潑,合群,愛交朋友,根據(jù)這一特點(diǎn),可以將生字形象地稱為“娃娃”或“小客人”,讓孩子們有一種親切感,識(shí)字的過程也隨之變成了交朋友或是招呼小客人的過程,親切自然的稱呼,自然喚起了孩子們的注意力,學(xué)習(xí)的興趣也隨之調(diào)動(dòng)。一般小孩子們最容易受感情因素的感染,家長(zhǎng)可以順應(yīng)兒童的學(xué)習(xí)心理,結(jié)合他們的生活實(shí)際,巧妙創(chuàng)設(shè)各種有趣的情境,出示與識(shí)字有關(guān)的圖片、音樂等等。激發(fā)了識(shí)字的興趣,能使孩子們饒有興趣地、主動(dòng)地投入到漢字的學(xué)習(xí)中。
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擁有一個(gè)良好的寫作能力,會(huì)給孩子在英語和語文的考試中帶著很大的幫助,那么為此該如何提高孩子的寫作能力呢?
如何提高孩子的寫作能力
1.大量而廣泛的閱讀。寫作文,寫好作文,它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程。俗話說得好,讀書破萬卷,下筆如有神。說的不就是閱讀積累的效果嗎?作文重在表達(dá),將自己的所見所聞所思所感用文字表達(dá)出來,這首先就要有海量的閱讀。只有有了海量的閱讀,孩子才能將自己想說的話用精準(zhǔn)而又深刻的語言表達(dá)出來。不然的話,只會(huì)車轱轆話來回轉(zhuǎn),因?yàn)樗哪X海里沒有其它的詞可以用來表達(dá)。生活中,但凡那些喜歡閱讀的孩子,他們的表達(dá)能力、理解力以及思維能力都更加突出,學(xué)習(xí)能力更強(qiáng),成績(jī)也更優(yōu)秀。因?yàn)榇罅慷鴱V泛的閱讀積累下來的素材、情感、想法、詞語都會(huì)特別多。因此,孩子在寫作文時(shí)自然也就得心應(yīng)手,毫無寫作障礙了。
2.堅(jiān)持寫日記。堅(jiān)持每天寫日記,也是素材積累的一種方式,它不僅能培養(yǎng)孩子敏銳地觀察和思考能力,還能提高孩子的文字表達(dá)和自我反思能力,更重要的是能磨練孩子做一件事的毅力。日記的內(nèi)容可以隨意,把生活中看到的、聽到的、學(xué)到的、想到的、感受到的等等,萬事萬物都可以寫,并且想怎么寫就怎么寫,想寫什么就寫什么。最重要的一點(diǎn),寫日記一定要堅(jiān)持,不能讓他想起來就寫,沒想起來就算了,有始有終才能有所進(jìn)步。只有堅(jiān)持,寫日記的習(xí)慣才能養(yǎng)成,習(xí)慣養(yǎng)成了,那作文寫起來時(shí)也就自然順當(dāng)了。
3.鼓勵(lì)孩子進(jìn)行創(chuàng)意寫作。“串詞成篇”是有趣又充滿挑戰(zhàn)的習(xí)作游戲。家長(zhǎng)可隨意提供幾個(gè)詞語,讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力,用這些詞語編出一個(gè)小故事。與普通的看圖作文相比,看漫畫寫作文更有趣味性。家長(zhǎng)可以從孩子喜歡的漫畫書中選擇一組漫畫,讓孩子先觀察畫面,講講漫畫中發(fā)生的故事,說說自己獲得的啟發(fā),然后再寫成作文。
如何提高孩子的寫作能力,總之,讓孩子平時(shí)養(yǎng)成多閱讀,多積累,多寫作的好習(xí)慣,才能更有效的提高他的寫作能力。
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孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算能力,會(huì)影響孩子的做題速度和效率,一直是家長(zhǎng)比較關(guān)心的問題,那么,如何提高孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算能力呢?
如何提高孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
一、首先,分析造成孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力弱的因素,主要包括以下幾方面:
1.不良的計(jì)算心態(tài)
很多孩子認(rèn)為計(jì)算題是“死題目”,不需要?jiǎng)幽X思考。由于缺乏練習(xí),每當(dāng)看到計(jì)算步驟多或者計(jì)算數(shù)字大時(shí),就會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒,沒有耐心和信心。
2.不熟練的知識(shí)技能
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邏輯思維能力是人類思維最高級(jí)的一種形式,如果想要孩子以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更加容易,那么提高他的邏輯思維能力就非常重要,為此,我們?cè)撊绾翁岣吆⒆拥倪壿嬎季S能力呢?
如何提高孩子的邏輯思維能力
1.豐富孩子的詞匯,若想提高孩子的邏輯思維能力,首先要豐富孩子的詞匯,尤其要注意在教孩子說話用詞達(dá)意語言是思維的外殼,盡早教孩子準(zhǔn)確用詞,不但能防止別人曲解、誤解他的意思,而且促使他思維活躍、思路清晰。家長(zhǎng)對(duì)孩子的話要多問幾個(gè)為什么,對(duì)他的表達(dá)要多作分析,這可以使孩子用詞準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。
2.有意識(shí)地對(duì)孩子設(shè)疑,也可以提高孩子的邏輯思維能力,給孩子留下思考的時(shí)間孩子回答問題往往是憑直覺,如果家長(zhǎng)滿足于孩子的這點(diǎn)“小聰明”,那么,他們會(huì)習(xí)慣對(duì)問題不假思索地做出回答,沒有足夠的時(shí)間讓大腦啟動(dòng)思維“程序”。因此當(dāng)孩子遇到問題時(shí),家長(zhǎng)最好不要急于讓他說答案,而是讓他多問幾個(gè)為什么,多想幾種解決的方案,多幾次對(duì)自己的否定,然后在否定中尋找最佳答案。
3.跟孩子多使用邏輯性的語言說話。說實(shí)話,我很在意語言表達(dá)這方面,所以,我會(huì)有意地教他一些概念詞,比如說:因?yàn)樗?、可是、但是、首先然后等。也?huì)引導(dǎo)他少說代詞,當(dāng)他說這個(gè)那個(gè)的時(shí)候,我會(huì)明確要求他用具體的語言來表示,比如,把書拿走,而不是把這個(gè)拿走。
4.把日常生活中的物品根據(jù)他們的共同點(diǎn)進(jìn)行分類,對(duì)孩子來說最常用的是給玩具歸納分類,孩子玩過玩具以后,要教孩子把玩具送回自己的家,積木要放回積木盒、娃娃要送回娃娃家等等。這樣既能培養(yǎng)孩子自己收拾玩具好習(xí)慣,又能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。生活中很多事情在保證安全的情況下,都可以讓孩子參與進(jìn)來,如和媽媽一起給衣服整理分類,不同顏色的、不同季節(jié)的等等,動(dòng)手動(dòng)腦又寓教于樂。
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不管是小學(xué),初中還是高中,對(duì)大部分孩子來說,數(shù)學(xué)的難度是有目共睹的,也是令很多家長(zhǎng)和孩子頭疼的科目,但是只要多觀察身邊數(shù)學(xué)成績(jī)好的孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn),他們的邏輯思維能力也是比較強(qiáng)的,那為了孩子可以學(xué)好數(shù)學(xué),該如何提高孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力呢?
如何提高孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力
1.事物的分類歸納:以疊衣服為例,家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子將衣服以不同的規(guī)則來劃分,按顏色(紅色的、白色的、藍(lán)色的……)、按季節(jié)(冬天的、夏天的……),整理玩具或是碗筷時(shí)也可以用類似的方法,讓孩子感受到同樣的事物可以從不同角度尋找規(guī)律。
2.前后的因果關(guān)系:在日常生活中,可以多和孩子溝通做事情要按照一定順序的原因。例如,為什么搭積木、玩樂高要按說明書來,為什么要先穿襪子再穿鞋,這樣能夠讓孩子明確因果關(guān)系,思考時(shí)更有條理。
3.游戲中領(lǐng)悟:借助象棋、迷宮、拼圖等游戲培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)邏輯也是不錯(cuò)的方法。這些游戲能夠在潛移默化中幫助孩子熟悉數(shù)學(xué)概念,培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維和邏輯思維,更顯著有效地提高孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維和創(chuàng)造力。
4.和孩子一起數(shù)玩具:晚上睡覺之前,要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做,不過,父母可以從旁協(xié)助,借此機(jī)會(huì)幫助孩子學(xué)到新本領(lǐng)。最開始的時(shí)候,父母可以和孩子一起大聲數(shù)玩具,數(shù)完一件放好一件。孩子通過模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序,以后就可以讓孩子自己數(shù)和放玩具了。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能。
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如何提高孩子的識(shí)字量?這是很多父母比較關(guān)心的一個(gè)問題,都希望自己的孩子識(shí)字多一些,這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)也會(huì)很有幫助。下面我介紹幾種方法,家長(zhǎng)們可以作參考。
如何提高孩子的識(shí)字量
1.培養(yǎng)孩子認(rèn)字的興趣
要想提高孩子的識(shí)字量,首先要注重培養(yǎng)孩子識(shí)字的興趣,在生活的一點(diǎn)一滴中慢慢引導(dǎo)孩子,多陪孩子玩耍、做做游戲,多聽聽孩子的意見,尊重孩子的意愿,只有孩子自己喜歡了,愿意認(rèn)字,識(shí)字量才會(huì)得到提升。
2.給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境和氛圍
在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看看書,做孩子的閱讀榜樣。同時(shí),還要經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法與心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析,討論。同時(shí),不要限定孩子的閱讀范圍和閱讀內(nèi)容,而應(yīng)把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。如此一來,孩子的閱讀興趣就可能會(huì)變得更加強(qiáng)烈,閱讀水平也將逐步提高,識(shí)字量自然也會(huì)越來越大。
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在教育孩子的過程中,家長(zhǎng)會(huì)有很多煩惱,比如:十分鐘的作業(yè),孩子一會(huì)要玩手機(jī),一會(huì)要吃零食,一會(huì)又要喝水等等不能老老實(shí)實(shí)的完成作業(yè)。然而有的家長(zhǎng)就會(huì)比較竊喜,自己家孩子的自控力非常好,不用家長(zhǎng)督促,自己就能按時(shí)完成作業(yè),非常自覺。那對(duì)于專注力和自律能力差的,我們?cè)撊绾翁岣吆⒆拥膶W⒘妥钥啬芰δ兀?/p>
如何提高孩子的專注力和自控能力
1.父母沒有做好榜樣
孩子和父母生活的時(shí)間最長(zhǎng),孩子很多時(shí)候都受父母言行舉止的影響。如果父母是一個(gè)有著很強(qiáng)自律能力的人,面對(duì)孩子能做到自我約束和管理,那么孩子也會(huì)向父母學(xué)習(xí),成為父母那樣自律的人。不過有很多父母都無法做到自律,做事三心二意,本來好好的陪孩子讀書,但是沒一會(huì)就要去玩手機(jī)或者干別的事,父母的態(tài)度和行為也在影響著孩子,孩子也會(huì)變得容易被打斷,專注力不夠。
2.給孩子設(shè)立規(guī)則
孩子只有具備了規(guī)則意識(shí),才能提高自控水平。家長(zhǎng)可以現(xiàn)在生活常規(guī)方面著手,制定規(guī)則如按時(shí)起床、睡覺,不挑食等。家長(zhǎng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持一貫的要求,孩子就會(huì)逐步約束自己。除了生活常規(guī),家長(zhǎng)還可以給孩子訂立一些規(guī)矩并堅(jiān)決執(zhí)行。如帶孩子逛商場(chǎng)前,給孩子明確說不能亂買東西。盡管如此,孩子可能還會(huì)亂要,這時(shí)家長(zhǎng)就要果斷拒絕。孩子經(jīng)過一次次的失敗,自然不會(huì)胡亂要了。
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