孩子不愿意寫課外作業(yè)怎么辦
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很多孩子覺得寫作業(yè)會(huì)占用玩耍的時(shí)間,因此對(duì)寫作業(yè)總是提不起興趣,甚至一些孩子想到寫作業(yè)就渾身不舒服,從而會(huì)想盡辦法磨蹭、拖拉;此時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)的幫助孩子改變對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤認(rèn)知,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
如果孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、給予鼓勵(lì)。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注,并且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績(jī),也不喜歡做做作業(yè)的情況下,應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。一味的懲罰或罵孩子,可能會(huì)適得其反。
2、讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。對(duì)于自己有把握的事情,我們都樂于去做。對(duì)于作業(yè),若是小孩子能自己獨(dú)立完成,他也會(huì)積極主動(dòng)地完成。不過,這需要一個(gè)過程,讓小孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。在一些很小的事情上,若是小孩子能獨(dú)立完成,就給予口頭表揚(yáng),小孩子也會(huì)慢慢變得自信起來。
3、控制孩子的玩耍時(shí)間。孩子的自控能力都是比較差的,那么這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)來嚴(yán)格限制孩子在沒有寫完作業(yè)之前玩耍的時(shí)間,在認(rèn)真完成作業(yè)之后,孩子才能去做自己想做的事。
如果孩子沒有遵守約定就要有適當(dāng)?shù)膽土P,比如說不能看電視或者不能出去跟小朋友玩等等,只有懲罰才能讓孩子記住,按照規(guī)定完成作業(yè)這個(gè)原則是不允許被破壞的,并不是自己一次兩次就可以逃過的。俗話說得好,萬事開頭難,但時(shí)間一長(zhǎng),習(xí)慣成自然,孩子也會(huì)覺得到點(diǎn)了就需要去寫作業(yè),這是每個(gè)家長(zhǎng)都希望看到的事情。
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作業(yè)對(duì)孩子來說有著至關(guān)重要的作用,但是很多孩子都不喜歡寫作業(yè),甚至有點(diǎn)排斥寫作業(yè),每次寫作業(yè)不是不認(rèn)真就是拖拉磨蹭,面對(duì)孩子如此不愿意寫作業(yè)的情況,家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。
孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、形成良好的作業(yè)習(xí)慣。適情況強(qiáng)制孩子每天放學(xué)先寫作業(yè),完成之后可自行安排時(shí)間。一段時(shí)間后學(xué)生即可養(yǎng)成放學(xué)先寫作業(yè)的習(xí)慣。但若學(xué)生對(duì)此抵觸情緒較大,家長(zhǎng)可采用游戲階梯式作業(yè)練習(xí),讓孩子體驗(yàn)寫作業(yè)的樂趣,進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、尋找寫作業(yè)的動(dòng)力。小學(xué)生不能主動(dòng)寫作業(yè)的原因多半在于沒有內(nèi)在動(dòng)力。這時(shí)家長(zhǎng)可以進(jìn)行目標(biāo)鼓勵(lì),讓孩子想想努力后即將到手的獎(jiǎng)狀以及同學(xué)羨慕的眼光。只要孩子樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo),就會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)。
3、弄清楚孩子不愿寫作業(yè)的原因,可能是因?yàn)樽鳂I(yè)太難或太簡(jiǎn)單,也可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某門課程不感興趣。根據(jù)原因,家長(zhǎng)可以提供幫助和支持,例如幫助孩子解決難題或?qū)ふ宜麄兏信d趣的課題。
4、給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)孩子完成作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),以保持他們的積極態(tài)度。避免批評(píng)和懲罰,這樣可能會(huì)使孩子更加反感作業(yè)。
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當(dāng)下越來越多的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,都非常的拖拉,對(duì)于作業(yè)可謂是一點(diǎn)主動(dòng)性都沒有,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不愿意寫作業(yè)的時(shí)候,不管是打還是罵,都不管用,有些家長(zhǎng)也已經(jīng)束手無策了。
8歲孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、給孩子多一點(diǎn)時(shí)間,讓他慢慢理清,才能掌握其中的關(guān)聯(lián),我們的連番考問那不是教,而是逼。要是因?yàn)樾募倍蛄R孩子,不但會(huì)引起他的抵觸情緒還會(huì)傷害智力,另外也會(huì)令孩子懼怕此類題型在心里留下永遠(yuǎn)也克服不了的障礙。
2、如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話,我們可以選擇冷靜的溝通,千萬不要變得暴躁,不然的話,孩子是會(huì)跟我們針鋒相對(duì)的。我們可以簡(jiǎn)單的跟孩子交流一下,問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢?我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。
3、對(duì)應(yīng)孩子的叛逆,想要解決,最好的辦法就是傾聽,給孩子講的機(jī)會(huì),讓孩子表達(dá)自己,把心理的情緒說出來,和父母分享。這樣做有兩個(gè)好處,一是情緒通過傾訴得到了一部分的發(fā)泄,問題解決了一半。二是父母了解了孩子的心理,更利于我們對(duì)癥下藥。
4、建立規(guī)律和習(xí)慣。創(chuàng)建一個(gè)固定的作業(yè)時(shí)間表,讓孩子知道每天都有專門的時(shí)間用來完成作業(yè)。堅(jiān)持規(guī)律的作業(yè)時(shí)間可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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每當(dāng)孩子假期的時(shí)候,都會(huì)有很多作業(yè),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要注意采取措施引導(dǎo)孩子,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是非常排斥寫作業(yè)的,家長(zhǎng)遇到這樣的情況,也不要一味的數(shù)落批評(píng)孩子,要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子。
假期孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、形成良好的作業(yè)習(xí)慣。適情況強(qiáng)制孩子每天放學(xué)先寫作業(yè),完成之后可自行安排時(shí)間。一段時(shí)間后學(xué)生即可養(yǎng)成放學(xué)先寫作業(yè)的習(xí)慣。但若學(xué)生對(duì)此抵觸情緒較大,家長(zhǎng)可采用游戲階梯式作業(yè)練習(xí),讓孩子體驗(yàn)寫作業(yè)的樂趣,進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、尋找寫作業(yè)的動(dòng)力。小學(xué)生不能主動(dòng)寫作業(yè)的原因多半在于沒有內(nèi)在動(dòng)力。這時(shí)家長(zhǎng)可以進(jìn)行目標(biāo)鼓勵(lì),讓孩子想想努力后即將到手的獎(jiǎng)狀以及同學(xué)羨慕的眼光。只要孩子樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo),就會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)。
3、愛玩是孩子的天性,孩子平時(shí)在學(xué)校里就是整天的上課,寫作業(yè),已經(jīng)感到疲勞了,都有厭學(xué)情緒了,好不容易盼到了放假,本來應(yīng)該好好玩了,老師還布置那么多的作業(yè),家長(zhǎng)逼著自己寫,心里肯定不高興,不想寫,理解孩子的苦衷,不要逼著孩子寫作業(yè),應(yīng)該想想其它的辦法。
4、孩子寫作業(yè)就必須有一個(gè)好的寫作業(yè)環(huán)境,在孩子寫作業(yè)的時(shí)間段里,家里最起碼應(yīng)該比較安靜一點(diǎn),家長(zhǎng)要以身作則,不能看電視,玩游戲,更不能和朋友在家里打牌,玩麻將,家里亂吵吵的,孩子是無法寫作業(yè)的。
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在孩子學(xué)習(xí)的過程中,很多孩子最討厭的就是做作業(yè),不管家長(zhǎng)怎么勸說就是不愿意做作業(yè),孩子這樣的情況讓家長(zhǎng)操碎了心,很多家長(zhǎng)已經(jīng)束手無策,不知道怎么辦才好了。
孩子不愿意做作業(yè)怎么辦怎么引導(dǎo)
1、教孩子讓作業(yè)變得有趣的方法。家長(zhǎng)可以帶孩子進(jìn)行戶外探險(xiǎn),或者把家庭作業(yè)家長(zhǎng)簽字評(píng)語作業(yè)與體育活動(dòng)、流行事物、當(dāng)前事件聯(lián)系起來,從而讓做作業(yè)變得更有趣。家長(zhǎng)還可以充分利用技術(shù)手段。孩子可以在網(wǎng)上和朋友們一起學(xué)習(xí),利用應(yīng)用程序制作單詞卡,或者把大量作業(yè)分成更小的練習(xí)。
2、爭(zhēng)取讓孩子有一個(gè)好的心情。家長(zhǎng)要理解孩子,知道孩子不是不懂事,他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果,做家長(zhǎng)的也不用那么生氣和急躁,父母不用自己的焦急騷擾孩子,孩子也容易心情平靜。
3、不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情,孩子有時(shí)不愛寫作業(yè),此時(shí)父母沒必要?jiǎng)袼?、逼他寫作業(yè),適當(dāng)提醒一下就可以了,讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果,不愿寫作業(yè),就不寫,自己想想老師批評(píng)的后果,就乖乖去寫了。
4、給孩子足夠的自主權(quán)。讓孩子有更多的自主權(quán),讓他們可以在學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式、作業(yè)布置等方面發(fā)揮主觀能動(dòng)性,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
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家長(zhǎng)如果遇到孩子不愿意寫作業(yè)的情況,一定要保持冷靜,千萬不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子,否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕,不利于孩子后期的學(xué)習(xí),可能會(huì)帶來更加嚴(yán)重的后果。
孩子不愿意寫作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦
1、孩子總是不肯寫作業(yè),小學(xué)一年級(jí)不想寫作業(yè)了。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做作業(yè)。如果不愿意做作業(yè),也應(yīng)該讓意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
孩子不愿意做作業(yè),堅(jiān)持一段時(shí)間。必須做作業(yè)。孩子不想做作業(yè)。嘗試實(shí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制。因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)不感興趣,不愿意寫作文,所以要定一個(gè)目標(biāo)。
2、當(dāng)孩子表示不想寫時(shí),先不要生氣。更不能突然就發(fā)飆。命令孩子必須寫。這樣子孩子本來,也許就是一句抱怨。反而因?yàn)楦改讣ち业姆磻?yīng),變得更不愿意寫了。
3、弄清楚孩子不愿寫作業(yè)的原因,可能是因?yàn)樽鳂I(yè)太難或太簡(jiǎn)單,也可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某門課程不感興趣。根據(jù)原因,家長(zhǎng)可以提供幫助和支持,例如幫助孩子解決難題或?qū)ふ宜麄兏信d趣的課題。
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有很多家長(zhǎng)一到孩子暑假就非常的發(fā)愁,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,其中最讓家長(zhǎng)比較發(fā)愁的時(shí)候就是孩子不寫作業(yè)的問題,有的家長(zhǎng)說教孩子很多次,但是效果都不是很明顯。
暑假孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、和孩子一起制訂暑假作業(yè)計(jì)劃。在充足重視孩子意向的前提下,運(yùn)用假日前的兩天里刻意挑出來一個(gè)時(shí)長(zhǎng),父母和孩子一起制訂一個(gè)孩子贊成的、又能完成目標(biāo)的暑假作業(yè)計(jì)劃。必須提示父母是指,愛去玩是孩子的本性,只可正確引導(dǎo),不能扼殺。
2、和孩子一起制訂暑假獎(jiǎng)罰制度。暑假作業(yè)計(jì)劃時(shí)要和孩子商議包括怎么樣的獎(jiǎng)罰制度。假如孩子作業(yè)進(jìn)行得好,父母就需要適度的給,些獎(jiǎng)賞,例如帶他去玩,陪他做一個(gè)手機(jī)游戲等。相反,能夠適度執(zhí)行個(gè)小懲罰。
3、限時(shí)鼓勵(lì)孩子。孩子注意力集中的時(shí)間比較短,一般在30分鐘左右。父母可以根據(jù)孩子的作業(yè)量幫孩子制定作業(yè)計(jì)劃,另外再買一個(gè)小時(shí)鐘放在寫字臺(tái)上,讓孩子按照規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
給孩子一種緊迫感,當(dāng)孩子完成后父母可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),比如可以多玩15分鐘、或者能攢到周末看部動(dòng)畫片等等。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問
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