小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦
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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好,家長(zhǎng)不要著急,畢竟孩子剛上小學(xué),剛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程,需要點(diǎn)時(shí)間適應(yīng),我們要對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心,認(rèn)真幫助孩子改正學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn),比如馬虎,一步步要求孩子的學(xué)習(xí),不要急于求成,相信一段時(shí)間后,孩子會(huì)有很大的進(jìn)步。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦
1、孩子小,數(shù)學(xué)成績(jī)就不好,那你要從孩子身上找找原因,是不會(huì)做,還是馬虎導(dǎo)致的成績(jī)不好,如果不會(huì)做,就應(yīng)該用多種方法給他講,讓他學(xué)會(huì),會(huì)了就不難,慢慢他對(duì)數(shù)學(xué)有興趣了,老師同學(xué)家長(zhǎng)都鼓勵(lì)他,他成績(jī)就自然而然上去了,如果馬虎,不認(rèn)真,就要培養(yǎng)他認(rèn)真做題的好習(xí)慣,千萬(wàn)不要急于求成,否則會(huì)適得其反。
2、家長(zhǎng)不要心急,也不要去抱怨孩子,首先要建立孩子的自信心,之后家長(zhǎng)可以找出孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。有的孩子是覺(jué)得數(shù)學(xué)沒(méi)用不想學(xué),有的是對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣,理解能力差,學(xué)起來(lái)比較吃力!學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)需要持之以恒的過(guò)程,你可以給孩子一些實(shí)用的技巧:比如背公式,這肯定是要過(guò)關(guān)的。
3、每天抽出時(shí)間陪孩子復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)。一年級(jí)的孩子還不知道怎么去復(fù)習(xí),怎么去預(yù)習(xí),他們每天回家完成作業(yè)就會(huì)認(rèn)為今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成了,所以這時(shí)候需要家長(zhǎng)朋友引導(dǎo),讓孩子慢慢的養(yǎng)成復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣第二天上課的時(shí)候就有心理準(zhǔn)備,對(duì)于前一天學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可以做到熟記于心。
4、別吝嗇你的表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的作用絕對(duì)超乎你想象!很多小孩剛開(kāi)始都討厭數(shù)學(xué),覺(jué)得它好難,但當(dāng)他有一點(diǎn)成績(jī),得到你的表?yè)P(yáng),你就會(huì)看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)。
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孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦
很多一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)搞不明白,對(duì)數(shù)字不敏感。這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)要加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的興趣。
孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦
1、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,家長(zhǎng)就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),特別是獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。比如,家長(zhǎng)為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子在家做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只看書(shū),孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)可收走課本,像對(duì)考試一樣對(duì)待作業(yè)。檢查作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以與孩子一起完成,允許孩子翻書(shū),查漏補(bǔ)缺。
2、培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣
作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙?jí)孩子的毛病。對(duì)沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子,家長(zhǎng)有必要制定一些強(qiáng)硬政策,如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子,不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè),否則會(huì)造成孩子做事注意力不集中,上課思想開(kāi)小差等。
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說(shuō)到語(yǔ)文,相信就有學(xué)生歡喜,有學(xué)生憂愁,尤其是一年級(jí)的語(yǔ)文,正是孩子打基礎(chǔ)的重要時(shí)期,家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子,幫助孩子提高語(yǔ)文的成績(jī)。
孩子一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦
1、鍛煉孩子多讀文章的好習(xí)慣。俗話說(shuō)的好“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,這就要求作為家長(zhǎng)的你們能夠每天抽出時(shí)間來(lái)陪同孩子一起欣賞一些美文,陪她一起讀,讓您的孩子讀后說(shuō)說(shuō)這篇文章的觀后感,然后你在旁邊加以引導(dǎo)。
2、要耐心陪伴孩子。進(jìn)入小學(xué)以后,孩子作業(yè)多了,學(xué)業(yè)壓力大了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子的情緒也會(huì)發(fā)生變化。變得容易發(fā)脾氣,愛(ài)哭,敏感等等。這些變化,其實(shí)是孩子入學(xué)以后的一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,家長(zhǎng)最需要做的是體會(huì)孩子的焦慮,關(guān)心孩子,而不是謾罵打擊。
3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。從一年級(jí)開(kāi)始,家長(zhǎng)和老師都要努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,不讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是抄抄寫(xiě)寫(xiě)的,還要背誦課文,覺(jué)得很累??梢砸龑?dǎo)孩子愛(ài)上語(yǔ)文,愛(ài)上讀書(shū),這樣孩子的語(yǔ)文成績(jī)自然就能慢慢提高了。
4、讓孩子結(jié)合語(yǔ)境去識(shí)字。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字量加大,這是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一大難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)可以把識(shí)字放在具體語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí),如抓字形、編兒歌、猜字謎等方法記字形外,還應(yīng)當(dāng)把字組成詞語(yǔ)或句子,讓孩子反復(fù)來(lái)讀,以達(dá)到加深印象,記憶字音的目的。
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一年級(jí)的孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),有的孩子還不適應(yīng)小學(xué)的生活,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)很差。家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),從一年級(jí)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),不讓孩子輸在起跑線上。
孩子一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦
首先,家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒,不能總是批評(píng)或指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷M玫街車(chē)说恼J(rèn)可,如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子持否定的態(tài)度,孩子就會(huì)失去自信,把自己定義為差生,再也不想作任何努力。畢竟孩子剛剛開(kāi)啟學(xué)習(xí)生涯,與其他孩子的差距并不大,只要從現(xiàn)在開(kāi)始奮起直追,就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。
當(dāng)然,家長(zhǎng)要對(duì)孩子保持足夠的耐心,一方面要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難,讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心;另一方面要跟孩子擺事實(shí)講道理,讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
其次,家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因,因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難,孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān),也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。
所以,家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通,了解孩子的在校表現(xiàn),并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然,家長(zhǎng)也要說(shuō)一說(shuō)孩子在家的表現(xiàn),這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析,提出更加合理的建議。
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一年級(jí)數(shù)學(xué)不好沒(méi)事,要讓孩子多讀書(shū),養(yǎng)成好習(xí)慣就好了,數(shù)學(xué)是次要的,到時(shí)候都會(huì)。習(xí)慣養(yǎng)成最重要,上課認(rèn)真聽(tīng)課,每天能看書(shū),按時(shí)完成作業(yè),剩下時(shí)間就是多玩玩就好了。
小孩一年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦
1、先補(bǔ)基礎(chǔ)
考不好,學(xué)不會(huì),大人不能發(fā)火吼孩子,而是和和氣氣地看看錯(cuò)題是什么原因?有哪些基本概念沒(méi)掌握?補(bǔ)知識(shí)點(diǎn),然后就補(bǔ)教過(guò)的部分出個(gè)試卷做練習(xí)批改時(shí)如果做錯(cuò)了就再補(bǔ)批改時(shí)如果做對(duì)了就爆裂贊美。并主動(dòng)向老師說(shuō)起孩子的努力,索要表?yè)P(yáng)。老師當(dāng)著全班夸獎(jiǎng),鼓勵(lì)效果會(huì)更好。
2、良性循環(huán)
預(yù)習(xí),學(xué)習(xí),復(fù)習(xí),練習(xí)。教材+全練(或黃岡小狀元);口算+好卷+趣味型奧數(shù)讀本準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,針對(duì)一個(gè)類(lèi)型的常錯(cuò)題去定向刷題,刷到穩(wěn)拿,考上幾個(gè)好成績(jī),小孩子就自信,開(kāi)心了,這時(shí)候要趁熱打鐵支持鼓勵(lì)之!預(yù)習(xí)了會(huì)有助于上課更易理解、投入課堂互動(dòng),課后復(fù)習(xí)更有助于掌握,通過(guò)練習(xí)把薄弱環(huán)節(jié)弄扎實(shí),把這個(gè)良性循環(huán)進(jìn)行到底。
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一年級(jí)孩子還小對(duì)數(shù)學(xué)還沒(méi)有入門(mén),不要著急,要有耐心的去引導(dǎo)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí),要有方式方法的去教孩子,不要急燥。
一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦
1、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,家長(zhǎng)就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),特別是獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。比如,家長(zhǎng)為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子在家做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只看書(shū),孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)可收走課本,像對(duì)考試一樣對(duì)待作業(yè)。檢查作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以與孩子一起完成,允許孩子翻書(shū),查漏補(bǔ)缺。
2、培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣
作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙?jí)孩子的毛病。對(duì)沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子,家長(zhǎng)有必要制定一些強(qiáng)硬政策,如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子,不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè),否則會(huì)造成孩子做事注意力不集中,上課思想開(kāi)小差等。
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很多家長(zhǎng)從小就開(kāi)始抓孩子的成績(jī),數(shù)學(xué)成績(jī)差家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,這樣孩子在學(xué)習(xí)中就能起到示范功能的作用,從而把學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
男孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦
1、重視計(jì)算。數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí),都是最基本的。不認(rèn)識(shí)字,語(yǔ)文學(xué)不好,計(jì)算能力差,數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算能力強(qiáng),會(huì)給孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供很大的幫助?,F(xiàn)在的新教材對(duì)計(jì)算的重視度不夠高,練習(xí)量也比較少,導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。家長(zhǎng)可以嘗試每天讓孩子做2分鐘口算。
2、保持一個(gè)平常心,坦然接納孩子的成績(jī),心平氣和地和孩子溝通,保持良好的親子關(guān)系,讓孩子不管面對(duì)怎樣的成績(jī),依然熱愛(ài)學(xué)習(xí),才是最重要的。接受孩子的成績(jī)放任不管,因?yàn)槌煽?jī)背后確實(shí)反饋出了一些問(wèn)題,要和孩子共同面對(duì),讓孩子每天看到自己的進(jìn)步,逐步克服各種困難,才有后來(lái)的厚積薄發(fā)。
3、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,當(dāng)一年級(jí)孩子第一次學(xué)習(xí)時(shí),就要嚴(yán)格要求,做到規(guī)范。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,家長(zhǎng)就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),特別是獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。
比如,家長(zhǎng)為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子在家做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只看書(shū),孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)可收走課本,像對(duì)考試一樣對(duì)待作業(yè)。檢查作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以與孩子一起完成,允許孩子翻書(shū),查漏補(bǔ)缺。
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