四年級女孩數(shù)學(xué)成績不好怎么辦
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很多家長在輔導(dǎo)四年級孩子數(shù)學(xué)時候,才發(fā)現(xiàn)沒有鍛煉好孩子的思維能力,沒有良好的學(xué)習(xí)方法,尤其是女孩提不起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,就會導(dǎo)致成績不理想。
四年級女孩數(shù)學(xué)成績不好怎么辦
1、提高孩子的計算能力。孩子進入四年級,計算往往比較復(fù)雜,不再考察單一的知識點。建議你可以找到之前孩子的計算錯題,分析錯題中涉及到的計算知識點。再對單個的知識點進行練習(xí),單個知識點孩子沒問題了,再給孩子做涉及到多個知識點的題目。
另外,要想有一個特別強的計算能力,每天的計算練習(xí)必不可少,家長可以購買一些市面上的計算小冊子,讓孩子每天練習(xí)。
2、多表揚孩子。家長對孩子要多表揚鼓勵,少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心,當(dāng)孩子的點滴成績被大家認可時,他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會,當(dāng)孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅,要讓他知道成功是多么快樂,于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受,孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
3、培養(yǎng)孩子抽象思維。家長可以利用七巧板、魔方等幾何物品去培養(yǎng)孩子的抽象思維和空間想象能力,以此來應(yīng)對四年級突然加深難度的幾何圖形。
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小孩四年級下冊數(shù)學(xué)成績不好,家長不要太擔(dān)心了,我們需要幫助孩子分析下數(shù)學(xué)不好的原因是什么,不要放棄孩子,孩子畢竟還在上小學(xué),一切都還來得及,幫助孩子確定努力的目標(biāo),每天督促孩子學(xué)好數(shù)學(xué),堅持一段時間,孩子學(xué)習(xí)會變好的。
小孩四年級下冊數(shù)學(xué)成績不好怎么辦
1、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。在學(xué)習(xí)過程中,對課本的內(nèi)容要認真研究,提出疑問,追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果,內(nèi)在聯(lián)系,以及蘊含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時,要盡量采用不同的途徑和方法,要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)用結(jié)合,勤于實踐。在學(xué)習(xí)過程中,要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義,了解從實際模型中抽象為理論的演變過程;對所學(xué)理論知識,要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實例,使之具體化,盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應(yīng)用于實踐。
3、要有明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是孩子的事情,老師和家長的幫助只是外在的力量,只有孩子自己想學(xué),對數(shù)學(xué)感興趣,通過努力成績才會有所提高。因此,讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會有學(xué)習(xí)的動力,這個內(nèi)在動力不斷推動孩子的進步。
孩子不喜歡學(xué)習(xí)的心理是因為之前的成績總是靠后形成的,沒有什么成就感。長此以往,他們對數(shù)學(xué)失去了興趣,成績一直下滑。抓住孩子們的心理,幫助他們確定學(xué)期目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子們學(xué)習(xí)的主動性上來了,由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
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女孩四年級數(shù)學(xué)不好,可能是到了四年級,數(shù)學(xué)內(nèi)容知識難度有提高,孩子一時適應(yīng)不了,覺得很難,學(xué)習(xí)的興趣下降,學(xué)習(xí)的積極性下降,我們家長要能及時輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中的難題,可以跟孩子一起學(xué)習(xí),一起提高,對孩子克服畏難情緒很有幫助。
女孩四年級數(shù)學(xué)不好怎么辦
1、夯實基礎(chǔ)知識。很多孩子四年級數(shù)學(xué)不好,是因為在學(xué)習(xí)時感到了力不從心,成績有明顯的下滑,家長看在眼里急在心里。對數(shù)學(xué)而言,首先是把孩子目前薄弱的計算問題解決掉。
要讓孩子定時做題,然后檢查正確率,只有這樣才能有效解決孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的實際問題,幫助孩子進行查漏補缺。孩子常錯的題型,家長要多指導(dǎo),幫助孩子正確的認識。
2、生活中處處體現(xiàn)了數(shù)學(xué),家長正確的引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),并積極的解決這些問題,孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就會在潛移默化中得到夯實。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,然后思考后得出結(jié)論,并且能進行靈活運用,那么也就能輕松解決孩子四年級數(shù)學(xué)不好的問題。
3、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點,家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功,趁機培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力,取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館??梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲,增強孩子的學(xué)習(xí)興趣。
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小學(xué)數(shù)學(xué)從三年級開始,就有個明顯的加速期,三、四年級也是孩子具象思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期,看到孩子四年級數(shù)學(xué)成績下滑嚴重,很多家長焦慮心情,也是逐漸加重。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)不好怎么辦
1、開始養(yǎng)成嚴格使用草稿紙的習(xí)慣。因為低年級題簡單,很多孩子喜歡口算、心算,但是三年級后運算復(fù)雜了,全靠口算就容易算錯,一步算錯,整個題都錯了。也有的孩子喜歡在題旁邊、或者卷子旁邊打草稿,隨便一畫,有時候算對了,寫答案時錯了。所以,四年級家長一定要讓孩子養(yǎng)成用草稿紙的習(xí)慣。
家長要教導(dǎo)孩子用草稿紙也要整整齊齊,不要亂寫,把一張紙豎著中間對折一下,從左到右從上到下寫整齊,寫完一題畫一道線,寫下一題,這樣不會謄錯答案,還可以實現(xiàn)快速檢查的目的,一下子就能發(fā)現(xiàn)錯誤點。
2、養(yǎng)成做題回看。小學(xué)高年級,題目難度加大,讓孩子養(yǎng)成做完一題回看一下的習(xí)慣,以及做題不跳步驟的習(xí)慣。很多孩子做完第一步做第二步,做到最后,發(fā)現(xiàn)錯了一步,有的孩子不知道錯誤在哪,發(fā)了卷子才發(fā)現(xiàn)明顯的不合常理的錯誤。
其實家長可以教孩子做完題回看一下,不要著急做下一題,回看一下,或者把答案放進去驗算一下,瞅一眼就搞定了,不會出現(xiàn)低級錯誤。高年級題目的難度和低年級是完全不一樣的,計算復(fù)雜程度也很高,跳步驟是很容易出錯的。
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四年級男孩數(shù)學(xué)成績差,家長不要著急,再說著急也沒有用,我們還是要認真地去了解下孩子數(shù)學(xué)成績差的原因是什么,只有找到了問題的根源,才更能夠容易解決。
四年級男孩數(shù)學(xué)成績差怎么辦
1、把握課堂時間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫,不適合突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘,聽老師講課要聚精會神,要緊跟老師思路。同時需要說明的是,很多學(xué)生往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法,而注重解題方法。其實,思維方式遠比解決某個問題更重要。
2、要有明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是孩子的事情,家長的幫助只是外在的力量,只有孩子自己想學(xué),對數(shù)學(xué)感興趣,通過努力成績才會有所提高。因此,讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會有學(xué)習(xí)的動力,這個內(nèi)在動力不斷推動孩子的進步。
家長在日常生活中要抓住孩子的心理,幫助他們確定學(xué)期目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子們學(xué)習(xí)的主動性上來了,由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,這能讓孩子更有效率的學(xué)習(xí),也就能很好的學(xué)好四年級數(shù)學(xué)了。
3、認真分析孩子的作業(yè)和試卷,看看錯誤出現(xiàn)在哪里?是知識點的問題,還是粗心大意的問題?如果是知識點的問題,是概念公式等基本知識點沒有掌握,還是知識框架結(jié)構(gòu)沒有建立,要找到問題現(xiàn)象背后的本質(zhì)。
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四年級數(shù)學(xué)對于孩子難度性會大幅提升,這一年不少孩子會出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力的情況,也會有一部分孩子四年級數(shù)學(xué)成績開始變差。家長們一定要重視起來,否則孩子以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會更難。
孩子四年級數(shù)學(xué)成績差怎么辦
1、提高孩子的計算能力。孩子進入四年級,計算往往比較復(fù)雜,不再考察單一的知識點。建議你可以找到之前孩子的計算錯題,分析錯題中涉及到的計算知識點。再對單個的知識點進行練習(xí),單個知識點孩子沒問題了,再給孩子做涉及到多個知識點的題目。
另外,要想有一個特別強的計算能力,每天的計算練習(xí)必不可少,你可以購買一些市面上的計算小冊子,讓孩子每天練習(xí)。
2、多跟孩子溝通。孩子四年級數(shù)學(xué)成績不好怎么辦?就需要家長做好溝通。孩子放學(xué)回家,要和孩子聊聊天,問問孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么,讓孩子感受到家長的關(guān)心,詢問很重要。
有的家長下班回到家就自己玩手機,從來不和孩子溝通。如果平時工作確實很忙,雙休日就要多陪伴孩子,對孩子一定要多鼓勵,好孩子都是夸出來的;也不要總是拿孩子和別人比,這樣只會打擊孩子。
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很多孩子1-3年級的數(shù)學(xué)成績還挺好,父母稍加補習(xí),孩子成績就會顯著提升,主要是一到三年級的數(shù)學(xué)是以計算為主,所以很多孩子即使學(xué)習(xí)能力不強,四年級數(shù)學(xué)就開始以思考解題為主,孩子很容易丟分。
小孩四年級數(shù)學(xué)成績差怎么辦了
1、提高孩子專注力。很多孩子都有這樣的“小毛病”,明明會做的題,一做就要出錯,其實都是孩子做題時的專注力不夠,平時做題的時候,讓孩子養(yǎng)成做完再休息的習(xí)慣,如果作業(yè)較多,可以分成小段來完成,但每一小段必須是一次性完成,慢慢地培養(yǎng)孩子的專注力。
2、樹立簡單方法解決問題的意識。家長可以利用多種不同的方法,解決同一個問題,可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維,開拓解題思路,并更好地體會數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時,用最簡單的方法解決問題。將復(fù)雜的問題簡單化是數(shù)學(xué)的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問題的過程中尋找簡便的方法。
3、引導(dǎo)孩子學(xué)會總結(jié)規(guī)律。很多數(shù)學(xué)問題是有一定規(guī)律的,因此,在學(xué)習(xí)的時候,要學(xué)會總結(jié)規(guī)律,從而掌握類似題型的解題方法。在做完題目后,不要直接跳到下一道,而是要對這道題目進行思考分析,從而對解題思路進行總結(jié)。
孩子在解題的時候,要對題目進行思考,了解題目考察的知識,解題的關(guān)鍵和其他解法,從而提高自身的解題能力和應(yīng)變能力,鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。
熱點關(guān)注
家長在問
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