初一歷史應(yīng)該怎么學(xué)
-
對(duì)于初一的孩子,他們?cè)谡J(rèn)識(shí)社會(huì)政治領(lǐng)域當(dāng)中的事情上,能力確實(shí)比較薄弱,但是可以鼓勵(lì)孩子換位思考,設(shè)身處地地去分析事情,去拓展自己的視野,當(dāng)習(xí)慣于思考?xì)v史事件的時(shí)候,他就能夠從過(guò)去的歷史當(dāng)中學(xué)會(huì)了反思,然后從全面的觀點(diǎn),比如說(shuō),政治經(jīng)濟(jì),地理,外交等等各方面去分析一件事情。這種思維方式,是學(xué)習(xí)歷史的根本的方法,剛開始確實(shí)會(huì)比較難一些,但是習(xí)慣了,習(xí)得了這一種思維方式的話,他就奠定了他以后歷史事件分析的能力。
初一歷史應(yīng)該怎么學(xué)
熟悉基礎(chǔ)知識(shí)。課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽講做筆記,課后多復(fù)習(xí)。這些基礎(chǔ)知識(shí)是提升自己歷史成績(jī)的基礎(chǔ),基礎(chǔ)不牢就沒(méi)法提升自己;但光有基礎(chǔ)知識(shí)還不能學(xué)好歷史。真正提升自己歷史學(xué)習(xí)層次的是學(xué)會(huì)用辯證唯物主義的眼光去看待歷史事件、去思索歷史現(xiàn)象。
第三,學(xué)會(huì)橫向比較、縱向比較。比如我國(guó)宋朝時(shí)期同時(shí)代的世界發(fā)生了哪些大事,為什么會(huì)發(fā)生這些大事?儒學(xué)的發(fā)展史及其影響等等。
此外,家長(zhǎng)要讓孩子做好以下幾點(diǎn)
1、做好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。通過(guò)預(yù)習(xí),自己可以先對(duì)課本內(nèi)容有個(gè)大概了解,能夠找出其中明白的和不明白的知識(shí)點(diǎn)。這樣,在聽老師講課過(guò)程中才可以加深印象,并有針對(duì)性地重點(diǎn)聽自己不理解的內(nèi)容。
-
初一是剛開始系統(tǒng)性學(xué)習(xí)英語(yǔ)的階段,開始好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)是來(lái)得及的。首先,得培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。其次,得找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)日積月累的過(guò)程,重在堅(jiān)持,貴在堅(jiān)持!
初一英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)
培養(yǎng)興趣是學(xué)好英語(yǔ)的前提。應(yīng)從個(gè)人主觀上認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,比如聽英文歌曲,觀看英語(yǔ)電影,閱讀英語(yǔ)故事等,用興趣來(lái)激發(fā)行動(dòng),用行動(dòng)來(lái)督促學(xué)習(xí)。
掌握單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。應(yīng)采取多渠道來(lái)掌握盡可能多的單詞,比如做卡片、每日打卡等形式,將單詞記憶融入日常學(xué)習(xí)和生活,督促孩子記憶單詞。
注重課堂是學(xué)好英語(yǔ)的保證。應(yīng)保證課堂的聽課質(zhì)量,這是學(xué)好英語(yǔ)的最要環(huán)節(jié),只有按時(shí)掌握了老師講解,才能對(duì)英語(yǔ)有系統(tǒng)的認(rèn)知。
獨(dú)立作業(yè)是學(xué)好英語(yǔ)的支撐。及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué),獨(dú)立完成作業(yè)才能檢測(cè)自己的薄弱之處,做到查缺補(bǔ)漏。刷題切忌多,有時(shí)候花時(shí)間反思更有效。
-
初一孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
現(xiàn)在大多數(shù)的家長(zhǎng)還是喂分?jǐn)?shù)論的心態(tài),成績(jī)好的孩子就是好孩子,這種想法需要扭轉(zhuǎn)了。有一句話叫:孩子只是成績(jī)差,又不是人品差,孩子才剛上初一如果壓力過(guò)大,超過(guò)了孩子的承受能力,就會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。
初一孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
1、家庭環(huán)境的調(diào)整:父母應(yīng)做好家庭教育,加強(qiáng)家庭凝聚力,尊重孩子的獨(dú)立性,營(yíng)造和諧的家庭氛圍,充分尊重孩子的個(gè)性,及時(shí)給予孩子安全感和溫暖;
2、學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化:學(xué)校應(yīng)改進(jìn)教學(xué)管理,提高教學(xué)水平,改善學(xué)習(xí)環(huán)境,改進(jìn)課程設(shè)置,提高學(xué)習(xí)效率;
3、孩子本身的調(diào)整:要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高孩子的自尊心,培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的自信心;
初一小孩不想上學(xué),具體有哪些表現(xiàn)
-
考試時(shí)檢驗(yàn)孩子最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,很多家長(zhǎng)看見孩子的成績(jī)比較差,就開始批評(píng)甚至打罵孩子,然后造成孩子越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)的情況。
初一孩子成績(jī)差父母應(yīng)該怎么做
1.及時(shí)引導(dǎo):可以與孩子聊一聊初中的生活、老師、同學(xué)、課程等,不動(dòng)聲色的掌握其各種心態(tài)和動(dòng)向。坦率的說(shuō),家長(zhǎng)在孩子的成績(jī)提升方面給不了多少具體性的幫助。家長(zhǎng)要做的是給孩子提供上進(jìn)的環(huán)境,引導(dǎo)孩子保持上進(jìn)的心態(tài),那么無(wú)論碰到什么問(wèn)題,孩子自己都能找出辦法去解決。
2.尋求老師的幫助:與老師溝通,綜合一下老師的意見。這是最簡(jiǎn)單、最快捷的途徑,能夠讓家長(zhǎng)心中有底。但需要注意的是,老師的意見不要全信,因?yàn)樗麄兯吹降囊膊灰欢ㄈ妫荒芄┳约簠⒖?,尤其是?dāng)老師的意見比較難聽的時(shí)候,請(qǐng)務(wù)必控制情緒,不要與老師爭(zhēng)吵,更不可將老師反映的意見直接告訴給孩子,這只會(huì)引起孩子的叛逆。
3.樹立孩子的信心:學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子,絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心,且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種情況下,家長(zhǎng)就要安排專門的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談,幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀,以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題該如何去克服,幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒,樹立迎頭趕上提高成績(jī)的基本信念。
初一孩子成績(jī)差的原因
-
很多孩子到初三了面對(duì)文科教材,比如文科政史,孩子上課能看懂,可是,考試的時(shí)候分?jǐn)?shù)提不上來(lái),只看懂教材不一定能夠提高成績(jī),讀懂和會(huì)做題還是不一樣的。
初三孩子怎么學(xué)好政治和歷史
1、關(guān)注社會(huì)新聞
初三孩子年紀(jì)也不算太小了,平時(shí)在看電視和刷手機(jī)的同時(shí),要多關(guān)注一些社會(huì)的熱點(diǎn)和新聞,尤其是政治熱點(diǎn),與教學(xué)內(nèi)容息息相關(guān)的熱點(diǎn)時(shí)事政治、地區(qū)時(shí)事政治更加是中考的頭等大事,初三孩子要多整理社會(huì)熱點(diǎn)新聞,這樣才能在面對(duì)問(wèn)題時(shí)做到“處變不驚”。
2、反復(fù)記憶,及時(shí)鞏固
初三孩子需要反復(fù)記憶背誦重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容。這是不斷增強(qiáng)初中政治學(xué)習(xí)效果和提高考試成績(jī)的基本要求。眾所周知,政治的考試,除了選擇題以外,就是辨析題和論述題、簡(jiǎn)答題。如果對(duì)于重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握的話,那在考試的過(guò)程當(dāng)中可能會(huì)很難取得好的成績(jī),這也是初中政治學(xué)習(xí)的基本要領(lǐng)。
-
很多孩子剛步入初一,面對(duì)新課程歷史,不會(huì)總結(jié)歸納,更不會(huì)把全部歷史的事件順序給總結(jié)出來(lái),所以就導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)哪個(gè)背哪個(gè),沒(méi)有全局意識(shí),歷史成績(jī)難以提升。因此孩子初一想要?dú)v史提分,需要把每個(gè)時(shí)間點(diǎn)的歷史事件掌握著,這是學(xué)習(xí)歷史的最關(guān)鍵的一步。
初一歷史差怎么辦
1、加強(qiáng)理解,融會(huì)貫通
歷史考題也有許多是理解與貫通的。因此,孩子在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該切記死記硬背,應(yīng)該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂,列入時(shí)間線,地域線等,看清楚它背后包含的東西,理解清楚前后關(guān)系、因果關(guān)系,并加以融會(huì)貫通。然后把它們串起來(lái)多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來(lái)也容易的多。
2、增加閱讀,培養(yǎng)興趣
孩子初中想學(xué)好歷史,應(yīng)該增加讀和學(xué)習(xí)相關(guān)的書、報(bào)紙和雜志。開拓知識(shí)面,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。歷史的學(xué)習(xí)有時(shí)是可以從不知不覺(jué)中到自知自覺(jué)中轉(zhuǎn)化的,孩子的歷史興趣也可以慢慢產(chǎn)生的。
-
初一的孩子歷史學(xué)不好、學(xué)不會(huì),不是什么大的事情,歷史作為副科,學(xué)好它很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵是孩子要對(duì)歷史學(xué)習(xí)感興趣,不能帶著不耐煩的心理去學(xué)習(xí),這樣永遠(yuǎn)也不會(huì)學(xué)好,考不出好的分?jǐn)?shù)。
初一歷史不好怎么辦
1、掌握正確的背誦方法
學(xué)歷史,背誦是基礎(chǔ),但背誦一定要講究方式方法。按照時(shí)間線是一種方法,也可以利用思維導(dǎo)圖去畫出每個(gè)歷史時(shí)期的歷史時(shí)間導(dǎo)圖,或者每節(jié)課程的思維導(dǎo)圖,把重點(diǎn)關(guān)鍵詞都找出來(lái),一張思維導(dǎo)圖就是一節(jié)課,這樣記憶起來(lái)也非常的方法,只要看著那些關(guān)鍵詞基本上就能復(fù)述整節(jié)課的內(nèi)容。思維導(dǎo)圖具有發(fā)散和聚合功能,用來(lái)記憶是非常好的工具。
2、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)
在初中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要,預(yù)習(xí)是先行一步。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。初中科目多,時(shí)間緊,課前做好預(yù)習(xí),聽課效率大大提高。課堂上聽明白,做起練習(xí)游刃有余,成績(jī)好是自然而然的事情。以歷史學(xué)科為例,提前預(yù)習(xí),可以先把單元大標(biāo)題看一遍,單元導(dǎo)語(yǔ)看和讀各一遍。課文歷史事件從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過(guò)和影響六因素去劃書和分析。影響一般難度較大,如果你不理解,上課時(shí)重點(diǎn)去聽,重點(diǎn)去突破。這樣聽課針對(duì)性明顯變強(qiáng)。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
推薦閱讀
· 初一英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)
11/19· 初一孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
11/02· 孩子剛上初一住宿不適應(yīng)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
09/06· 孩子上初一的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)他
09/06· 一年級(jí)孩子應(yīng)該怎么學(xué)
07/14· 初一學(xué)生歷史成績(jī)差該怎么辦
05/24· 孩子初一數(shù)學(xué)不及格家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
03/24· 小孩歷史成績(jī)不好應(yīng)該怎么辦
03/13· 初一孩子語(yǔ)文不好應(yīng)該怎么辦
03/11· 初中語(yǔ)文應(yīng)該怎么學(xué)
11/25· 初二應(yīng)該怎么學(xué)
11/25· 初一政治怎么學(xué)
11/25