孩子不愿意做作業(yè)怎么辦怎么引導(dǎo)

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，很多孩子最討厭的就是做作業(yè)，不管家長怎么勸說就是不愿意做作業(yè)，孩子這樣的情況讓家長操碎了心，很多家長已經(jīng)束手無策，不知道怎么辦才好了。

孩子不愿意做作業(yè)怎么辦怎么引導(dǎo)

1、教孩子讓作業(yè)變得有趣的方法。家長可以帶孩子進行戶外探險，或者把家庭作業(yè)家長簽字評語作業(yè)與體育活動、流行事物、當(dāng)前事件聯(lián)系起來，從而讓做作業(yè)變得更有趣。家長還可以充分利用技術(shù)手段。孩子可以在網(wǎng)上和朋友們一起學(xué)習(xí)，利用應(yīng)用程序制作單詞卡，或者把大量作業(yè)分成更小的練習(xí)。

2、爭取讓孩子有一個好的心情。家長要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

3、不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時不愛寫作業(yè)，此時父母沒必要勸他、逼他寫作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗行為的結(jié)果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評的后果，就乖乖去寫了。

4、給孩子足夠的自主權(quán)。讓孩子有更多的自主權(quán)，讓他們可以在學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)方式、作業(yè)布置等方面發(fā)揮主觀能動性，從而增強學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，對提高孩子學(xué)習(xí)成績至關(guān)重要，然而生活中，很多孩子對作業(yè)有抵抗心理，他們不但寫作業(yè)磨蹭，甚至撒謊來逃避寫作業(yè)，家長知道后非常生氣，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子不愿意寫作業(yè)怎么樣去引導(dǎo)

作息規(guī)律，杜絕壞習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時必須收起電子設(shè)備，不許熬夜打游戲等。

克服消極心理暗示。家長應(yīng)幫孩子消除“我不擅長數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時，做作業(yè)會更容易。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和雜音，讓孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。此外，家長也可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計劃，安排好每天的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

給予鼓勵和支持，家長可以鼓勵孩子勇敢地面對作業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。在孩子遇到困難時，不要輕易放棄，而是要幫助孩子找到解決問題的方法。

孩子不愿意寫家庭作業(yè)，已經(jīng)成為很多家庭的共性問題，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括對作業(yè)不感興趣、厭學(xué)、被外界事物吸引等，家長千萬不要盲目打罵孩子，這樣只會加重孩子對作業(yè)的恐懼心理，造成惡性循環(huán)。

孩子不愿意做作業(yè)家長應(yīng)該怎么做

適當(dāng)?shù)莫剳?/p>

出現(xiàn)這種情況，一般來說是小孩子沒有學(xué)習(xí)的動力，那么這種情況下，家長可以在學(xué)習(xí)方面對他去實施一些獎勵政策，這樣的話也能夠激勵孩子去學(xué)習(xí)。

比如可以答應(yīng)孩子學(xué)完或者是做完作業(yè)以后，能夠看電視一小時，或者是能夠吃點小零食等，這些都是家長能夠采取的措施。

給孩子做作業(yè)限定時間

在孩子的眼中，最討厭的事情莫過于考試和寫作業(yè)，尤其是寫作業(yè)，有些孩子非常不愿意寫作業(yè)，不管家長怎么說教，就是不聽，對作業(yè)依舊提不起興趣，每次寫作業(yè)總是拖拖拉拉，作業(yè)的質(zhì)量也是非常差，面對這樣的情況，家長很是著急，不知道怎么辦才好。

不愿意做作業(yè)的孩子怎么辦

1、孩子不愿意寫作業(yè)，主要還是興趣不足，所以在孩子寫作業(yè)的時候，家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪M行陪伴，而且寫作業(yè)的過程一定要觀察到，孩子在這個過程中有什么優(yōu)點，例如字寫得非常好，或者是孩子的計算非常認(rèn)真。

通過這些觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子存在著很多的優(yōu)點，對這些優(yōu)點要進行發(fā)自內(nèi)心深處的表揚他，孩子感覺到你很重視他，就會十分積極的去寫作業(yè)。

2、家長應(yīng)該引領(lǐng)孩子整理當(dāng)天的知識點，這個知識點的整理，實際上就是復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識。孩子通過復(fù)習(xí)之后就能夠?qū)懽鳂I(yè)有了一定的了解，而且難度也會降低，這樣孩子就能夠更加喜歡寫作業(yè)了。

3、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律，比如每天定時完成作業(yè)，建立學(xué)習(xí)計劃，避免拖延行為。同時，我們也可以幫助孩子制定目標(biāo)，分解任務(wù)，鼓勵他們逐步完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率和成就感。

很多孩子覺得寫作業(yè)會占用玩耍的時間，因此對寫作業(yè)總是提不起興趣，甚至一些孩子想到寫作業(yè)就渾身不舒服，從而會想盡辦法磨蹭、拖拉；此時家長要及時的幫助孩子改變對作業(yè)的錯誤認(rèn)知，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

如果孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、給予鼓勵。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長要及時關(guān)注，并且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績，也不喜歡做做作業(yè)的情況下，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?。一味的懲罰或罵孩子，可能會適得其反。

2、讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。對于自己有把握的事情，我們都樂于去做。對于作業(yè)，若是小孩子能自己獨立完成，他也會積極主動地完成。不過，這需要一個過程，讓小孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。在一些很小的事情上，若是小孩子能獨立完成，就給予口頭表揚，小孩子也會慢慢變得自信起來。

3、控制孩子的玩耍時間。孩子的自控能力都是比較差的，那么這個時候就需要家長來嚴(yán)格限制孩子在沒有寫完作業(yè)之前玩耍的時間，在認(rèn)真完成作業(yè)之后，孩子才能去做自己想做的事。

如果孩子沒有遵守約定就要有適當(dāng)?shù)膽土P，比如說不能看電視或者不能出去跟小朋友玩等等，只有懲罰才能讓孩子記住，按照規(guī)定完成作業(yè)這個原則是不允許被破壞的，并不是自己一次兩次就可以逃過的。俗話說得好，萬事開頭難，但時間一長，習(xí)慣成自然，孩子也會覺得到點了就需要去寫作業(yè)，這是每個家長都希望看到的事情。

作業(yè)對孩子來說有著至關(guān)重要的作用，但是很多孩子都不喜歡寫作業(yè)，甚至有點排斥寫作業(yè)，每次寫作業(yè)不是不認(rèn)真就是拖拉磨蹭，面對孩子如此不愿意寫作業(yè)的情況，家長一定要注意引導(dǎo)孩子。

孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、形成良好的作業(yè)習(xí)慣。適情況強制孩子每天放學(xué)先寫作業(yè)，完成之后可自行安排時間。一段時間后學(xué)生即可養(yǎng)成放學(xué)先寫作業(yè)的習(xí)慣。但若學(xué)生對此抵觸情緒較大，家長可采用游戲階梯式作業(yè)練習(xí)，讓孩子體驗寫作業(yè)的樂趣，進而逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、尋找寫作業(yè)的動力。小學(xué)生不能主動寫作業(yè)的原因多半在于沒有內(nèi)在動力。這時家長可以進行目標(biāo)鼓勵，讓孩子想想努力后即將到手的獎狀以及同學(xué)羨慕的眼光。只要孩子樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會主動完成作業(yè)。

3、弄清楚孩子不愿寫作業(yè)的原因，可能是因為作業(yè)太難或太簡單，也可能是因為他們對某門課程不感興趣。根據(jù)原因，家長可以提供幫助和支持，例如幫助孩子解決難題或?qū)ふ宜麄兏信d趣的課題。

4、給予鼓勵和表揚。當(dāng)孩子完成作業(yè)時，家長應(yīng)該給予鼓勵和表揚，以保持他們的積極態(tài)度。避免批評和懲罰，這樣可能會使孩子更加反感作業(yè)。

當(dāng)下越來越多的孩子在寫作業(yè)的時候，都非常的拖拉，對于作業(yè)可謂是一點主動性都沒有，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子不愿意寫作業(yè)的時候，不管是打還是罵，都不管用，有些家長也已經(jīng)束手無策了。

8歲孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、給孩子多一點時間，讓他慢慢理清，才能掌握其中的關(guān)聯(lián)，我們的連番考問那不是教，而是逼。要是因為心急而打罵孩子，不但會引起他的抵觸情緒還會傷害智力，另外也會令孩子懼怕此類題型在心里留下永遠也克服不了的障礙。

2、如果孩子實在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。

3、對應(yīng)孩子的叛逆，想要解決，最好的辦法就是傾聽，給孩子講的機會，讓孩子表達自己，把心理的情緒說出來，和父母分享。這樣做有兩個好處，一是情緒通過傾訴得到了一部分的發(fā)泄，問題解決了一半。二是父母了解了孩子的心理，更利于我們對癥下藥。

4、建立規(guī)律和習(xí)慣。創(chuàng)建一個固定的作業(yè)時間表，讓孩子知道每天都有專門的時間用來完成作業(yè)。堅持規(guī)律的作業(yè)時間可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。