初一成績差怎么補(bǔ)救
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初一成績差可采取的補(bǔ)救措施:1、家長要引導(dǎo)孩子重新調(diào)整學(xué)習(xí)方法,充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;2、讓孩子做到專心聽課,提高孩子的學(xué)習(xí)效率;3、孩子成績差,家長不要一味的責(zé)備孩子,不要打擊孩子的自信心,要幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的信心;4、家長要和孩子仔細(xì)分析成績差的原因,采取具體的措施幫助孩子提高成績。
初一成績差怎么補(bǔ)救
1、重新調(diào)整學(xué)習(xí)方法
如果孩子在初一上學(xué)期出現(xiàn)了成績下滑的問題,就說明同學(xué)們沒有及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)方法與小學(xué)階段有著非常大的區(qū)別,孩子必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,而不能再等著家長和老師手把手地指導(dǎo)。孩子不僅要做到認(rèn)真聽課和寫作業(yè),還要進(jìn)行有效地自主學(xué)習(xí)。
孩子要反思總結(jié)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,也就是說要把當(dāng)天學(xué)習(xí)中存在的問題及時(shí)解決掉,把每天做的各種練習(xí)中的錯(cuò)題集中到一個(gè)本子上,還要在周末對本周整理出來的錯(cuò)題進(jìn)行反復(fù)地練習(xí)鞏固,直至掌握這些題目的解題方法,這樣做可以達(dá)到及時(shí)查漏補(bǔ)缺的目的。
2、讓孩子做到專心聽課
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初三這個(gè)關(guān)鍵的階段,孩子的成績突然下滑,這個(gè)情況會(huì)讓家長非常的擔(dān)憂,孩子也會(huì)感覺到壓力更大,升學(xué)沒有希望,作為家長都不應(yīng)該輕言放棄,家長再忙,再累,都應(yīng)該多抽出時(shí)間花費(fèi)心思來陪伴孩子。
初三成績差怎么補(bǔ)救才來得及
1、跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度,當(dāng)天問題當(dāng)天解決
首先自己先把即將要學(xué)習(xí)的知識看一遍,把不理解的內(nèi)容勾畫出來,已經(jīng)理解的內(nèi)容做一遍習(xí)題鞏固。不理解的內(nèi)容要在課堂上認(rèn)真聽老師講解,如果還是一知半解,就需要到老師的辦公室求教。
2、吃透教材,熟練內(nèi)容
中考的考試內(nèi)容,有將近百分之八十都是基礎(chǔ)內(nèi)容,只要吃透教材就可以贏得高分。基礎(chǔ)才是王道。
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從孩子的每一次作業(yè)、單元測驗(yàn)以及學(xué)校學(xué)習(xí)中,肯定孩子進(jìn)步的地方,增加孩子的自信。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績與她的其他科目成績比較,讓孩子認(rèn)為自己是偏科的,應(yīng)該給孩子樹立各科全面發(fā)展的榜樣。
五年級成績差怎么補(bǔ)救
家長先不要慌張
遇到孩子成績下滑時(shí),父母自己先不要慌,不要發(fā)脾氣,不然會(huì)給孩子一種很恐慌的感覺。孩子也是知道自己成績下滑,是不對的,會(huì)受到批評的,如果這個(gè)時(shí)候父母再發(fā)火,孩子會(huì)很驚嚇,更學(xué)不進(jìn)去。父母要有個(gè)良好的心態(tài),要相信這是暫時(shí)的,只要孩子認(rèn)真點(diǎn),成績是可以回升的。
觀察孩子是不是對學(xué)習(xí)沒興趣
父母對孩子要用點(diǎn)心,仔細(xì)關(guān)注孩子,觀察孩子是否對學(xué)習(xí)失去興趣,才導(dǎo)致成績下滑。如果是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理,那是很糟糕的情況。如果討厭學(xué)習(xí),孩子就不會(huì)再想好好學(xué)。
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羅馬不是一天建成的,孩子的學(xué)習(xí)成績提高和下滑都不是一天兩天的事。有不少家長比較發(fā)愁孩子的學(xué)習(xí)問題,孩子已經(jīng)上六年級了,平常也經(jīng)常輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),可成績就是上不去,這讓家長非常的著急。
六年級成績差怎么補(bǔ)救
1、從簡入手
以孩子最感興趣的點(diǎn)入手,容易得分的題型入手。計(jì)算題一般容易得分,考查的是孩子的認(rèn)真,細(xì)致。這方面多加訓(xùn)練,一般提升10分左右是極有可能的。畫圖題,這方面考題一般都是平時(shí)訓(xùn)練的,可以做為專項(xiàng)訓(xùn)練。畫圖一定要規(guī)范。
2、多鼓勵(lì)
很多差生都有以下的問題,學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的差,沒有好的學(xué)習(xí)方法。對學(xué)習(xí)不感興趣。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,不自信。
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教育界有句諺語:初一相差不大,初二兩極分化,初三天上地下!小學(xué)是人的一生比較平穩(wěn)的時(shí)期,一般不會(huì)出現(xiàn)大的問題,只要努力學(xué)習(xí),聽老師和家長的話,取得好成績并不難。但是,其實(shí)這些“美好”的背后,隱藏著許多危機(jī),很多人都認(rèn)為初二是孩子成績下滑的高危期。
初二成績差怎么補(bǔ)救
1.和孩子溝通:首先和孩子進(jìn)行交談,問清楚學(xué)習(xí)差的原因是怎么造成的,是因?yàn)閼B(tài)度不端正?還是上課沒聽懂?如果是態(tài)度問題,就要想辦法改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如,孩子總是由于馬虎造成的,那做題時(shí)反復(fù)檢查幾遍。生活中做事也要有條理,不能顧前不顧后。解決問題一定找到源頭,才能對癥下藥。
2.和老師溝通:在孩子學(xué)習(xí)過程中家長和教師一定要配合起來。家長跟孩子的任課老師溝通,掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,包括課堂聽課表現(xiàn),課堂作業(yè)完成情況,考試成績,孩子與各任課老師的互動(dòng)情況,是否存在厭學(xué)情緒等。
3.聽課質(zhì)量:在聽課時(shí)要鞏固昨天預(yù)習(xí)的內(nèi)容,特別是老師在課上所補(bǔ)充的內(nèi)容,一定要讓孩子記在筆記本上。有目的性的去聽,預(yù)習(xí)時(shí)沒有搞明白的地方盡量弄懂,假如沒有搞懂的話,就要孩子有下課就問老師的習(xí)慣,想方設(shè)法把自己不會(huì)的知識弄懂。
4.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:拿到孩子初中以來的成績單,和孩子一起分析每科的成績狀況,做成折線圖,是時(shí)高時(shí)低的不穩(wěn)定,還是一直都平平,不好。如果是時(shí)高時(shí)低,就要抓住低的部分,針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí);如果學(xué)習(xí)不好,就要制定計(jì)劃,一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)知識點(diǎn)過關(guān),這個(gè)工程比較大,家長一定要有耐心。
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孩子上了小學(xué)后,家長開始關(guān)心起孩子的學(xué)習(xí)成績來。如果孩子成績不錯(cuò),家長就喜形于色,可是如果孩子成績一直很一般,家長就不免有些著急了。又是報(bào)補(bǔ)習(xí)班又是親自抓功課,恨不得自己替孩子考試。但是,一到考試的時(shí)候,孩子成績還是不理想。
小學(xué)成績差怎么補(bǔ)救
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
一個(gè)人選擇什么樣的目標(biāo),就導(dǎo)致了他會(huì)有什么樣的成就,就決定了他會(huì)有什么樣的人生。簡單有效切實(shí)可行的方法是:要求學(xué)生每天晚上最多抽10分鐘時(shí)間制定一個(gè)每日計(jì)劃,要完成哪些事情或?qū)W習(xí)任務(wù)。配合這個(gè)計(jì)劃,學(xué)生還可以做到每天三問:今天我學(xué)了哪些內(nèi)容,我都會(huì)了嗎?今天我做了那些事情,能否做得更好?明天我要學(xué)習(xí)什么,我預(yù)習(xí)了嗎?
2.了解孩子的問題所在
家長想要了解孩子學(xué)習(xí)上的問題最直接的途徑就是跟老師溝通,在跟老師溝通過的情況下,對比孩子平時(shí)的表現(xiàn)看看是不是有著自己沒發(fā)現(xiàn)的問題。家長也可以多注意和小朋友的溝通,詢問他們覺得哪些科目比較困難、對哪些科目比較感興趣等等。
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小學(xué)數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救
孩子上的小學(xué),數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好,成績也一般,想要幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué),這是家長的殷切希望,每個(gè)父母都渴望望子成龍望女成鳳,但是家長也要對孩子的教育多關(guān)心、多輔導(dǎo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救
1、提高基礎(chǔ)
很多孩子之所以會(huì)出現(xiàn)偏科或者是數(shù)學(xué)不好的情況,多半是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的緣故,在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要,如果這些基礎(chǔ)不記牢的話,就會(huì)導(dǎo)致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實(shí)。也許很多家長都有發(fā)現(xiàn),在看書的時(shí)候,很多孩子對這些公式稍稍看會(huì)就差不多會(huì)了,但一到考試的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識并沒有完全掌握。因此家長要注意,在孩子學(xué)習(xí)的過程中,一定要讓孩子學(xué)會(huì)一步一個(gè)腳印,把每個(gè)基礎(chǔ)公式都牢記于心了,這樣在做題的時(shí)候就能得心應(yīng)手很多了。
2、掌握學(xué)習(xí)的方法
還有一些孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好才導(dǎo)致某一科學(xué)的不好,如果不能掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,要想提高數(shù)學(xué)成績也不是那么容易的。很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了,但在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候卻顯得力不從心,這就是學(xué)習(xí)方法不正確的緣故。在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的概念、公式以及基本解題方法的時(shí)候,一定要及時(shí)應(yīng)用,這樣才能將解題方法得到及時(shí)的鞏固。否則的話,時(shí)間一長,很多孩子對這些靠短時(shí)記憶學(xué)會(huì)的內(nèi)容就會(huì)全部忘記,并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會(huì)做了。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長在問
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