初中生物地理怎么學(xué)
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多看書!有時(shí)間讓他多看看課外書!提起興趣!其實(shí)說(shuō)生物地理難,我不贊同!就是孩子沒(méi)有興趣!小學(xué)的科學(xué)課,多少都有設(shè)計(jì)到!但因?yàn)椴皇侵骺?!好多孩子家長(zhǎng)都不重視!也沒(méi)有興趣!到了初中被細(xì)分了!孩子就更不愿意學(xué)了!那么,具體初中生物地理怎么學(xué)呢?
初中生物地理怎么學(xué)
初中階段副科的學(xué)習(xí),興趣往往是最好的老師,因?yàn)槌踔须A段的副科不需要太深的理解力和太強(qiáng)的記憶力。初一的孩子學(xué)業(yè)壓力還沒(méi)充分上來(lái),孩子大多喜歡在自己有興趣的地方額外投入不少精力,我那個(gè)年齡的時(shí)候,雖然記憶力一般,但是就能記住從我家到市區(qū)鐵路上的19個(gè)隧道的長(zhǎng)度,每次火車穿過(guò)一個(gè)隧道,我就趕快看一眼隧道長(zhǎng),久而久之就記住了。
孩子不可能對(duì)每個(gè)副科都有興趣,但是培養(yǎng)孩子的好奇心,孩子自然會(huì)在一個(gè)或者兩個(gè)副科上有興趣,有了一定的好奇心,孩子也就會(huì)愿意在其他的副科投入點(diǎn)精力去學(xué)一學(xué)。
至于怎樣學(xué)好副科,那么讀圖和分類與匯總就是重點(diǎn)了。地理生物以讀圖為重點(diǎn),喜歡解析書中的植物圖片,并且在大自然找到類似植物的孩子很容易學(xué)好初中生物,他們能從現(xiàn)實(shí)植被中細(xì)致地理解菊蘭豆禾莎薔這六大科的外形特點(diǎn)。當(dāng)然,這里還是說(shuō)興趣,落實(shí)到應(yīng)試,就是分類記憶重要的圖片,就能掌握初中階段的生物和地理的知識(shí)骨架,然后輔以做題和復(fù)習(xí)書中內(nèi)容,從而完善學(xué)科應(yīng)試能力。
初中生物地理成績(jī)?cè)趺刺岣?/strong>
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隨著孩子年級(jí)的不斷提高,要學(xué)的科目也在不斷增加。孩子在小學(xué)時(shí)最重要的就是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ),到了初中以后就增加了生物、地理、政治、歷史等課程,科目增加的同時(shí)孩子的壓力也隨之增加了,關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)變化的時(shí)候也要關(guān)注孩子心理的變化。
初中歷史地理生物政治怎么學(xué)
1、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先在開始學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)和孩子要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。遠(yuǎn)期的目標(biāo)可以暫時(shí)不考慮,中期、短期和近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是必須要明確的。如今的義務(wù)教育雖然說(shuō)提倡素質(zhì)教育,但是作為一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)初中主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)然是要考一個(gè)好的高中,將來(lái)有機(jī)會(huì)再考大學(xué)。所以有目標(biāo)的學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印的進(jìn)行學(xué)習(xí),在明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)中提高孩子的各科成績(jī)。
2、講究學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)過(guò)程中要講究學(xué)習(xí)方法,小學(xué)時(shí)代主課才是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門,進(jìn)入初中后主課雖然說(shuō)還是不會(huì)變動(dòng),但是增加了其他四門的文化課。很多學(xué)科包括體育都將記入中考總分,所以如果不講究學(xué)習(xí)方法,很可能眉毛胡子一把抓打亂仗。初中每門學(xué)科都有其特別的方法,但是總的來(lái)說(shuō)既要讓孩子全面發(fā)展,又要有重點(diǎn)的學(xué)習(xí),既要發(fā)揮好孩子的特長(zhǎng)學(xué)科,更要補(bǔ)短板。學(xué)習(xí)方法的來(lái)源一是要孩子自己要總結(jié),二是要多向他人請(qǐng)教。
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初中的知識(shí)其實(shí)沒(méi)那么難,成績(jī)跟不上,很大一部分就是基礎(chǔ)沒(méi)打好。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要幫助孩子加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,把相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)多背一背,因?yàn)檫@兩科都是需要背的。
初中生生物地理考不好怎么辦
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了提高成績(jī),需要有一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。為每個(gè)科目安排每天一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,并確保按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、主動(dòng)參與課堂。在課堂上積極提問(wèn)、回答問(wèn)題,盡量參與課堂討論。這有助于加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,并能夠幫助你更好地準(zhǔn)備考試。
3、整理筆記。在課堂上,盡量做好筆記。整理筆記可以幫助你回顧和鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容,同時(shí)也能夠讓你更好地理解難點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)。
4、注重練習(xí)和復(fù)習(xí)。練習(xí)和復(fù)習(xí)是提高成績(jī)的關(guān)鍵。嘗試做一些練習(xí)題和考試模擬題,以檢驗(yàn)?zāi)愕恼莆粘潭?。通過(guò)練習(xí)可以鍛煉你的應(yīng)試能力和時(shí)間管理能力。
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孩子上初中后一些科目成績(jī)不好,那就需要針對(duì)性學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)差距。初中地理和生物知識(shí)點(diǎn)都是非常廣泛的,需要掌握的內(nèi)容也很多,因此基礎(chǔ)知識(shí)就顯得格外重要了。
孩子初中生物地理成績(jī)不好怎么辦
1、了解基本概念。首先要掌握基本概念,包括各種自然環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)、物種分類、生命活動(dòng)等??梢酝ㄟ^(guò)查閱資料、聽課、看視頻等方式了解相關(guān)概念。
2、制定計(jì)劃。針對(duì)自己的情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,如每天花一定時(shí)間復(fù)習(xí)和鞏固,每周安排時(shí)間做練習(xí)題,每月進(jìn)行測(cè)試等。
3、多進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)知識(shí)的印象,比如觀察自然環(huán)境、動(dòng)植物,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、考察等。
4、找老師或同學(xué)請(qǐng)教。遇到不懂的問(wèn)題時(shí),可以找老師或同學(xué)請(qǐng)教,或者參加一些集訓(xùn)營(yíng)、夏令營(yíng)等活動(dòng),加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。
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初中地理生物可采取的學(xué)習(xí)方法:1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用課本,抓住學(xué)習(xí)的要點(diǎn);2、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用地圖,有效提高孩子的學(xué)習(xí)能力;3、在學(xué)習(xí)的時(shí)候,要讓孩子多思考,多進(jìn)行總結(jié);4、引導(dǎo)孩子要重視課堂學(xué)習(xí),幫助孩子提高聽課效率,讓孩子學(xué)會(huì)記筆記。
初中地理生物怎么學(xué)
1、學(xué)會(huì)使用課本
地理環(huán)境空間廣大,地理事物多種多樣,地理關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。學(xué)習(xí)地理尤其要注意學(xué)習(xí)方法,只有掌握好學(xué)習(xí)方法,才能化難為易,學(xué)的扎實(shí)而靈活。教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具,又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系,要經(jīng)常翻閱,以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、??瓷钏?,抓住要點(diǎn),記下問(wèn)題,要特別重視插圖和表格,領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。
2、學(xué)會(huì)使用地圖
地圖是地理信息的載體,它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。?地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具,通過(guò)分析地圖,可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因,找到利用改造的途徑,要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖,首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言,首先要記住七大洲和四大洋的分布。
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上初中之后家長(zhǎng)并不能只在乎孩子的主課成績(jī),同時(shí)還要注意提升孩子的生物和地理,因?yàn)樵诔醵臅r(shí)候,地理和生物關(guān)乎到孩子的中考成績(jī)。
初中生物差怎么補(bǔ)
1.興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師,有了興趣,孩子才會(huì)積極而愉快地投入,不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。興趣從哪里來(lái)?所謂生物就是有生命的物體。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、人體的特征、植物的光合作用等等,這些看起來(lái)枯燥無(wú)味的知識(shí),如果能夠讓孩子和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)就會(huì)生動(dòng)許多,也能提升孩子學(xué)習(xí)生物的興趣。
2.生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶,可以讓孩子將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái),作為知識(shí)的綱要。抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜,但它也有一定規(guī)律可循,無(wú)論是哪一類有機(jī)物的代謝,一般都要經(jīng)過(guò)“消化”、“吸收”、“運(yùn)輸”、“利用”、“排泄”五個(gè)過(guò)程,這十個(gè)字則可成為記憶知識(shí)的綱要。
3.控制練習(xí)的數(shù)量,騰出時(shí)間對(duì)練習(xí)進(jìn)行必要的反思復(fù)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行適度的訓(xùn)練是十分必要的。對(duì)于所做的練習(xí),應(yīng)該讓孩子抽出一定量的時(shí)間進(jìn)行必要的反思和推敲,對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行有效的消化和吸收,以牢固和掌握前學(xué)知識(shí),獲得新知識(shí)和提高解題的應(yīng)變能力。
4.簡(jiǎn)化記憶法即通過(guò)分析教材,找出要點(diǎn),讓孩子將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助生物知識(shí)記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”,即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
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生物屬于自然科學(xué)領(lǐng)域,初中生物學(xué)習(xí)范圍涉及較廣,但大多比較淺顯。主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主,比如科學(xué)探究精神,正確的生命觀念,理性的科學(xué)思維和積極的社會(huì)責(zé)任等。所以初中階段的學(xué)習(xí),深層次,難懂得較少。
初中生物學(xué)不好怎么辦
1、良好的聽課習(xí)慣
這是最基礎(chǔ)也是必須的,通過(guò)老師的講解解惑,釋疑,同時(shí)提出自己需要幫助解決的問(wèn)題。
2、摸索適合自己的學(xué)習(xí)方式
有些孩子適合先聽老師講,稍后在看書反饋。有些孩子習(xí)慣自己先看書再聽講。有的孩子必須記筆記,有的孩子更樂(lè)意在書上做標(biāo)記等等。無(wú)論哪種,都請(qǐng)孩子們堅(jiān)持習(xí)慣,“冰凍三尺,非一日之寒。”厚積薄發(fā)往往更能培養(yǎng)孩子的知識(shí)沉淀。