孩子語(yǔ)文差怎么辦
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興趣才是學(xué)習(xí)最大的幫手。孩子在某一學(xué)科比較薄弱,可能是因?yàn)閷?duì)這一學(xué)科不感興趣。家長(zhǎng)可以激發(fā)孩子對(duì)自己薄弱學(xué)科的興趣。例如,孩子如果對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣。家長(zhǎng)可以多陪孩子一起閱讀;給孩子講漢語(yǔ)言界名人的故事等等。
孩子偏科語(yǔ)文不好怎么辦
1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。興趣是最好的老師,比如記憶生字時(shí)可以讓孩子觀察生字的構(gòu)成,是用加一加、換偏旁、減一減的方法來(lái)記憶。而不是要求孩子機(jī)械重復(fù)地抄寫生字,適當(dāng)?shù)爻瓕懣梢詭椭⒆佑洃洝?/p>
2.培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)不好的一個(gè)重要原因是:看書少??凑n外書可以讓孩子獲得豐富的課外知識(shí),對(duì)于孩子寫作文很有幫助,收集豐富的知識(shí),自己肚子里有料就不怕寫作文了!看課外書對(duì)于提高學(xué)生的閱讀理解也很有幫助!
3.幫助孩子重拾信心,學(xué)好語(yǔ)文。因?yàn)槠疲瑢W(xué)不好,學(xué)不好就更不愿意學(xué),成績(jī)就越來(lái)越差!因此我們要幫助孩子建立自信相信自己可以學(xué)好語(yǔ)文!
孩子語(yǔ)文不好怎么提高
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語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ),學(xué)好語(yǔ)文有助于其他學(xué)科的提高,如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子語(yǔ)文成績(jī)不好,家長(zhǎng)一定要找到問(wèn)題的根本,解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題,提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)。
初二孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)部分記憶。中考語(yǔ)文試卷中,基礎(chǔ)部分的考試大概占到15-20分,這些知識(shí)大部份來(lái)自課本,主要是對(duì)課后字、詞、成語(yǔ)、讀音、拼寫、病句的考核,包括古詩(shī)詞的背誦和默寫?;A(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么竅門,主要靠死記硬背,老師要求背誦的必須到位,而且還要反復(fù)記憶,一般可以讓孩子早起或早自習(xí)時(shí)大量朗讀,加強(qiáng)記憶。
2、文言文學(xué)習(xí)力度要加大。語(yǔ)文試卷中,文言文占了25分左右,一般是兩大篇,還有專門的古詩(shī)詞考點(diǎn)。這部分最容易拉開語(yǔ)文成績(jī)的分?jǐn)?shù),很多孩子都覺得文言文很難,畢竟古人的語(yǔ)言不好理解。想要在文言文上重點(diǎn)提升的孩子,學(xué)生可以學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》和《古文觀止》兩本書籍,因?yàn)楹芏嘣嚲砩峡嫉恼n外文言文都從這些經(jīng)典書籍中摘抄的。
3、注重課外積累。知識(shí)就像海洋。課本上的知識(shí)只是海面上的一個(gè)波浪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求。因此,適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是必要的。學(xué)生應(yīng)該廣泛瀏覽各種書籍、報(bào)紙和雜志,從電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息,有條不紊地做筆記。還要關(guān)心社會(huì)生活,了解社會(huì)趨勢(shì),讓思想不斷完善。這不僅能讓學(xué)生積累更多的知識(shí),還能豐富生活。
4、大量的閱讀。博覽群書是語(yǔ)文的最重要的一個(gè)基礎(chǔ)之一,大量的基礎(chǔ)閱讀可以提高初中生們的語(yǔ)文水平。平時(shí)多讀一些課外讀物也是可以提高初中生的一個(gè)寫作的能力,根據(jù)很多現(xiàn)實(shí)情況表明,喜歡讀語(yǔ)文課外讀物的同學(xué)一般語(yǔ)文成績(jī)都不會(huì)差的。
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語(yǔ)文作為三大主科之一,是孩子每次考試都必考的科目,而且語(yǔ)文的分值比較高,如果孩子能掌握住學(xué)習(xí)技巧,那很容易取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。但是四年級(jí)的孩子正處于叛逆期,成績(jī)方面很容易出現(xiàn)下降的情況,尤其是語(yǔ)文,所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)。
孩子四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)下降怎么辦
1、控制情緒,擺正心態(tài)。家長(zhǎng)需要的是給孩子提供一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)的給予孩子學(xué)習(xí)上的建議和幫助,另外家長(zhǎng)需要反思自己家的孩子,是否真的擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文或者喜歡語(yǔ)文,不要一股腦地灌輸,卻從來(lái)不管孩子是否能夠消化。
2、多多鼓勵(lì),幫助孩子樹立自信。每個(gè)人都渴望得到別人的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。當(dāng)我們得到別人的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)時(shí),心里會(huì)充滿快樂(lè)。讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),孩子的自信心就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。當(dāng)孩子樹立了強(qiáng)大的自信后,任何困難都是可以克服的。
3、經(jīng)常陪伴孩子,幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難。家長(zhǎng)要和孩子共同努力,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上不足的地方,然后家長(zhǎng)要下功夫去陪陪孩子,幫孩子補(bǔ)一補(bǔ)。實(shí)在不會(huì)的可以向別人請(qǐng)教。至少我們可以幫助孩子掌握拼音,生字和詞語(yǔ)。孩子每天放學(xué)后可以讓孩子帶拼音聽寫詞語(yǔ)。
4、改變孩子的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的僵化,是導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法提高的最主要的障礙了。學(xué)習(xí)的不同階段應(yīng)該有不同的內(nèi)容,或是采取不同的方法。如果總是采取一種一成不變的方法,必然會(huì)妨礙到學(xué)習(xí)。
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小學(xué)三年級(jí)的孩子正處于學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻,如果這個(gè)時(shí)期的他們語(yǔ)文成績(jī)不好,那家長(zhǎng)一定要給予重視,然后采取適當(dāng)?shù)姆椒?,幫助孩子打好基礎(chǔ),慢慢把成績(jī)給提升上去。
孩子初三語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高
1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累。三年級(jí)孩子要復(fù)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)是非常多的,但是時(shí)間是一定的,所以對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率就是非常重要的,同時(shí)也能提高語(yǔ)文成績(jī)。首先,孩子就要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累,其中包括一些古詩(shī)詞以及成語(yǔ)、短語(yǔ)的積累。
2、注重課外積累。知識(shí)就像海洋,課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子需求的,所以適當(dāng)讓孩子課外閱讀是很有必要的。孩子進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段,是不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。
因此讓孩子在閱讀時(shí)有選擇的廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志,從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息并有條理的做筆記。要讓孩子關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)動(dòng)態(tài),讓孩子的思想不斷進(jìn)步,這樣能使孩子積累更多的知識(shí)豐富孩子的生活。
3、做好文言文閱讀。一部分孩子語(yǔ)文成績(jī)差,大都是文言文閱讀或現(xiàn)代閱讀題答不好。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子反復(fù)不斷的做練習(xí)這類題型,做完檢查并對(duì)照正確的答案,讓孩子找出問(wèn)題所在并且要清楚應(yīng)該怎么回答問(wèn)題的語(yǔ)言。同時(shí),還要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題在原文中尋找相應(yīng)的語(yǔ)句,然后加以提煉,一般這個(gè)問(wèn)題就能回答了。
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在教育界流傳“得語(yǔ)文者得天下”!不管是基礎(chǔ)教育還是中高考,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。但是對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō),語(yǔ)文卻是他們最頭疼的一個(gè)科目,總是不能取得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。其實(shí),這可能是孩子的學(xué)習(xí)存在一些誤區(qū),導(dǎo)致孩子成績(jī)很差。
孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦
1、打牢基礎(chǔ)?;A(chǔ)部分無(wú)非就是生字詞的音、形、意的積累,文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)詞默寫等的積累,打牢基礎(chǔ),才能縮小與其他同學(xué)的差距!平時(shí)養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學(xué)常識(shí)的習(xí)慣。還要讓學(xué)生學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)。比如教材要求學(xué)習(xí)的掌握的生字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)詞,還有現(xiàn)代文著名的段落等等。
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。要想提高學(xué)習(xí)成績(jī),離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)和老師積極配合。比如,在學(xué)校教師要培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講,積極回答問(wèn)題的習(xí)慣,聽課效率提高了,知識(shí)掌握牢固,完成作業(yè)快,正確率高,成績(jī)就好。在家里,家長(zhǎng)要督促孩子放學(xué)后,先寫作業(yè)再玩。培養(yǎng)孩子遇到問(wèn)題積極想辦法解決,作業(yè)不拖拉的好習(xí)慣。
3、安靜的家庭環(huán)境是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的保障。家長(zhǎng)要給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子寫作業(yè),家長(zhǎng)看電視而且聲音很大,或者大聲喧嘩,甚至,孩子寫作業(yè),隔壁就是麻將桌,這樣的環(huán)境怎么能讓孩子安心學(xué)習(xí)?孩子的成績(jī)更不會(huì)好到哪里去。
4、家長(zhǎng)恰到好處的關(guān)注。孩子學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不要在旁邊指手畫腳,一會(huì)兒批評(píng)孩子字跡潦草,一會(huì)兒批評(píng)孩子作業(yè)不專心。家長(zhǎng)在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn),孩子會(huì)很反感,不利于提高作業(yè)質(zhì)量和成績(jī)。家長(zhǎng)可以在孩子完成作業(yè)后適當(dāng)關(guān)注,如果遇到難度大的題孩子不會(huì)做,家長(zhǎng)可以精心指導(dǎo),協(xié)助孩子完成作業(yè)。
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語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是學(xué)會(huì)積累,因?yàn)檎Z(yǔ)文考察的不僅僅是課本上的知識(shí),還會(huì)有很多課外的知識(shí)。所以孩子的語(yǔ)文不好,家長(zhǎng)一定要讓孩子多閱讀,多積累,由量變引起質(zhì)變。
孩子語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦
1、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,自己重視起來(lái)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,自己往往覺得無(wú)所謂,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,所以成績(jī)不理想。我們家長(zhǎng)要讓孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和重要意義,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要意義,然后才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、加大鼓勵(lì)力度。對(duì)于小學(xué)生,家長(zhǎng)的鼓勵(lì)十分重要,我們千萬(wàn)不能吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)。我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就要多多表?yè)P(yáng),以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和信心。
3、堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文,對(duì)提高語(yǔ)文理解能力很有幫助。其實(shí)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定要讀名著,讀經(jīng)典作品,培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典與名著的習(xí)慣,閱讀習(xí)慣要從小引導(dǎo),循序漸進(jìn)。
4、讓孩子提高自信。作為家長(zhǎng),平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),然后對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),讓孩子慢慢自信起來(lái)。俗話說(shuō),讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路,生活中到處都有語(yǔ)文,要善于發(fā)現(xiàn)孩子才可以更容易提高語(yǔ)文成績(jī)。
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說(shuō)到語(yǔ)文,相信就有學(xué)生歡喜,有學(xué)生憂愁,尤其是一年級(jí)的語(yǔ)文,正是孩子打基礎(chǔ)的重要時(shí)期,家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子,幫助孩子提高語(yǔ)文的成績(jī)。
孩子一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦
1、鍛煉孩子多讀文章的好習(xí)慣。俗話說(shuō)的好“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,這就要求作為家長(zhǎng)的你們能夠每天抽出時(shí)間來(lái)陪同孩子一起欣賞一些美文,陪她一起讀,讓您的孩子讀后說(shuō)說(shuō)這篇文章的觀后感,然后你在旁邊加以引導(dǎo)。
2、要耐心陪伴孩子。進(jìn)入小學(xué)以后,孩子作業(yè)多了,學(xué)業(yè)壓力大了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子的情緒也會(huì)發(fā)生變化。變得容易發(fā)脾氣,愛哭,敏感等等。這些變化,其實(shí)是孩子入學(xué)以后的一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,家長(zhǎng)最需要做的是體會(huì)孩子的焦慮,關(guān)心孩子,而不是謾罵打擊。
3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。從一年級(jí)開始,家長(zhǎng)和老師都要努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,不讓孩子覺得學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是抄抄寫寫的,還要背誦課文,覺得很累??梢砸龑?dǎo)孩子愛上語(yǔ)文,愛上讀書,這樣孩子的語(yǔ)文成績(jī)自然就能慢慢提高了。
4、讓孩子結(jié)合語(yǔ)境去識(shí)字。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字量加大,這是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一大難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)可以把識(shí)字放在具體語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí),如抓字形、編兒歌、猜字謎等方法記字形外,還應(yīng)當(dāng)把字組成詞語(yǔ)或句子,讓孩子反復(fù)來(lái)讀,以達(dá)到加深印象,記憶字音的目的。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
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