孩子的數(shù)學(xué)思維很差怎么辦

孩子的數(shù)學(xué)思維很差，家長要著力培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，平常日常生活中，要注意讓孩子多運(yùn)用數(shù)學(xué)，多鼓勵孩子，讓孩子多做題，多思考難題，還要給孩子注入積極的影響，讓孩子覺得數(shù)學(xué)有用、有趣、好學(xué)。

孩子的數(shù)學(xué)思維很差怎么辦

1、小孩學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要多做題，你看思維能力差，讓他慢慢的想，不要著急。要靠他自己的反應(yīng)，多做題多練就可以了。俗話說鐵杵磨成針，家長一定要有耐心，既然你覺得小孩思維能力差，就要慢慢的花時間去陪他學(xué)習(xí)才行，本來小孩學(xué)習(xí)就是一件很累的事，你都不愿意陪他，他自己更不想學(xué)。

2、運(yùn)用圖形鍛煉邏輯思維。邏輯思維是在常規(guī)的形態(tài)規(guī)則下進(jìn)行邏輯推理，看似很多沒有關(guān)系的事物，其實都存在某種范圍的約束。

那如何鍛煉邏輯思維呢？幾何圖形就是一個最好的工具，根據(jù)不同的形狀的圖形推理以及奇妙的構(gòu)思，看起圖形都很奇怪，其實解法又很簡單。所以要多運(yùn)用幾何圖形的推理來增加邏輯思維。

3、趣味性的練習(xí)。對于孩子來說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開練習(xí)，雖然現(xiàn)在反對題海戰(zhàn)術(shù)，但孩子也不能少了練習(xí)，教育是沒有捷徑的。家長所能做的是，了解孩子掌握的程度，設(shè)置針對性的練習(xí)。

孩子初三，除了要學(xué)新課，還要復(fù)習(xí)之前初一初二學(xué)過的知識，時間緊，任務(wù)重，壓力也大，而且即將要面臨中考，非常棘手。

孩子初三了數(shù)學(xué)成績很差怎么辦

1.以前沒好好學(xué)型

初三了，孩子數(shù)學(xué)成績不好，可能是初一初二基礎(chǔ)沒打好，可以看看孩子哪個環(huán)節(jié)薄弱了，然后就從哪個環(huán)節(jié)補(bǔ)起。孩子入門了，感興趣了，自然就有學(xué)習(xí)的動力。興趣是最好的老師，只要孩子主觀上想鉆研了，學(xué)習(xí)起來就會一帆風(fēng)順，提高成績也就指日可待了。

2.苦學(xué)不會型

這種情況肯定是學(xué)習(xí)方法出了問題，每天看著孩子在學(xué)，其實沒有任何效果。學(xué)習(xí)的時候沒有把一些問題的本質(zhì)原理弄明白，只是蜻蜓點(diǎn)水的學(xué)個表面。針對這種情況，家長要及時跟學(xué)校任課老師溝通，看看怎么調(diào)整。

對于大多數(shù)高中生來說，數(shù)學(xué)是三大主科之中最難的一個科目，所以很多孩子的學(xué)習(xí)成績，都被數(shù)學(xué)這門課給拖了后腿。但是家長不用過于緊張擔(dān)心，只要幫助孩子掌握住一定的方法和技巧，那成績還是可以盡快提升上去的。

孩子高中數(shù)學(xué)成績很差怎么辦

1、首先要分析原因。要明白孩子成績不好是因為什么，只有這樣我們才能針對性的去做補(bǔ)習(xí)計劃。分析孩子多次考試的試卷，看孩子錯題中因為粗心失誤而失分的情況占多少比例，如果大部分都是因為粗心而失分，那你就不必很焦慮，多讓孩子做計算增強(qiáng)這方面能力就好了。

2、培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績不好，在于沒有好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)和其它學(xué)科不一樣，應(yīng)該有獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候可以：多問問題、勤于動腦、動手多練、注意歸納。

在做完一道數(shù)學(xué)題之后，可以模仿老師講題一樣自己給自己講一遍、或者給同學(xué)講，不要害怕。會做一道數(shù)學(xué)題，可能并沒有完全理解這個題型。而如果會講解一道數(shù)學(xué)題這道題就算是完全掌握了，以后再遇到同類題型，就能舉一反三。

3、保證聽課質(zhì)量。要保證孩子的聽課質(zhì)量，要將課堂老師講的內(nèi)容徹底消化吸收。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，尤其不能讓孩子熬夜加班寫作業(yè)。

家長總是能聽到孩子抱怨，說數(shù)學(xué)太難了，學(xué)不會，有很多剛上初中的孩子，數(shù)學(xué)成績開始出現(xiàn)下滑的情況，這讓一些家長很是著急，不知道要怎么引導(dǎo)孩子，才能幫助孩子。

孩子7年級數(shù)學(xué)很差怎么辦

1、引導(dǎo)孩子做好數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)。單元預(yù)習(xí)時粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時預(yù)習(xí)時細(xì)讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。

堅持預(yù)習(xí)，找到疑點(diǎn)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，能大大提高學(xué)習(xí)效率噢，興趣是最好的老師嘛。

2、讓孩子學(xué)會刷錯題。針對容易出錯的、沒有完全掌握的題型，需要重點(diǎn)理解題目的考查知識點(diǎn)、梳理出關(guān)鍵信息、掌握解題思路，才能順利“通關(guān)”。

有些教師會讓學(xué)生整理一個錯題本，但錯題本的意義不僅是記住某道題的答案，而是幫助學(xué)生了解自己在某些薄弱的知識點(diǎn)和題型。

很多家長提起來數(shù)學(xué)就頭疼，很簡單的問題講了很多遍就是聽不懂，考試總是不及格。這個時候家長不要著急，要及時調(diào)整孩子對于數(shù)學(xué)的認(rèn)知和態(tài)度，慢慢的給孩子找規(guī)律。

孩子數(shù)學(xué)思維差怎么辦

1、激勵信心。讓基礎(chǔ)薄弱同學(xué)樹立學(xué)習(xí)信心，必須從知識輔導(dǎo)與心理啟迪雙管齊下。通過揭示數(shù)學(xué)問題以及解題的本質(zhì)，消除對數(shù)學(xué)的恐懼心理；把數(shù)學(xué)問題趣味化、基礎(chǔ)化、生活化，使同學(xué)們體會數(shù)學(xué)的可參與性；把數(shù)學(xué)思維方法合情化、自然化、人文化，使同學(xué)們親近數(shù)學(xué)。

2、增強(qiáng)毅力。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情同樣極其高漲，但是后來的一次次測驗都會給他們當(dāng)頭澆下一盆盆涼水。但同學(xué)正確認(rèn)識到自己的基礎(chǔ)并非一朝一昔就能脫胎換骨，也不能僅僅根據(jù)幾次考試成績來論成敗，堅持就能夠成功。

3、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

4、作業(yè)細(xì)心完成。首先老師布置的作業(yè)要獨(dú)立完成，不要輕易抄答案，或者上網(wǎng)搜索，也不要問老是，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建議準(zhǔn)備一個糾錯本，每天整理學(xué)習(xí)過程中遇到的錯題，定時抽時間回顧一下，分析錯誤原因，下次再遇到就能輕易解出答案。

數(shù)學(xué)是一門邏輯思維能力很強(qiáng)的科目，所以孩子要想學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)透數(shù)學(xué)，就必須要具備一定的思維能力。但是在現(xiàn)實生活中，卻有一部分小孩子的數(shù)學(xué)思維能力比較差，這讓父母感到非常苦惱。

二年級孩子數(shù)學(xué)思維能力差怎么辦

1、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。為了培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，有必要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。在孩子的學(xué)習(xí)生活方面，就是要求從基本概念開始學(xué)起，做起來要慢而踏實，在思路清晰的前提下逐步透徹，在思考過程中養(yǎng)成比較慢的仔細(xì)思考的習(xí)慣，在論證中要掌握足夠的理由作為依據(jù)。

2、培養(yǎng)孩子理解能力。數(shù)學(xué)題是需要認(rèn)真審題，慢慢理解才能正確解答，家長可以培養(yǎng)孩子題目的理解，正問反問都要會算，有好多看似同樣的數(shù)學(xué)題，答案卻不同。

這樣需要多找一些推理性和奧數(shù)的數(shù)學(xué)題，去練習(xí)一樣，這樣還能鍛煉孩子的思維能力，一道數(shù)學(xué)題可以讓孩子試著用兩種方法，或兩種以上方法去解答，這樣孩子才真正理解了這道題。

3、鍛煉思維能力。數(shù)學(xué)是屬于比較特殊的學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能單純地依賴模仿和記憶。動手操作、自主探索、合作交流是二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法，讓學(xué)生們在操作、比較、交流中，有層次、有過程、有動態(tài)地發(fā)展他們的空間想象力，就能使數(shù)學(xué)思維能力得到有效鍛煉，慢慢的就會提高數(shù)學(xué)成績。

孩子沒有數(shù)學(xué)思維，家長要在平常訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維，有了數(shù)學(xué)思維，那孩子學(xué)起數(shù)學(xué)來就會得心應(yīng)手，也就能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上就會有一個良性的循環(huán)，所以家長要舍得花時間陪孩子學(xué)習(xí)、陪孩子玩耍。

孩子沒有數(shù)學(xué)思維怎么辦

1、讓孩子學(xué)會心中默算，養(yǎng)成一個善于思考的習(xí)慣。首先就是讓孩子學(xué)會心中默算，這樣是最能讓孩子思考的一個過程，當(dāng)一個數(shù)字在眼睛上呈現(xiàn)出來，隨之進(jìn)入的就是大腦，通過大腦與心理進(jìn)行運(yùn)算，才轉(zhuǎn)移到孩子的嘴上敘述出來，這就是一個循環(huán)過程，有助于加深孩子對數(shù)字的印象。所以家長要培養(yǎng)孩子學(xué)會心中默算。

2、讓孩子多做做運(yùn)動，活躍大腦思維。你聽說過做運(yùn)動能夠活躍大腦思維嗎？那你指定有這方面的經(jīng)驗，告訴孩子，無論你是上小學(xué)上初中，甚至是上高中，只要在動用腦子的課上，提前去操場跑一圈，你就會發(fā)現(xiàn)，感覺自己大腦瞬間變聰明了，而且思路也清晰了。

原理就是當(dāng)你在運(yùn)動的時候，血液也在流動，大腦的思維就能達(dá)到很好的活躍程度，所以才會變聰明。家長要適當(dāng)讓孩子每天運(yùn)動運(yùn)動，不僅能強(qiáng)身健體還能活躍數(shù)學(xué)思維。

3、陪孩子“做游戲”。有些家長會對做游戲產(chǎn)生疑問：“小孩子連數(shù)學(xué)都沒學(xué)好，還和他玩什么游戲?。窟@不是浪費(fèi)學(xué)習(xí)時間嘛！”我想家長對于“做游戲”一詞有點(diǎn)誤解。孩子不會數(shù)學(xué)正反映了對邏輯的不熟悉，可以通過撲克游戲、骰子游戲的形式，讓孩子喜歡學(xué)這些思維模式，最后達(dá)到教育孩子的目的。