家長網(wǎng)
家長網(wǎng)  /   作業(yè)輔導(dǎo)  /  語文  /  觀潮記敘的是一次什么的盛況

觀潮記敘的是一次什么的盛況

時(shí)間:2024-01-25 15:15閱讀數(shù):447

觀潮介紹了錢塘江大潮潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象,以及觀潮的盛況,將自然美、人情美巧妙地交織在一起,分四段描繪出海潮的壯觀景象。

觀潮記敘的是一次什么的盛況

《觀潮》一文記敘的是一次觀潮的盛況,作者是按照時(shí)間的順序來寫錢塘江大潮的。課文描寫潮來時(shí)的壯觀景象時(shí),既寫了大潮的聲音,又寫了大潮的樣子。

全文共有五個(gè)自然段。

第1自然段寫錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。

第2—5自然段按照“潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后”的順序記敘了錢塘江大潮的一次過程,具體描繪了錢塘江大潮奇異壯觀的景象。

課文觀潮的重要知識(shí)點(diǎn)

1.觀潮這首詩歌反映了唐代文人對(duì)自然景觀的熱愛和對(duì)人生哲理的思考。這是中國古代文學(xué)中常見的主題之一,也是對(duì)人生意義的追問和探索。

2.觀潮的描寫方式富有意境和感染力,可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考人生的變幻和不確定性,啟發(fā)他們對(duì)人生的獨(dú)立思考和積極面對(duì)的態(tài)度。

3.觀潮通過描繪大自然的壯麗景象,使人們感受到自然的偉大和人生的渺小。這種審美體驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)和對(duì)自然環(huán)境的尊重。

4.觀潮中的修辭手法和意象豐富多樣,可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)鑒賞和寫作訓(xùn)練。學(xué)生可以通過分析詩中的比喻、擬人和象征等修辭手法,深入理解詩歌的情感表達(dá)和意義。

觀潮講了一個(gè)什么故事

《觀潮》記敘了作者到浙江一帶觀賞錢塘江大潮的盛況受,描述了錢塘江上涌潮的奇?zhèn)邀?,以及人們自古以來渴望征服大自然的心理。文章以“觀”為線索,由“聽”入手,渲染烘托氛圍,接著正面描寫大潮,寫出其雄偉壯觀,再側(cè)面刻畫錢塘江涌潮時(shí)的眾生形象,最后與“往歲”對(duì)比,更顯其奇麗。

觀潮第一自然段主要寫了什么

觀潮第一自然段主要概括的介紹錢塘江大潮。本文記敘的就是一次觀潮的盛況,寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象,描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程,描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化,寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。

《觀潮》在文中,作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威,還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀,生動(dòng)形象的展現(xiàn)在讀者面前。

觀潮3至4自然段怎么背才快

采用記住每段關(guān)鍵詞(中心)的方法背誦。

第三自然段,中心關(guān)鍵詞是“遠(yuǎn)”,描寫大潮剛來時(shí)遠(yuǎn)處的景色。主要從“響聲”和“江面”兩個(gè)方面來描寫,“遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過了一會(huì)兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來?!?/p>

第四自然段,中心關(guān)鍵詞是“近”,描寫大潮靠近的景象,主要寫的景象是“白線”,“一條白線”到萬馬奔騰……其生動(dòng)優(yōu)美、富有感染力的語言把錢塘江大潮描繪得有聲有色、氣勢非凡,使我們眼前仿佛浮現(xiàn)出大潮的畫面,通過“移來”,“近些“,“越近”,由遠(yuǎn)及近的順序描繪出江潮奔騰咆哮的全過程。