復(fù)述故事的六要素

復(fù)述，指的是通過語言敘述認(rèn)識的內(nèi)容，復(fù)述屬于小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法中的一種方法，是一種知識輸出的過程。復(fù)述要求孩子能夠把故事的主要內(nèi)容完整的概括出來，概括時候要刪除次要內(nèi)容，保留主要部分。復(fù)述的學(xué)習(xí)方法，可以幫助孩子提高總結(jié)能力和語言表達(dá)能力。

復(fù)述故事的六要素

一般來說，概括六要素是：人物，地點，時間，起因，經(jīng)過，結(jié)果。

可以采取簡要復(fù)述，抓住故事的重點，掌握故事的主要情節(jié)和發(fā)展，列出復(fù)述提綱，然后進行復(fù)述。例如：什么人干了什么事，最后怎么了。格式：人物+時間+地點+起因+經(jīng)過+結(jié)果（就是說，要在文中找出六要素，如果文中沒有提及到地點或時間，則可以忽略）。

復(fù)述故事首先要熟讀課文，深入理解它的中心思想，抓住它的主要內(nèi)容，掌握它的脈絡(luò)，同時，要根據(jù)所采用的復(fù)述方式的要求，認(rèn)真進行準(zhǔn)備，即列出復(fù)述提綱，確定重點詞語或提出重點問題，然后進行復(fù)述。

復(fù)述故事的基本方法

1.理解故事：首先要認(rèn)真聽故事或者閱讀故事，確保您已經(jīng)理解了故事的情節(jié)、角色和主題。

2.抓住核心要素：提取故事的核心要素，如主角、沖突、高潮和結(jié)局。這些要素有助于您記住故事的主要脈絡(luò)。

3.建立故事脈絡(luò)：在腦海中構(gòu)建一個故事脈絡(luò)，將故事的起始、發(fā)展、高潮和結(jié)局按照順序串聯(lián)起來。

4.描繪角色：回憶故事中的重要角色，了解他們的性格特點、動機和行動。嘗試在復(fù)述時描述這些角色的形象，使聽眾更容易感同身受。

5.使用自己的語言：在復(fù)述故事時，盡量使用自己的語言，不要逐字逐句地背誦原文。這樣會使復(fù)述更加自然流暢。

6.保持連貫性：復(fù)述故事時要保持連貫性，避免過于跳躍或繁瑣。根據(jù)聽眾的需求，可以選擇故事的部分情節(jié)進行復(fù)述，但要確保故事前后連貫。

7.情感表達(dá)：在復(fù)述故事時，要投入感情，通過語氣、語調(diào)和表情傳達(dá)故事的情感氛圍，讓聽眾更容易沉浸在故事之中。

8.練習(xí)：多練習(xí)復(fù)述故事，熟能生巧。每次復(fù)述時，可以嘗試使用不同的語言和表達(dá)方式，提高復(fù)述故事的技巧。

小學(xué)復(fù)述的要求及標(biāo)準(zhǔn)

1.準(zhǔn)確性：復(fù)述的內(nèi)容要與原文保持一致，不可添加、刪除或改變原文中的信息。同時，語言表達(dá)也要準(zhǔn)確無誤，避免出現(xiàn)語法錯誤或用詞不當(dāng)?shù)那闆r。

2.流暢性：復(fù)述時要注意語言的連貫性和通順性，讓聽眾能夠輕松理解所表達(dá)的內(nèi)容。同時，語音語調(diào)也要自然流暢，不要出現(xiàn)卡頓或結(jié)巴的情況。

3.簡潔性：復(fù)述的內(nèi)容要簡明扼要，不要重復(fù)或過多贅述。同時，要抓住主要信息，避免把次要信息也包含進去，讓聽眾能夠快速掌握主要內(nèi)容。

4.邏輯性：復(fù)述時要注意信息的邏輯關(guān)系，讓聽眾能夠清晰地理解信息之間的聯(lián)系。同時，要注意時間和空間的順序，讓聽眾能夠按照時間和空間的順序理解信息。

5.表達(dá)力：復(fù)述時要注意自己的語言表達(dá)能力，盡可能地用生動形象的語言表達(dá)出所復(fù)述的內(nèi)容，讓聽眾感受到信息的生動性和形象性。同時，要注意語氣和情感的表達(dá)，讓聽眾能夠感受到復(fù)述者的情感態(tài)度。