四年級(jí)孩子成績(jī)差還能補(bǔ)上嗎
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四年級(jí)孩子成績(jī)差,家長(zhǎng)不要焦慮,只要我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)有信心,多肯定孩子學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子成績(jī)不過(guò)分看重,不給孩子過(guò)度的壓力,孩子就能好好學(xué)習(xí),另外我們還要及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,一步步來(lái),就能幫孩子補(bǔ)上的。
四年級(jí)孩子成績(jī)差還能補(bǔ)上嗎
跟得上或跟不上,其實(shí)真正取決于家長(zhǎng)和孩子的態(tài)度,關(guān)鍵看你們現(xiàn)在怎么做。家長(zhǎng)要這么做:
1、做好孩子的思想工作,引導(dǎo)孩子樹(shù)立信心、愿意配合家長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)功課。家長(zhǎng)有萬(wàn)丈雄心,孩子不配合,也起不了多大作用。孩子肯學(xué),肯下功夫努力,是補(bǔ)習(xí)成功的前提和保障。
2、家長(zhǎng)要從思想上重視起來(lái),制定具體的補(bǔ)習(xí)規(guī)劃。孩子才四年級(jí),年齡較小,基礎(chǔ)又差,不能單純依靠孩子來(lái)完成這個(gè)追趕的任務(wù),需要家長(zhǎng)做全權(quán)布局,起主導(dǎo)作用。具體怎樣學(xué),學(xué)什么,哪段時(shí)間完成哪些內(nèi)容等等,都要有一個(gè)明確的規(guī)劃。
3、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。計(jì)劃既然制定了,就要嚴(yán)格執(zhí)行。并且隔一段時(shí)間,就要有一個(gè)檢測(cè)、總結(jié)回顧和反思。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整和處理,不斷的總結(jié)提高。
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孩子四年級(jí)了英語(yǔ)成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎
有很多孩子已經(jīng)上四年級(jí)了,可是英語(yǔ)成績(jī)還是很差,有些家長(zhǎng)就非常擔(dān)心孩子的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)沒(méi)有辦法補(bǔ)救了,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)要保持冷靜,及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。
孩子四年級(jí)了英語(yǔ)成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎
孩子四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差還是可以補(bǔ)救的。很多孩子在四年級(jí)剛接觸英語(yǔ),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這門課程是比較難的,成績(jī)不好也是很普遍的現(xiàn)象,但是家長(zhǎng)必須要重視,孩子英語(yǔ)不好就要想辦法提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)。
在這個(gè)階段,我覺(jué)得掌握單詞是最基本的。然后多聽(tīng)錄音帶,在家如果多放放錄音帶,如把早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音,每天半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)磁帶等,同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語(yǔ),或與自己的孩子一起模仿,來(lái)一場(chǎng)比賽,既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
在小學(xué)四年級(jí),教科書(shū)的內(nèi)容將比三年級(jí)的內(nèi)容高深得多。但是,不用擔(dān)心,四年級(jí)教科書(shū)的內(nèi)容也不會(huì)特別困難,并且小學(xué)生還是可以適應(yīng)的。
因此,小學(xué)生有必要以課本為中心,根據(jù)書(shū)中自帶的音頻資料朗讀英語(yǔ)單詞,并記住每個(gè)單詞的發(fā)音和單詞的含義。
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孩子四年級(jí)了語(yǔ)文成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是需要自學(xué)和積累的,所以想要學(xué)會(huì)語(yǔ)文就必須要有計(jì)劃,同時(shí)還需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么就會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)了:自己的孩子都已經(jīng)四年級(jí)了,語(yǔ)文不好還能補(bǔ)救過(guò)來(lái)嗎?
孩子四年級(jí)了語(yǔ)文成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎
答案肯定是能補(bǔ)救的。學(xué)習(xí)是講究策略方法的,雖然家長(zhǎng)沒(méi)辦法代替孩子學(xué)習(xí),代替孩子接受知識(shí),但家長(zhǎng)能夠做到積極地引導(dǎo)孩子,幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提升學(xué)習(xí)效率,達(dá)到四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)提高的目的。
語(yǔ)文所包含的內(nèi)容是非常廣泛的,不單單是對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)理解,尤其是升至四年級(jí)對(duì)于語(yǔ)文能力的考察更不會(huì)只停留在語(yǔ)文學(xué)科的表面,更多的是如何對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用以及孩子自身的閱讀寫作能力。
相對(duì)于一二年級(jí)的語(yǔ)文四年級(jí)的孩子所接觸到和考試考到難度都會(huì)有所提升。但只要能夠正確的把握孩子成績(jī)下滑的原因,積極面對(duì)并解決問(wèn)題就能夠改變這四年級(jí)語(yǔ)文不好的現(xiàn)象。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,家長(zhǎng)困惑最多的就是該如何輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)學(xué)科講解一下公式和解題步驟,同類題型就能明白了。可是語(yǔ)文不一樣,閱讀理解和作文是沒(méi)有公式的,雖然有一些答題套路,但四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好是沒(méi)辦法通過(guò)答題套路解決的,更何況家長(zhǎng)們并不能幫助孩子理解這些套路。
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孩子四年級(jí)了成績(jī)差,在我看來(lái)還能補(bǔ)救,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)完全來(lái)得及,因?yàn)樾W(xué)的知識(shí)都很簡(jiǎn)單,不過(guò)建議家長(zhǎng)多陪伴孩子學(xué)習(xí),一方面是為了督促孩子,另一方面是為了給予孩子良好的指導(dǎo)。
孩子四年級(jí)了成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎
四年級(jí)的孩子成績(jī)差,當(dāng)然還有救啦。畢竟才上小學(xué)四年級(jí),成績(jī)差一點(diǎn)是正常的。在四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)生的理解能力不是很強(qiáng),所以學(xué)習(xí)成績(jī)差也是很正常的,只要老師和家長(zhǎng)多培養(yǎng)一下小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,就會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,這事不用擔(dān)心的,還是可以補(bǔ)救的。
4年級(jí)的孩子還小,性格還沒(méi)有定型,可塑性非常大。再者小學(xué)4年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容不僅淺而且容易,只要有耐心絕對(duì)可以讓孩子學(xué)好。我們家長(zhǎng)不能忽視對(duì)孩子的家庭教育,不能把學(xué)習(xí)看作是學(xué)校單方面的事情。
4年級(jí),科目開(kāi)始變得復(fù)雜起來(lái),剛剛開(kāi)始不適應(yīng)是正常的,請(qǐng)不要灰心喪氣,要對(duì)自己的孩子有信心。
你要幫助孩子樹(shù)立信心和目標(biāo),關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,正確指導(dǎo)孩子的作業(yè),要有耐心,要堅(jiān)持下去,不能動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣,是無(wú)濟(jì)于事的。給家長(zhǎng)的一些小建議:
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四年級(jí)男孩成績(jī)差,在我看來(lái),還能趕上來(lái),不過(guò)這個(gè)前提是,家長(zhǎng)要主動(dòng)關(guān)心和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),注意多觀察孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),做得好的及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),做得不好的要及時(shí)引導(dǎo)孩子訂正,不打罵,少說(shuō)教,榜樣作用很重要。
四年級(jí)男孩成績(jī)差還能趕上來(lái)嗎
四年級(jí)基礎(chǔ)差是可以努力趕上的。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,這里給你一些思路:
1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教,父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差,家長(zhǎng)可陪讀一段,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的作業(yè)情況,并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。
2、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī),是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),哪怕是某一科的成績(jī)。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心,當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí),他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅,要讓他知道成功是多么快樂(lè),于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受,孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
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每一位孩子的成績(jī)都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以有個(gè)好成績(jī)。但是,總有一些孩子的成績(jī)特別差,達(dá)不到理想的目標(biāo),不論家長(zhǎng)怎么給孩子補(bǔ)習(xí)功課,孩子的成績(jī)就是上不去。那么,那么四年級(jí)成績(jī)差怎么把成績(jī)趕上來(lái)呢?
孩子四年級(jí)成績(jī)差怎么辦
1、重新培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成方式為:課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽(tīng)課,課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上,數(shù)學(xué)多練,語(yǔ)文多讀,英語(yǔ)多寫,也可以相互運(yùn)用,學(xué)法交叉共用。磨刀不誤砍柴工,學(xué)好學(xué)習(xí)方法成績(jī)不會(huì)不提高。
2、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級(jí)成績(jī)不好,知識(shí)的理解和積累等各方面,都會(huì)落后于其他同學(xué),那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的,只有家長(zhǎng)和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里,成績(jī)不好的原因在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。跟教師溝通,聽(tīng)教師建議,家長(zhǎng)想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。
3、給孩子樹(shù)立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感,如果成績(jī)不好家長(zhǎng)過(guò)多的指責(zé),效果反而不好。因此,家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立自信心,激勵(lì)他樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,只有這樣才能改變?cè)絹?lái)越差的現(xiàn)象。
4、家長(zhǎng)要從思想上重視起來(lái),制定具體的補(bǔ)習(xí)規(guī)劃。孩子才四年級(jí),年齡較小,基礎(chǔ)又差,不能單純依靠孩子來(lái)完成這個(gè)追趕的任務(wù),需要家長(zhǎng)做全權(quán)布局,起主導(dǎo)作用。具體怎樣學(xué),學(xué)什么,哪段時(shí)間完成哪些內(nèi)容等等,都要有一個(gè)明確的規(guī)劃。
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孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦
四年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)于孩子難度性會(huì)大幅提升,這一年不少孩子會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力的情況,也會(huì)有一部分孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始變差。家長(zhǎng)們一定要重視起來(lái),否則孩子以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更難。
孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦
1、提高孩子的計(jì)算能力。孩子進(jìn)入四年級(jí),計(jì)算往往比較復(fù)雜,不再考察單一的知識(shí)點(diǎn)。建議你可以找到之前孩子的計(jì)算錯(cuò)題,分析錯(cuò)題中涉及到的計(jì)算知識(shí)點(diǎn)。再對(duì)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),單個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子沒(méi)問(wèn)題了,再給孩子做涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目。
另外,要想有一個(gè)特別強(qiáng)的計(jì)算能力,每天的計(jì)算練習(xí)必不可少,你可以購(gòu)買一些市面上的計(jì)算小冊(cè)子,讓孩子每天練習(xí)。
2、多跟孩子溝通。孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦?就需要家長(zhǎng)做好溝通。孩子放學(xué)回家,要和孩子聊聊天,問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么,讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心,詢問(wèn)很重要。
有的家長(zhǎng)下班回到家就自己玩手機(jī),從來(lái)不和孩子溝通。如果平時(shí)工作確實(shí)很忙,雙休日就要多陪伴孩子,對(duì)孩子一定要多鼓勵(lì),好孩子都是夸出來(lái)的;也不要總是拿孩子和別人比,這樣只會(huì)打擊孩子。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
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