發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案怎么辦
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發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案怎么辦
發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案后,家長(zhǎng)要能淡定處理,有必要讓孩子知道抄答案的害處,需要好好端正下孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,家長(zhǎng)也不可操之過(guò)急,還是需要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子學(xué)習(xí)好的地方,給他一定的自主空間,讓他不要放棄自己。
發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案怎么辦
1、把正確的結(jié)果收起來(lái)。抄襲答案肯定是不正確的,而且也不好,不僅讓孩子失去了實(shí)踐的機(jī)會(huì),還讓孩子學(xué)會(huì)投機(jī)取巧,不利于正直人格的培養(yǎng)。所以家長(zhǎng)要把答案給孩子撕了,放在一邊。但不要說(shuō)我看到你抄答案了,把它收起來(lái)??梢哉f(shuō),老師統(tǒng)一通知,讓家長(zhǎng)把結(jié)果收起來(lái),給孩子保留面子就不會(huì)發(fā)生沖突。
2、引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋。在培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋這件事上,家長(zhǎng)也不可操之過(guò)急,而是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,由易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)。此時(shí),父母也要用自己的情緒和行為去感染和影響孩子。
父母是孩子的最好的啟蒙老師,對(duì)孩子的影響是非常大的。同時(shí),父母還要常常給孩子提一些問(wèn)題,激發(fā)孩子求知的欲望,引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋解決。
3、告訴孩子知識(shí)的重要性。嘮叨和責(zé)罵都會(huì)反造成孩子的逆反心理,家長(zhǎng)應(yīng)該從自身角度開(kāi)始勸導(dǎo)孩子。告訴孩子知識(shí)的重要性,學(xué)習(xí)不是首要的成功之路,但知識(shí)是一個(gè)人的素質(zhì)儲(chǔ)備?,F(xiàn)在放棄的只是寫(xiě)作業(yè),相當(dāng)于放棄了未來(lái)人生中盡可能有的多種選擇。
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孩子的作業(yè)問(wèn)題一直是困擾家長(zhǎng)的一大難題,很多孩子一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間就拖拉磨蹭不愿意寫(xiě),還有些孩子總是抄別人的作業(yè),不愿意動(dòng)腦筋想,學(xué)習(xí)成績(jī)十分落后,家長(zhǎng)既著急又擔(dān)心,不知該如何引導(dǎo)孩子。
孩子寫(xiě)作業(yè)總是抄答案怎么辦
了解根源、傾聽(tīng)心聲。孩子抄答案的行為可能有多種原因,例如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、自卑感、逃避困難等。作為家長(zhǎng),應(yīng)該首先與孩子進(jìn)行溝通,傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。通過(guò)理解孩子的真實(shí)感受,才能更好地找到解決問(wèn)題的辦法。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。興趣是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子的興趣愛(ài)好,引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。同時(shí),給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功和成就感,從而減少抄襲行為的發(fā)生。
建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,讓孩子明白努力才能獲得真正的成績(jī)和榮譽(yù)。同時(shí),要教育孩子尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性,讓他們明白抄襲行為的不道德性和后果。
父母要有責(zé)任意識(shí),絕不可放任不管。多監(jiān)督,多操心,講求效率。寧可空出不會(huì)做的題,也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅(jiān)持一段時(shí)間,讓孩子泯滅抄的心思,只能動(dòng)腦去做,直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。
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孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案是非常常見(jiàn)的情況,同樣也是家長(zhǎng)非常發(fā)愁的事情,有些家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況,就會(huì)對(duì)孩子發(fā)很大的火,家長(zhǎng)這樣做其實(shí)并不能幫助孩子,反而會(huì)使孩子的情況加重。
孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案怎么辦
1、完成作業(yè)的時(shí)候,若無(wú)特殊情況,絕不讓孩子使用手機(jī)電腦等設(shè)備,如若有特殊情況,問(wèn)清科目及要求,不定時(shí)監(jiān)督孩子的使用情況;家長(zhǎng)盡可能陪著孩子“戰(zhàn)斗”,絕不可孩子寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)在一旁打游戲或者玩微信。
孩子完成后,根據(jù)每一項(xiàng)的作業(yè)要求,逐一核查簽字,并且翻翻昨天老師已經(jīng)批改的作業(yè),讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到你對(duì)他們作業(yè)上的關(guān)注。
2、父母要有責(zé)任意識(shí),絕不可放任不管。多監(jiān)督,多操心,講求效率。寧可空出不會(huì)做的題,也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅(jiān)持一段時(shí)間,讓孩子泯滅抄的心思,只能動(dòng)腦去做,直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。
3、一分為二的對(duì)待,有些偏重記憶的作業(yè)可以抄現(xiàn)成答案。但父母必須了解自己孩子,對(duì)不太自覺(jué)、自控能力差的孩子必須肩負(fù)起職責(zé),不可讓孩子有機(jī)可乘,從而養(yǎng)成懶得動(dòng)腦、抄作業(yè)的惡習(xí)。
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孩子寫(xiě)作業(yè)喜歡抄答案,我們家長(zhǎng)不要上來(lái)就指責(zé)孩子,罵孩子,應(yīng)該先要了解清楚狀況,我們家長(zhǎng)應(yīng)該知道現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力實(shí)在是太大了,作業(yè)經(jīng)常完不成,還要上興趣培養(yǎng)課,但是這也不能成為孩子抄答案的借口,家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子。
孩子寫(xiě)作業(yè)喜歡抄答案怎么辦
1、正確的引導(dǎo)。首先應(yīng)該給孩子樹(shù)立獨(dú)立自主的觀念,讓孩子知道獨(dú)立自主的重要性。以及告訴他抄答案是一種不好的行為。當(dāng)孩子有了明辨是非的能力,就很少出現(xiàn)這種情況了。
其實(shí)作業(yè)抄答案要看是什么作業(yè),如果是文科性質(zhì)可以抄,抄完之后利于我們加強(qiáng)記憶。但是數(shù)學(xué)益智類(lèi)方面的題不能抄答案,因?yàn)檫@樣孩子可能會(huì)出現(xiàn)不動(dòng)腦筋的現(xiàn)象,下次題還是不會(huì)做。所以也要辯證地看待孩子抄答案,這件事情根據(jù)不同的學(xué)科,不同的作業(yè)進(jìn)行不同的對(duì)待。
2、完成作業(yè)的時(shí)候,若無(wú)特殊情況,絕不讓孩子使用手機(jī)電腦等設(shè)備,如若有特殊情況,問(wèn)清科目及要求,不定時(shí)監(jiān)督孩子的使用情況;家長(zhǎng)盡可能陪著孩子“戰(zhàn)斗”,絕不可孩子寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)在一旁打游戲或者玩微信。
孩子完成后,根據(jù)每一項(xiàng)的作業(yè)要求,逐一核查簽字,并且翻翻昨天老師已經(jīng)批改的作業(yè),讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到你對(duì)他們作業(yè)上的關(guān)注。
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俗話(huà)說(shuō)得好,知錯(cuò)能改,善莫大焉。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)后也不用大驚小怪,家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一份包容和關(guān)心和耐心,多與孩子溝通交流,去共同商討孩子犯下的錯(cuò)誤,然后共同解決。
發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)抄答案怎么辦
1、家長(zhǎng)要保持冷靜,找到孩子抄作業(yè)的原因。大多數(shù)父母只要遇到孩子抄作業(yè),就會(huì)生氣地和孩子吵架,有的父母也會(huì)把孩子打一頓。但是這樣的生氣可不能解決問(wèn)題,反而會(huì)使叛逆的孩子,選擇和父母對(duì)著來(lái),造成家庭不和諧。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時(shí),應(yīng)該保持冷靜的頭腦,不要急于沖動(dòng)地宣泄自己對(duì)孩子的不滿(mǎn)。
比如問(wèn)問(wèn)孩子:為什么會(huì)抄寫(xiě)作業(yè)呢?是不會(huì)做?不想做?還是沒(méi)有來(lái)得及做呢?無(wú)論是因?yàn)槟囊环N原因,都不要在發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)、或是輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候訓(xùn)斥孩子。否則的話(huà),效果適得其反,會(huì)降低孩子的自信心,從而更加依賴(lài)抄作業(yè)。
2、家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)換思想,認(rèn)識(shí)到孩子抄作業(yè)的積極影響。不是所有的作業(yè)都不能抄,有些作業(yè)是可以抄的,有些孩子是可以抄作業(yè)的。一些以考查孩子記憶為主的作業(yè)是可以抄的,抄這樣的作業(yè)反而有利于孩子加強(qiáng)記憶。小學(xué)階段有很多這樣的作業(yè),孩子通過(guò)反復(fù)地抄寫(xiě),可以加深記憶。
一些基礎(chǔ)不扎實(shí)的孩子也是可以抄作業(yè)的,這類(lèi)孩子可以把老師講的例題當(dāng)作作業(yè)重新抄一遍,即使抄作業(yè)答案,也可以加深印象。在小學(xué)階段有一些老師在臨近期末考試的時(shí)候,總要讓學(xué)生抄試卷,目的也就是讓學(xué)生通過(guò)抄作業(yè)記住內(nèi)容。
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不少家長(zhǎng)反映自己孩子到了初中,因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)科目增大,孩子總是不喜歡思考,喜歡抄答案。父母阻止了孩子抄作業(yè),孩子就干脆了不寫(xiě)了,或者偷偷抄。家長(zhǎng)也知道這樣的現(xiàn)象對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助,對(duì)于孩子的作業(yè)苦口婆心的訴說(shuō),孩子依舊我行我素。那么,初中孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案怎么辦?
初中孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案怎么辦
1、收答案
孩子抄答案肯定是不正確的,而且也是不行的,既讓孩子失去了練習(xí)的機(jī)會(huì),也讓孩子學(xué)會(huì)了投機(jī)取巧,不利于誠(chéng)信人格的培養(yǎng)。那家長(zhǎng)就先給孩子把答案撕掉,然后收起來(lái)。但是在收的時(shí)候不要說(shuō)我看到你抄答案,所以收起來(lái)??梢哉f(shuō)是老師在群里統(tǒng)一通知,讓家長(zhǎng)把答案收起來(lái),給孩子保留面子,不會(huì)和家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗。
2、肯定積極的意義
孩子抄作業(yè)確實(shí)會(huì)讓人很生氣,沒(méi)有幾個(gè)父母能夠控制得住情緒,但是我們必須控制住。因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),你想要把孩子教育好,就是要控制脾氣,然后才能理性地引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)如果現(xiàn)在跳起來(lái)罵孩子一頓,肯定是立刻就能讓孩子認(rèn)錯(cuò)。但是孩子學(xué)會(huì)了什么呢?學(xué)會(huì)了下次要藏得更緊一點(diǎn),要把窗簾也拉上,不能讓家長(zhǎng)看到,否則就會(huì)挨罵挨打。孩子抄答案說(shuō)明孩子就是希望作業(yè)能夠做得又快又好,得到父母的肯定,得到老師的肯定。
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不管是做什么事情,都是有出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)的,孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候用手機(jī)查答案這件事也是如此。發(fā)現(xiàn)孩子用手機(jī)搜題查答案,需要了解孩子是因?yàn)橛龅綄?shí)在困難的題想要搜題找思路,還是因?yàn)楹⒆拥乃凶鳂I(yè)都是搜題應(yīng)付了事。針對(duì)不同的情況,需要做出不同的解決方案。
孩子寫(xiě)作業(yè)總用手機(jī)查答案怎么辦
1.家長(zhǎng)要用心去關(guān)注和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,心平氣和跟孩子談心,雙方達(dá)成一致對(duì)待問(wèn)題的方式和方法。比如再遇到不會(huì)的,我們一起來(lái)討論一下,或者打電話(huà)給老師去解決,表明面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度。
2.家長(zhǎng)身體力行去樹(shù)立榜樣,跟孩子一起去探討孩子的問(wèn)題,解決孩子的問(wèn)題。比如說(shuō)家長(zhǎng)看看能否解答問(wèn)題,如果不能用手機(jī)看答案,然后引導(dǎo)孩子思考去解決問(wèn)題。跟孩子表明觀念,不要輕易去抄襲答案,通過(guò)自己的思考找到答案才有意思。
3.給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,沒(méi)有電視聲音或大人談話(huà)的聲音,盡量不要影響孩子的作業(yè)時(shí)間段。家長(zhǎng)如果有時(shí)間和精力,可以通過(guò)陪伴式學(xué)習(xí),給孩子講解作業(yè)題,從思維、方法和習(xí)慣入手,孩子基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固,掌握了學(xué)習(xí)方法,孩子心就容易靜下來(lái)了,對(duì)學(xué)習(xí)的自信心會(huì)不斷增強(qiáng),慢慢就會(huì)進(jìn)入學(xué)的狀態(tài)。
4.和孩子建立良好的溝通,良好的溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,所以父母要多和孩子溝通,不僅能增進(jìn)親子之間關(guān)系,還能及時(shí)了解他們的需求和困難。
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