初中數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)

很多孩子數(shù)學(xué)思維不夠完善，看答案能看懂，但是自己想?yún)s想不出來，如果不能從本質(zhì)上解決這個(gè)問題，刷再多題成績也只能是中等水平。

初中數(shù)學(xué)差生如何提高成績

1.換個(gè)方式看例題

不少還在看書和看例題，往往看一下就過去了，因?yàn)榭磿r(shí)往往覺得什么都懂，其實(shí)自己并沒有理解透徹。所以，在看例題時(shí)，讓孩子把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。經(jīng)過上面的訓(xùn)練，孩子的思維空間擴(kuò)展了，看問題也全面了。如果把題目的來源搞清了，在題后加上幾個(gè)批注，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

2.查找欠缺的知識(shí)

關(guān)鍵的是做好知識(shí)的準(zhǔn)備，考前要讓孩子檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方；其次是對(duì)解題常犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備，再看一下自己的錯(cuò)誤筆記，如果孩子沒有錯(cuò)題本，那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分，那就是出錯(cuò)的地方、爭取在中考答卷時(shí)，不犯或少犯過去曾犯過的錯(cuò)誤，也就是錯(cuò)誤不二犯。

讓孩子先把書本上的概念方面的知識(shí)弄清楚，再做些練習(xí)題，在做的過程中加深對(duì)概念的理解。同時(shí)做好總結(jié)，對(duì)類似的題目歸類，發(fā)現(xiàn)注意不一樣的地方。通過練習(xí)和平時(shí)出錯(cuò)多的地方著重練習(xí)，找到自己出錯(cuò)的原因。

初中數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)

1、掌握正確學(xué)習(xí)方法

無論學(xué)習(xí)哪門課程，好的學(xué)習(xí)方法往往能起到事半功倍的效果，建議：重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的鞏固和提高。課本的例題、練習(xí)題、習(xí)題為編擬中考數(shù)學(xué)試題提供了豐富的題源，所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)緊扣課本。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能分析問題和解決問題。學(xué)生通過比較、分析、歸納、類比、抽象等思維過程，完成知識(shí)的猜想和證明，既加深對(duì)知識(shí)的理解，又學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的策略和方法。

2、系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)  　　

總復(fù)習(xí)開始的第一階段，首先必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，過好課本關(guān)。對(duì)學(xué)生提出明確的要求：①對(duì)基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用；②對(duì)課本后練習(xí)題必須逐題過關(guān)；③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)學(xué)生必須獨(dú)立完成，少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。

數(shù)學(xué)，是令無數(shù)初中學(xué)生都感到恐懼的一門學(xué)科。許多同學(xué)進(jìn)初中入后，還像小學(xué)那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)主動(dòng)權(quán)。表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績很差。

初中數(shù)學(xué)如何提高

1.主動(dòng)預(yù)習(xí)

新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)看書。如學(xué)生自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

2.主動(dòng)思考

很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動(dòng)思考，這樣遇到實(shí)際問題時(shí)，會(huì)無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動(dòng)去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對(duì)某些知識(shí)的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。

對(duì)于初中階段的孩子來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績直接關(guān)系到總成績的高低。無論在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段數(shù)學(xué)這門學(xué)科一直占據(jù)較高的分值，對(duì)于孩子來說若想考出優(yōu)異的成績?nèi)〉脻M意的總分，就不能忽視數(shù)學(xué)成績。一旦出現(xiàn)數(shù)學(xué)偏科的現(xiàn)象，孩子將無緣做真正意義上的學(xué)霸。

初中生如何快速提高數(shù)學(xué)成績

1、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始可以要求孩子從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題幫助開拓思路，提高孩子的分析解決能力掌握解題規(guī)律。讓孩子的精力高度集中使大腦興奮、思維敏捷能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。

2、梳理知識(shí)點(diǎn)框架

熟記知識(shí)點(diǎn)需要梳理框架，不可否認(rèn)初中階段的知識(shí)點(diǎn)增加了。有的孩子繼續(xù)沿用小學(xué)時(shí)候的時(shí)間和方法將很難跟上初中學(xué)習(xí)的進(jìn)度，唯有花費(fèi)更多的精力在學(xué)習(xí)上才能保持成績上的優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多而且記起來比較枯燥，對(duì)于初中生來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。如果理解不透徹將會(huì)影響孩子解題的速度和結(jié)果也會(huì)影響最終的成績，所以家長忽視不得需要將其把握住。

初中的學(xué)科相對(duì)于小學(xué)階段，學(xué)科的數(shù)量增加，難易程度增加了很多，雖然相對(duì)于高中階段，還是比較簡單的，但是很多學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，特別是數(shù)學(xué)，成為了很多學(xué)生的難題，數(shù)學(xué)成績有一個(gè)下降幅度。

初中數(shù)學(xué)如何提高成績

1、牢記概念和公式

學(xué)生對(duì)概念和公式一定要重視，不能對(duì)概念的理解只是停留在文字表面，要與實(shí)際題目的聯(lián)系，很好的將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。概念在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上通過運(yùn)用加深記憶的。既要牢記其內(nèi)容又要知道它是怎樣得來的，可以運(yùn)用到何處，達(dá)到活學(xué)活用的地步。

2、培養(yǎng)自學(xué)能力

學(xué)生在課堂上聽老師講解，不光是學(xué)習(xí)新知識(shí)，更重要的是潛移默化老師的那種數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，逐漸地培養(yǎng)起自己對(duì)數(shù)學(xué)的一種悟性。自學(xué)能力越強(qiáng)，悟性就越高。隨著年齡的增長，自學(xué)能力則應(yīng)不斷增強(qiáng)。因此，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在預(yù)習(xí)新課時(shí)，碰到什么解決不了的問題，帶著問題去聽老師講解新課，不要學(xué)來學(xué)去，知識(shí)還是別人的。檢驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)得好不好的標(biāo)準(zhǔn)就是會(huì)不會(huì)解題。聽懂并記憶有關(guān)的定義、法則、公式、定理，只是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件，能獨(dú)立解題、解對(duì)題才是學(xué)好數(shù)學(xué)的標(biāo)志?！　?/p>

數(shù)學(xué)在孩子整體成績占比分值是非常大的，但由于數(shù)學(xué)獨(dú)特邏輯性學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)也較多，很多孩子會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生偏科，孩子一旦數(shù)學(xué)沒有學(xué)好，還會(huì)影響接下來的物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)。所以，家長一定要重視起來。

初中生如何自學(xué)數(shù)學(xué)

1、學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)。簡單地看懂第二天老師會(huì)講解的內(nèi)容，將書本上的基礎(chǔ)定義和定理先粗略的領(lǐng)悟，嘗試做一下書本上例題，加深對(duì)定義定理的理解。適當(dāng)在書本劃出自己不太懂的地方，以便第二天有針對(duì)性地聽課。

2、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高分析、解決問題的能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。

3、定期復(fù)習(xí)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。定期進(jìn)行總結(jié)非常重要，這也是很多數(shù)學(xué)學(xué)霸都會(huì)做的事情。有的學(xué)校老師會(huì)給學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，同學(xué)也要養(yǎng)成定期總結(jié)的好習(xí)慣。

初中是孩子學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個(gè)階段，數(shù)學(xué)也是孩子學(xué)習(xí)的重要科目之一。如果這個(gè)審核孩子數(shù)學(xué)成為“絆腳石”，對(duì)孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯都是十分不利的。

初中生如何學(xué)好數(shù)學(xué)

1、學(xué)會(huì)主動(dòng)思考。很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動(dòng)思考，這樣遇到實(shí)際問題時(shí)，會(huì)無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問題。

主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動(dòng)去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對(duì)某些知識(shí)的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。

2、熟讀教材。首先熟悉目錄，目錄是知識(shí)框架的基礎(chǔ)。按內(nèi)容章節(jié)來分類，按知識(shí)點(diǎn)來分類，歸納到一起，循序漸進(jìn)。題目是千變?nèi)f化的，但同一種類型題目，解題思路是相通的。歸納到一起，舉一反三，觸類旁通！很多同學(xué)，連教材都沒有認(rèn)真看過，怎么學(xué)得好數(shù)學(xué)。

3、理解公式。硬背是學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的大忌，沒有真正的理解，一個(gè)概念公式定理沒有用的。雖然說牢記基本的概念和公式，是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提和基礎(chǔ)，但是，你必須要知道這個(gè)概念的關(guān)鍵詞和適用范圍，知道公式應(yīng)用場景、定理以及它的推論，所以說概念公式這些東西都要靠你理解，而不是硬背。