一年級(jí)大于號(hào)小于號(hào)口訣

大于和小于是讓孩子對(duì)于物品的數(shù)量有一個(gè)基本的認(rèn)知，到了一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)關(guān)于比大小的內(nèi)容了，孩子容易分不清大于號(hào)和小于號(hào)，家長(zhǎng)也不用過于擔(dān)心，是有相關(guān)口訣可以幫助孩子牢記的。

一年級(jí)大于號(hào)小于號(hào)口訣

大于號(hào)，小于號(hào)，兩個(gè)兄弟一起到；尖頭在前是小于，開口在前是大于；兩個(gè)數(shù)字中間站，誰大沖誰開口笑。

左邊大，大于號(hào)；左邊小，小于號(hào)。

大于號(hào)開口在左邊，小于號(hào)開口在右邊。開口旁邊是大數(shù)，尖尖旁邊是小數(shù)。開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)。

意思是如果碰到數(shù)量比較的填空題時(shí)，可以先伸出自己的右手，看看大嘴巴的是不是朝著大數(shù)，就可以確定是填寫大于號(hào)了。小于號(hào)正好和大于號(hào)相反，小朋友伸出左手，左右的拇指和食指形成的形狀就是小于號(hào)，所以我們說左手藏著小于號(hào)。大于號(hào)大大的嘴巴朝著較大的數(shù)字，小于號(hào)尖尖的嘴巴朝向較小的數(shù)字。通常開口旁邊是大數(shù)，尖尖旁邊是小數(shù)。

大于號(hào)小于號(hào)怎么區(qū)分

大于號(hào)和小于號(hào)寫法分別是＞、＜。

區(qū)別：

1、開口朝前就是大于號(hào)，開口朝后就是小于號(hào)。

2、大于號(hào)的頂點(diǎn)朝后，小于號(hào)的頂點(diǎn)朝前。

例如：A>B表示A大于B，而A＜B表示A小于B。大于符號(hào)的幾何意義為：對(duì)于任意兩實(shí)數(shù)A,B，都可在同一數(shù)軸上找到它的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，若點(diǎn)A在點(diǎn)B右側(cè)，則A大于B。

大于號(hào)和小于號(hào)區(qū)分

（1）開口方向不同：大于號(hào)開口方向是這樣的＞，小于號(hào)開口方向是這樣的＜。

（2）二者名字不同：大于號(hào)的名字是大于號(hào)，小于號(hào)的名字是小于號(hào)。

（3）二者表示含義含義不同：大于號(hào)左邊的大于右邊的，小于號(hào)左邊的小于右邊的。

開口向左是大于號(hào)，開口向右是小于號(hào)

“>”是大于號(hào)，“<”是小于號(hào)。

對(duì)于任意兩實(shí)數(shù)a、b，都可在同一數(shù)軸上找到其對(duì)應(yīng)點(diǎn)A、B若點(diǎn)A在點(diǎn)B右側(cè)，則a>b。

對(duì)于任意兩實(shí)數(shù)a、b，都可在同一數(shù)軸上找到其對(duì)應(yīng)點(diǎn)A、B，若點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)，則a>b。

怎么快速讓孩子分清楚大于小于號(hào)

形狀記憶：可以告訴孩子大于號(hào)和小于號(hào)的形狀特征，大于號(hào)像一只展翅飛翔的鳥，小于號(hào)像一把張開的剪刀。這樣可以幫助孩子快速地記住符號(hào)的形狀。

口訣記憶：可以使用一些簡(jiǎn)單的口訣幫助孩子記住大于號(hào)和小于號(hào)的使用規(guī)則。例如：“前面大是大于，前面小是小于。”或者“前面大用大于，前面小用小于。”這樣可以幫助孩子在理解的基礎(chǔ)上記住這些符號(hào)。

數(shù)字比較：當(dāng)孩子理解了大于號(hào)和小于號(hào)的基本含義后，可以開始進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數(shù)字比較練習(xí)。例如，讓孩子比較兩個(gè)數(shù)字的大小，并使用大于號(hào)或小于號(hào)來表達(dá)它們的順序。

游戲練習(xí)：可以使用一些簡(jiǎn)單的游戲來幫助孩子鞏固掌握大于號(hào)和小于號(hào)的知識(shí)。例如，可以玩“找朋友”的游戲，讓孩子將數(shù)字和相應(yīng)的符號(hào)進(jìn)行匹配。

日常應(yīng)用：可以在日常生活中讓孩子多使用大于號(hào)和小于號(hào)，這樣可以幫助他們更好地掌握這些符號(hào)的實(shí)際應(yīng)用。例如，讓孩子在日歷上標(biāo)注日期時(shí)使用大于號(hào)和小于號(hào)來表示日期之間的順序。