三年級數(shù)學怎么預(yù)習

三年級孩子在預(yù)習數(shù)學課本時，要注重方法，講究策略，注意多思考，還要做好標記，不能只是看一兩眼、大致瀏覽一下就好了，這不是好的預(yù)習方法，下面我來給大家介紹下，三年級孩子怎么預(yù)習數(shù)學比較好。

三年級數(shù)學怎么預(yù)習

1、告訴學生預(yù)習的意義，形成良好的預(yù)習意識。經(jīng)過前兩學年的學習，學生彼此之間在學習上已經(jīng)拉開了或大或小的差距。個體的差異已經(jīng)影響到課堂效率的進一步提高，如何才能縮小這種差異？需要進行充分的課前預(yù)習，可以在很大程度上縮小這種差異。

與學生的個性差異相對應(yīng)，學生的課前預(yù)習也是極具個性的行為。理解接受能力強的可能只花較少的時間，理解接受能力弱的則可以花更多的時間來仔細琢磨，以彌補課上時間的不足。如果預(yù)習真正充分地開展起來了，學生們就會有一個大致相當?shù)脑賹W習基礎(chǔ)，那么他們在課堂上就必然會收獲比未預(yù)習好若干倍的效果。

2、先要認真的看一下數(shù)學課本，通過課本的講解和一些例題，可以大致了解即將學習的有哪些知識點。再然后可以翻閱一些教材詳解之類的書籍，具體的了解知識點，將自己不太理解的地方著重標記出來。最后可以嘗試練習一下書上的例題。

3、邊讀邊劃重點和概念；數(shù)學知識是具有連續(xù)性的，要及時回顧相關(guān)的知識點；多動手，尋找身邊的實際物體來進行觀察，加深對概念的理解；多對本章節(jié)的知識點做比較，可以梳理成提綱；多做相對應(yīng)的練習題，發(fā)現(xiàn)自己的盲區(qū)；做練習題強化，鞏固知識；整理錯題集，考后客觀評價自己。

三年級孩子怎么解決數(shù)學預(yù)習中遇到的問題

預(yù)習結(jié)果，怎樣才算預(yù)習好了呢？

那就是預(yù)習之后，對知識的體系和知識本身有一個大體的了解，特別要把難點或不懂之處用彩筆畫出，以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習自己先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會做80%的練習題。

閱讀課文后，將要點簡明扼要地用自己的話寫出來，預(yù)習的心得體會及未解決的問題也要記下來。還可用彩筆在書上勾畫、圈點、批注。建議盡量在書本而非筆記本上進行標注，這樣在上課時，只要看著書本，就能很好的跟上老師的授課進度。

預(yù)習的時候不思考，等于沒有預(yù)習。如果把預(yù)習只停留在看書的步驟，只是瀏覽內(nèi)容，意義不大，預(yù)習效果也不好。走馬觀花的看內(nèi)容，不經(jīng)過大腦的思考，等于沒有預(yù)習。在預(yù)習的時候，一定是把主要精力放在對知識的思考上。

只有經(jīng)過思考的知識點，才能理解內(nèi)化，才能成為你的知識建構(gòu)的一部分。對于數(shù)學的預(yù)習，要反復(fù)理解公式、定理的來歷和推導過程。所以，不要怕慢，要琢磨透。

三年級數(shù)學怎么輔導孩子

1、找準孩子弱項，有針對性地訓練。比如有的孩子，計算總是馬虎錯誤，那就不妨每天讓孩子練習3道題，全對就通關(guān)；不對就再來3道，等孩子大一點，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。

2、對于小學數(shù)學的學習，家長首先應(yīng)強調(diào)它訓練思維的功能，其次才是講數(shù)學的實用性。凡事需要追根溯源，從探尋數(shù)學的源頭開始，讓孩子覺得數(shù)學其實是一門十分有趣的學科。

很多家長認為提高孩子數(shù)學成績的最好途徑就是，讓他們多做題，其實這是一個錯誤的想法。做題是為了訓練思維，要掌握適當?shù)牧?。大多?shù)數(shù)學偏弱的孩子都有過題海戰(zhàn)術(shù)的痛苦經(jīng)歷，如果只是機械地做題，孩子就會產(chǎn)生厭惡情緒，自然學不好數(shù)學。

3、家長從生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學學習能力。這里不僅僅是指生活中數(shù)學的運用，而是要超越數(shù)學本身，讓孩子多讀課外書，不拘泥于某個學科，應(yīng)廣泛涉獵，尤其是科普書、名人傳記等等，要讓孩子從書中體會知識的無窮魅力，不斷尋找學習的精神動力。

4、孩子的作業(yè)每次都要家長檢查，導致孩子的作業(yè)就等于是家長的作業(yè)。那家長到底該不該幫他把錯誤找出來？我的建議是：告訴孩子有錯誤，至于錯在哪，讓他自己找到，并弄清楚為什么錯了，錯誤也是一種經(jīng)歷。

家長的職責應(yīng)該是，督促他及時完成作業(yè)并能自己檢查。至于錯在哪里、應(yīng)該怎么改，不是家長的事情。如果讓孩子養(yǎng)成“我只要完成，等下媽媽會檢查”的不良習慣，那以后進了初中高中，到了考試時，他永遠都不會自我檢查了。一定要讓孩子養(yǎng)成回顧和檢驗的習慣，讓他們有“這道題我肯定做對了”的自信，這是一種十分可貴的學習品質(zhì)。

三年級數(shù)學錯題怎么應(yīng)對

1、首要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認真閱讀題目的良好習慣，多讀精讀細讀上下功夫，平時加以訓練，特別是對關(guān)鍵句，重點句進行勾勾畫畫，批注，有助于加深理解。

2、其次培訓孩子認真書寫的習慣，題目可能會做，但有時可能錯在書寫不規(guī)范等方面。

3、另外，重點就是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認真，細心，嚴謹?shù)牧己脤W習習慣，做完題目之后進行檢驗，特別是做題時培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先閱讀分析，理清解題思路，寫出已知條件，求什么，寫出等量關(guān)系，代入計算，關(guān)鍵是進行檢驗結(jié)果。