一年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

一年級(jí)孩子不想上學(xué)，這是一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題，畢竟這個(gè)時(shí)期的孩子連字都不認(rèn)識(shí)，如果不上學(xué)，不僅成為了一個(gè)文盲，就連以后找工作都可能找不到，所以家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)，千萬(wàn)要及時(shí)打消孩子的這種想法。那么一年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法是什么？

一年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

1、及時(shí)了解孩子的心理情緒變化

6歲左右的孩子，他們的一切情緒全都表現(xiàn)在自己的言行上，只要我們平時(shí)多加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子心理情緒的變化。父母在家里應(yīng)該多觀察多和孩子多聊聊天，在和孩子的溝通中，我們可以多問(wèn)問(wèn)孩子一些輕松愉快的事情，比如“你在學(xué)校最喜歡和哪個(gè)同學(xué)玩？你的好朋友叫什么名字？”，“媽媽聽(tīng)說(shuō)很多同學(xué)都喜歡你們班的語(yǔ)文老師，她講課很有趣，你覺(jué)得呢？”，在和孩子一問(wèn)一答的回答和表現(xiàn)中，我們可以知道孩子當(dāng)前處于一種怎么樣的情緒，了解他對(duì)一年級(jí)生活的態(tài)度和適應(yīng)程度。

2、多鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子早點(diǎn)完成作業(yè)，但輔導(dǎo)做作業(yè)時(shí)，只要孩子聽(tīng)不進(jìn)去講解或做作業(yè)做不下去了，就要暫停，不能勉強(qiáng)繼續(xù)?？梢宰尯⒆舆x擇其他時(shí)間完成。如下午不想做作業(yè)，想要玩一會(huì)兒，可以滿(mǎn)足孩子，讓孩子自己說(shuō)出來(lái)什么時(shí)間做，給孩子自由選擇，才不會(huì)對(duì)完成作業(yè)感到厭煩。

3、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。從孩子上小學(xué)開(kāi)始，就必須按照學(xué)校規(guī)定的要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率，從而獲得老師的夸獎(jiǎng)，提高孩子的自信心。當(dāng)然，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督者的角色。

一年級(jí)孩子不想上學(xué)的原因

1、內(nèi)在因素

由于學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，或者本身自制力比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，比較懶惰，這種情況下都可以導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

2、外在因素

因?yàn)榧彝ソ逃绞讲徽_，或者是學(xué)校教育方法的失誤，比如家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，達(dá)不到家長(zhǎng)的要求之后，家長(zhǎng)就會(huì)簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子，比如打罵孩子，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，或者學(xué)校的教育方法不當(dāng)，比如老師的態(tài)度生硬，或者不良的社會(huì)風(fēng)氣的影響，比如說(shuō)在學(xué)校的時(shí)候，老師對(duì)孩子漠不關(guān)心，不能夠?qū)W(xué)習(xí)作出正確的引導(dǎo)，這些因素都可以導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)。厭學(xué)時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出情緒發(fā)生明顯的變化，性格逐漸變得內(nèi)向，學(xué)習(xí)效率逐漸下降、記憶力下降，以及學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始逐漸下降，這時(shí)家長(zhǎng)一定要引起足夠的重視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

一年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法如上，家長(zhǎng)平時(shí)一定要多關(guān)注孩子的心理情況，這樣才能及時(shí)了解孩子的心理情緒變化，從而做出正確的引導(dǎo)，解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題。