小學(xué)成績(jī)倒數(shù)初中能趕上嗎
小學(xué)成績(jī)倒數(shù)初中當(dāng)然可以趕上了,小學(xué)課程很簡(jiǎn)單,而且很多孩子心理年齡都還小,會(huì)有不好好學(xué)習(xí)貪玩的表現(xiàn),造成學(xué)習(xí)成績(jī)可能比較差。但是,到了初中,學(xué)生用正確的方法,做正確的事,初中階段的知識(shí)就完全能夠掌握,并最終通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)追趕超越。
小學(xué)成績(jī)倒數(shù)初中能趕上嗎
小學(xué)成績(jī)差初中是可以趕得上的。那么,小學(xué)成績(jī)倒數(shù)初中怎么趕呢?
1、學(xué)習(xí)需要做計(jì)劃
對(duì)初中的學(xué)習(xí)需要梳理,每天每周對(duì)除了課堂以外的時(shí)間做好充分的安排。需要做哪些習(xí)題,需要看多少的課外書(shū)做一個(gè)細(xì)致的時(shí)間線(xiàn)。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并去主動(dòng)完成。
2、跟緊老師的上課思路
提升成績(jī)最重要的是利用好上課的時(shí)間,尤其在進(jìn)入初中后,有的知識(shí)點(diǎn)晦澀難懂,在跟隨老師的講解思路下,能夠更輕易的捋順?biāo)悸罚缓罄斫庹莆罩R(shí)點(diǎn)。緊跟老師的上課思路,然后有選擇性的做好課堂筆記。
3、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)扎實(shí)去完成
因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)打得比較差,因此需要確保初中的課程每堂課都能有效地聽(tīng)懂理解。預(yù)習(xí)可以極大地提高聽(tīng)課和做題的效率,課后復(fù)習(xí)能對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)地解決,不留漏洞。
4、主動(dòng)梳理知識(shí)點(diǎn),錯(cuò)題整理
每個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系,最好自己親自動(dòng)手去梳理,因?yàn)槭崂淼倪^(guò)程,也是思維的整理過(guò)程,也是知識(shí)再加工的過(guò)程,也可以把小學(xué)和初中的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起。同時(shí)錯(cuò)題本記錄重點(diǎn)內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺,多向老師和同學(xué)提問(wèn)。
5、創(chuàng)造良好的氛圍
給孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,不是讓孩子整天一直學(xué)習(xí),不做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,一天只是伏案苦讀,而是讓他真正的感受到周?chē)娜藢?duì)他學(xué)習(xí)之路的信心。和諧進(jìn)步的氛圍一定是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也是改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的古板想法。
上了初中數(shù)學(xué)成績(jī)下滑,調(diào)整策略繼續(xù)當(dāng)學(xué)霸
小學(xué)成績(jī)差,進(jìn)入初中后對(duì)于學(xué)習(xí)差的孩子還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲嗎,答案是肯定的,肯定有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲的。
小學(xué)成績(jī)不好,如果從初中開(kāi)始,下決心好好學(xué),并且有實(shí)際行動(dòng),完全可以學(xué)好各門(mén)功課。家長(zhǎng)要下決心,和孩子共進(jìn)退。但是要注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,要由過(guò)去的“要我學(xué)”,變成現(xiàn)在的“我要學(xué)”,只有孩子自己想學(xué)了,對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,才能學(xué)好。
小學(xué)生,剛踏上人生的求學(xué)之路,有許多不確定因素,有的在學(xué)習(xí)上不夠努力,有的不懂得學(xué)習(xí)的重要,有的缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸落后了,成為了“差生”。學(xué)習(xí)成功與否,是由學(xué)生與教師兩方面的因素決定的。只要不是智力問(wèn)題,或者性格扭曲,絕大多數(shù)學(xué)習(xí)上差的小學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的。當(dāng)然,這個(gè)轉(zhuǎn)變絕不是輕而易舉的,必須具有良好的教育環(huán)境和足有成效的教育措施。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何做,才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在家里學(xué)習(xí)或者寫(xiě)作業(yè)時(shí),父母應(yīng)該保持安靜,盡量不要看電視,或者是玩手機(jī)。給娃準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的書(shū)桌,板凳,還有適度的燈光,齊全的文具。只有給寶寶創(chuàng)造出了安靜,良好的學(xué)習(xí)氛圍,孩子才能在這種環(huán)境中專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度。應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極自主的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果寶寶自己不主動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)自然很難提高。作為父母,一定要及時(shí)的引導(dǎo)孩子,讓他們正確的去對(duì)待學(xué)習(xí)。激發(fā)娃的學(xué)習(xí)興趣,和孩子一起制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓寶寶建立起學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),并且陪著娃努力去學(xué)習(xí)。
3、合適的學(xué)習(xí)方法。每一個(gè)孩子的性格不同,成長(zhǎng)的環(huán)境也不一樣,所以說(shuō)學(xué)習(xí)的方式也不盡相同,如果想讓孩子高效的學(xué)習(xí),找到他們適合自己的學(xué)習(xí)方法。父母可以借鑒成功的學(xué)習(xí)方法,但是不用照著全搬過(guò)來(lái),要結(jié)合孩子的自身?xiàng)l件,進(jìn)行適應(yīng)性的改變,這樣能夠達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。
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