十四歲男孩玩手機(jī)上癮該怎樣管教

十四歲的孩子正處于青春叛逆期，是非常不好管教的，大部分的孩子會(huì)出現(xiàn)玩手機(jī)上癮的情況，面對(duì)孩子這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要注意采取措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則會(huì)帶來(lái)非常嚴(yán)重的影響。

十四歲男孩玩手機(jī)上癮該怎樣管教

1、看宣傳片。年齡較大的孩子可以通過(guò)宣傳片或?qū)嶋H例子進(jìn)行教育，當(dāng)孩子意識(shí)到手機(jī)上癮的不良影響很大時(shí)，會(huì)有意識(shí)地逐漸改掉玩手機(jī)的不良習(xí)慣。

2、分散注意力：通過(guò)課外書籍來(lái)分散孩子看手機(jī)的注意力，當(dāng)孩子對(duì)課外書感興趣后，刷手機(jī)的現(xiàn)象就會(huì)逐漸減少和消失。同時(shí)家長(zhǎng)可以陪孩子一起做游戲，或是經(jīng)常帶孩子參加戶外活動(dòng)，讓孩子進(jìn)行體育鍛煉，例如打籃球、踢足球、打羽毛球，通過(guò)這些體育鍛煉來(lái)分散孩子的注意力，逐漸讓孩子忘掉玩手機(jī)這件事情。

3、家長(zhǎng)可以在手機(jī)上對(duì)孩子手機(jī)里的所有應(yīng)用和網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行控制，比如孩子喜歡玩游戲、看視頻、小說(shuō)等，那么家長(zhǎng)就可以在自己的手機(jī)上設(shè)置，不允許孩子打開(kāi)這些應(yīng)用軟件，或者一天只能玩一個(gè)小時(shí)，這樣從根源控制了孩子玩手機(jī)。

4、全面接納孩子，不嫌棄，有耐心，傾聽(tīng)孩子的訴求。許多沉迷游戲的孩子是因?yàn)榧彝キh(huán)境因素，親子關(guān)系緊張，缺少家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)，感到家長(zhǎng)不理解自己的需求，孩子遇到困惑，但又不愿和家長(zhǎng)說(shuō)，久之容易在游戲網(wǎng)絡(luò)中尋找依賴、陪伴或者親密感。

5、家長(zhǎng)需要找到孩子沉迷手機(jī)的內(nèi)容，孩子并不是喜歡手機(jī)，而是喜歡手機(jī)里的內(nèi)容，如果你給孩子一個(gè)老人機(jī)，相信孩子肯定不會(huì)天天抱著玩，所以智能手機(jī)里的內(nèi)容才是罪魁禍?zhǔn)?，比如有些孩子就喜歡玩游戲，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該嚴(yán)格控制孩子玩游戲，從源頭解決問(wèn)題。

青春期孩子玩手機(jī)上癮要怎么辦

1、要細(xì)心溝通交流。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)青春期的孩子經(jīng)常厭學(xué)叛逆就要和孩子交流溝通，了解孩子的想法，看一看孩子究竟為什么不愿意學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心想法，才能找到針對(duì)孩子的教育，讓孩子更快的回到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

青春期的孩子不管家長(zhǎng)說(shuō)什么，孩子都不愿意學(xué)習(xí)，孩子覺(jué)得尊重自己的想法最重要，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)暮秃⒆舆M(jìn)行交流，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、減輕壓力。家長(zhǎng)如果想讓孩子上學(xué)，首先就要減少孩子的壓力，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)之后，家長(zhǎng)就不要給孩子布置過(guò)多的額外作業(yè)，讓孩子有逆反的心理。家長(zhǎng)要用平等的態(tài)度去對(duì)孩子考慮孩子的發(fā)展，如果孩子經(jīng)常有很多的作業(yè)，孩子就會(huì)感覺(jué)很痛苦，久而久之就不愿意學(xué)習(xí)。

3、作為家長(zhǎng)，一定要能給孩子“和他在一起”的感覺(jué)，讓孩子能夠感受到他并非孤立無(wú)援的，父母永遠(yuǎn)都是他可以尋求幫助的對(duì)象。當(dāng)孩子能從父母那里獲得越來(lái)越多的支持時(shí)，他就不會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)之中了。

孩子沉迷手機(jī)的后果有哪些

1、影響孩子學(xué)習(xí)。孩子長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著手機(jī)屏幕，會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的視力器官，損害孩子的視神經(jīng)系統(tǒng)。導(dǎo)致孩子出現(xiàn)近視，給孩子的以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)帶來(lái)不便。

2、影響孩子的人際交流。任何人的時(shí)間都是有限的，孩子花費(fèi)過(guò)多時(shí)間在手機(jī)中，就難免會(huì)忽視掉現(xiàn)實(shí)中和外界的交流，嚴(yán)重?cái)D壓孩子和父母、朋友、同學(xué)和老師等的情感溝通和交流。長(zhǎng)時(shí)間如此，孩子的交際溝通能力就會(huì)降低，寡言少語(yǔ)，以至于不樂(lè)意和別人交流，性情越來(lái)越敏感多疑。