陳鶴琴五指活動(dòng)是指

父母不是容易做的，一般人以為結(jié)了婚，生了孩子，就有做父母的資格了，其實(shí)不然。做父母的，要想把孩子養(yǎng)得好，在未做父母之前，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：是否懂得養(yǎng)孩子的方法？有什么資格做孩子的父親或母親？有這樣一位人物就是專門研究?jī)和摹?/p>

陳鶴琴五指活動(dòng)是指

1、兒童健康活動(dòng)，包括體育、衛(wèi)生等學(xué)科。

2、兒童社會(huì)活動(dòng)，包括史地、公民、常識(shí)等學(xué)科。

3、兒童自然活動(dòng)，包括動(dòng)、植、礦、理化、算術(shù)等學(xué)科。

4、兒童藝術(shù)活動(dòng)，包括音樂(lè)、圖畫、工藝等學(xué)科。

5、兒童文學(xué)活動(dòng)，包括讀、作、寫、說(shuō)等學(xué)科。

陳鶴琴是什么之父

中國(guó)現(xiàn)代兒童教育之父

在他的思想中強(qiáng)樹(shù)立正確的家教觀，陳鶴琴先生認(rèn)為，兒童早期所接受的家庭教育關(guān)系著人一生的發(fā)展，具有積極的奠基作用。家庭教育的內(nèi)容不是單一的，家庭教育同幼兒園一樣，也擔(dān)負(fù)著兒童體、德、智、美、勞諸方面的教育任務(wù)，教育內(nèi)容也相當(dāng)豐富。

陳鶴琴提出了“活教育”理論，強(qiáng)調(diào)中國(guó)兒童教育的發(fā)展要符合國(guó)情，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律。他呼吁建立兒童教育師資培訓(xùn)體系，編寫了數(shù)十種幼稚園、小學(xué)課本，以及兒童課外讀物。他還設(shè)計(jì)與推廣玩具、教具和幼稚園設(shè)備。陳鶴琴一生主要從事于幼兒教育研究與實(shí)踐，著有《家庭教育》等著作。

1940年夏，陳鶴琴在江西泰和創(chuàng)辦中國(guó)第一所公辦江西省實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校，擔(dān)任校長(zhǎng)。1941年，他創(chuàng)辦了《活教育》月刊。1982年12月30日，陳鶴琴在南京病逝。

陳鶴琴的人物評(píng)價(jià)

陳鶴琴是聞名國(guó)內(nèi)外的教育家、兒童心理學(xué)家、中國(guó)現(xiàn)代幼兒教育事業(yè)的奠基者。

陳鶴琴是我國(guó)第一位引進(jìn)西方教育的先驅(qū)者。

陳一心“我的父親是一位好脾氣的老師?！薄八粌H對(duì)自己的孩子脾氣好，對(duì)每個(gè)孩子都是如此。因此，在南京開(kāi)辦鼓樓幼稚園期間，孩子們都管他叫‘校長(zhǎng)媽媽’?！?/p>

陳鶴琴先生是民國(guó)時(shí)期著名的兒童教育家，與陶行知、晏陽(yáng)初、黃炎培并稱中國(guó)教育界有四位圣人，他被譽(yù)為“兒童教育的圣人”。

潘菽“他確實(shí)是一個(gè)很真誠(chéng)的人，一個(gè)很淳樸的人，一個(gè)熱情洋溢的人。只有這樣一個(gè)人才能真正熱愛(ài)兒童，兒童也才能喜歡他?！?/p>