孩子幾歲學硬筆書法最適合

漢字也是一種文化，對于一個民族來說，文字更是一種凝聚力。因為每一個漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著一種民族精神。

孩子幾歲學硬筆書法最適合

1、五歲是兒童學習興趣最為濃厚的年齡階段：這個年齡段，是學習興趣與求知欲望最為濃厚的階段。這個時期的孩子，還沒有進入義務教育階段，稍加培養(yǎng)與引導，很容易激發(fā)他們的學習興趣與熱情。

而當孩子超過了這個年齡段，進入小學或者是更高階段的學習之后，他的興趣會隨著學習內(nèi)容的增多而逐漸變淡、變?nèi)酢?/p>

2、五歲是兒童初步具有自控能力的年齡階段：如果三、四歲學習書法的話，由于孩子的自控能力比較差，理解能力與協(xié)調能力尚不完善，都直接影響了書法學習的效果，容易給孩子造成挫敗感。

孩子滿五歲以后，語言理解、思維能力、自控能力等都發(fā)展得比較好了。這個時候再來學習書法，孩子的掌控能力都可以達到學習書法的基本要求了。

3、五歲是兒童識字、寫字最開始的階段：識字因素就是學習書法的基礎，也為書法學習提供了比較好的支撐。

在幼兒園里，孩子們拿起筆寫字時，大多數(shù)的教師對寫字時的執(zhí)筆與坐姿，以及用眼衛(wèi)生、環(huán)境保護、專注能力等書寫習慣的培養(yǎng)不夠重視，甚至根本不懂如何來培養(yǎng)。因此，五歲是培養(yǎng)孩子良好書寫習慣最好的時期。

4、五歲學習書法能夠培養(yǎng)兒童良好的書寫習慣：如果沒有良好的書寫習慣基礎就很難把字寫好，從而間接影響學習。

由于一上小學，就要忙于寫生字，這時已經(jīng)顧不上寫得漂亮不漂亮了，甚至對錯誤的連握執(zhí)筆、坐姿勢不對都來不及糾正了。學生的書寫習慣培養(yǎng)非常重要，宜早不宜晚。因為一旦孩子養(yǎng)成不良的書寫習慣，再想糾正就非常費力。

學習書法的益處

1、能夠使孩子靜心養(yǎng)氣，有益于身體健康：孩子在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協(xié)調性和靈活性。

練字時，人體的指、腕、肘、肩、臂等都隨著筆畫的書寫有節(jié)奏的運動，各種器官都得到相應的鍛煉。書寫時，可以調理經(jīng)絡，勻暢呼吸，最后達到心手相應，以于身體健康，而且練習書法可以消除孩子的浮躁情緒。

2、可以豐富學識，培養(yǎng)良好的學習習慣：通過學習書法，能促進學生養(yǎng)成細致、專注、沉著、持久的學習品質。練習書法，還可以培養(yǎng)孩子的觀察力、思考分析和表達能力。

在學習過程中老師有意識的引導學生觀察、分析各種筆畫的不同以及字的結構，孩子的觀察、思考分析、表達能力得到發(fā)展，如果將這種好習慣運用到文化課的學習中，有助于學習成績。

3、可以陶冶性情，鍛煉意志：書法藝術，并非一蹴而就之事，古人云，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；古人學問無遺力，少壯工夫老始成；三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

這些精辟之論，都充分指明了研究任何學問都須日積月累。學習書法并無捷徑可走，只有從一點一滴學起，由筆畫到結構再到章法，多臨摹，達到心手相應。

從小練字對孩子有什么幫助

1、提高成績

有耐心則心靜，心靜則細致，細致就不容易出錯。而字跡工整，能給人賞心悅目的感覺，閱卷老師心情舒暢，會直接提高卷面分。

2、歷練身心

很多人因為練過一段時間的字，覺得沒進步，就放棄了。俗話說，貴在堅持，練字是個漫長的過程。

3、嚴謹作風

漢字講究間架結構的，學生在練字的過程中，會有意無意的形成一絲不茍的習慣，久而久之就會培養(yǎng)起學生一種嚴謹?shù)淖黠L。

4、提高積極性

孩子字的顏值提高了，被表揚的次數(shù)多了，自信心就會提高。