10歲小孩不去學校怎么辦

孩子在未成年階段的主要任務(wù)是學習，然而生活中，很多孩子在學習的過程中，由于壓力大或外界誘惑等原因，產(chǎn)生厭學不想去學校的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要理解孩子的壓力，多與孩子溝通，讓孩子理解學習的重要性。

10歲小孩不去學校怎么辦

理解孩子的壓力。孩子不去學校了，家長不能只顧自己的尊嚴或者面子，認為孩子不去學校了，讓自己感到丟人，其實應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

家長不要著急解決問題。孩子不去學校了，作為家長著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)劊瑔柷宄⒆硬粚W校的原因，根據(jù)原因再做出決定。、調(diào)整學習環(huán)境。嘗試將學習環(huán)境打造得更加舒適，例如換一張舒適的椅子、給孩子一個寬敞的桌面，或者為孩子的學習區(qū)域添置幾個好看的鮮花等等。這些小小的調(diào)整可能會激發(fā)孩子的興趣。

打造學習計劃。制定一個適合孩子的學習計劃，包括充足的學習時間和愉悅的休息時間。我們可以和孩子一起制定學習計劃，讓孩子在計劃的過程中感到對學習的掌控感。

激發(fā)興趣。為孩子提供有趣的學習材料，找出孩子感興趣的學科和話題。孩子可能對閱讀、數(shù)學、科學或者歷史感興趣，我們可以根據(jù)孩子的興趣點提供相應的學習材料，幫助孩子建立興趣和信心。

孩子為什么不想去上學了

1、孩子不知道學習有什么用處。孩子上學和其他的孩子一樣，一天一天的上學，背老師講的課文，記數(shù)學題，日復一日、年復一年，老師要作業(yè)家長要成績，孩子不知道學習是為了什么，大道理孩子哪里知道，就現(xiàn)在來看上學沒什么作用，所以就不想上學。

2、缺乏興趣。學生對學校的學習內(nèi)容或者教學方式?jīng)]有興趣，感覺學習枯燥無味。就像一株枯萎的樹木，缺乏生機和活力，無法茁壯成長。

3、學習壓力。學生面臨繁重的課業(yè)負擔，考試壓力等，導致心理負擔過重。如同一只負重過多的蝸牛，難以輕松前行，甚至失去了原有的速度和靈活性。

4、無法達到父母的期望值。這一部分孩子曾經(jīng)學習成績不錯，或者通過自己的努力成績有所提升，但由于父母期望值不斷提升，結(jié)果不管孩子如何努力，帶來的卻總是挫敗感。

5、父母的高焦慮讓孩子痛苦。“不能讓孩子輸在起跑線上”“別人家的孩子……”父母們的高焦慮和高期待轉(zhuǎn)化成對孩子們的高壓、高控。這種彌漫性的焦慮也在很大程度上傳遞給了孩子，讓孩子把學習和痛苦聯(lián)系在一起，日積月累，就會以厭學、拒學作為回應。

孩子太貪玩，不好好學習，家長如何教育

要善于鼓勵孩子。孩子要表現(xiàn)出來的優(yōu)秀的一面，要應該及時的表揚孩子鼓勵孩子，尤其是學習上的，哪怕一小點提高，都應該加以肯定，孩子心里會有種自豪感，時間久了就會培養(yǎng)愛學習的習慣，細水長流，慢慢來。

營造生活中的輕松氛圍。孩子的學習問題，大多數(shù)的家長總會以一種強硬的態(tài)度讓孩子學習，這樣孩子的學習是一種被動狀態(tài)，那么肯定不會用心的，要試著以輕松的氛圍去對待孩子，換種模式，慢慢培養(yǎng)愛學習的習慣，不可給孩子過多的心理壓力。

培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。好的行為習慣的養(yǎng)成能讓孩子受益一生。在小學低年級段的時候，可以讓孩子適當?shù)耐嬉粫涸僦饾u的進入學習狀態(tài)，做完家庭作業(yè)，隨著年級的升高，逐漸的引導孩子先回家完成家庭作業(yè)，逐漸養(yǎng)成放學馬上做作業(yè)的良好習慣。

采取多種手段調(diào)動學習興趣。對感興趣的事物，孩子總會愉快地去探究它，從而使學習和認識過程變得積極主動，進而獲得良好的效果。對學習缺乏興趣的孩子，教師和家長要互相配合，采取多種手段培養(yǎng)和激發(fā)其學習興趣。