孩子不喜歡思考怎么辦
很多家長(zhǎng)在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題,那就是孩子一遇到問(wèn)題就躲,不愿意深入思考。對(duì)此家長(zhǎng)也說(shuō)教過(guò)孩子幾次,也采取過(guò)措施,但是效果不是很好,面對(duì)此種情況,家長(zhǎng)都感到十分的無(wú)奈,不知所措。
孩子不喜歡思考怎么辦
1、要讓孩子獨(dú)立面對(duì)。有的孩子產(chǎn)生畏難情緒,并不是因?yàn)轭}目真的有多難,而是因?yàn)樗雷约河泄照?。這個(gè)拐杖,可能是家長(zhǎng),也可能是輔導(dǎo)老師。一遇到不會(huì)的問(wèn)題,很多孩子首先就想到了要用他的拐杖,因?yàn)檫@比自己思考容易多了。
作為家長(zhǎng)就要注意,你給孩子的應(yīng)該是解決問(wèn)題的方法,而不是一個(gè)毫無(wú)意義的答案。如果你的孩子已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了有問(wèn)題就求助這樣的壞習(xí)慣,那么從現(xiàn)在開(kāi)始,你就要學(xué)會(huì)及時(shí)抽身。
2、保持孩子好奇心,強(qiáng)化求知欲。孩子如果愿意動(dòng)腦,那么他們對(duì)身邊的很多事物都會(huì)充滿興趣,也許一件隨意的小事都有可能激發(fā)他們的好奇心。
讓他們充分調(diào)動(dòng)大腦思維,去探索事物的內(nèi)外,對(duì)自己的求知欲是一種明顯的強(qiáng)化,會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣。
如果孩子不愿意動(dòng)腦,那么即便去遇到他們感興趣的事情,他們也只是習(xí)慣性的開(kāi)口問(wèn)別人,并且很快能夠得到答案。
3、對(duì)話引導(dǎo)。如果孩子不愿意主動(dòng)思考,那么父母就要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的能力,這時(shí)可以通過(guò)和孩子進(jìn)行對(duì)話來(lái)實(shí)現(xiàn)。在生活中多向孩子拋出一些問(wèn)題,比如問(wèn)孩子是什么?為什么?怎么做?以此來(lái)要求孩子必須作出回應(yīng)。
當(dāng)然不管答案正確與否,孩子在思考的過(guò)程中已經(jīng)提升了他們的思考能力,這對(duì)于他們的思考是很有幫助的。
孩子不愛(ài)思考的原因
1、家長(zhǎng)的過(guò)度包辦剝奪了孩子的思考權(quán)利。家長(zhǎng)習(xí)慣于包辦孩子的一切大小瑣事,愛(ài)得太寵溺,愛(ài)得太專制。家長(zhǎng)總是不放心、不放手,大包大攬,壓制孩子的思考,捆住孩子的手腳,綁住孩子的翅膀。這些家長(zhǎng)不知道,每一個(gè)不懂思考的孩子身后,都有一個(gè)“不愿放手”“包辦代替”的家長(zhǎng)。
2、高科技的生活讓孩子懶于思考。造成孩子們懶得動(dòng)腦筋的原因之一,是高科技時(shí)代的生活讓一切都變得輕松,減少了孩子們動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。如,充斥在孩子生活中的動(dòng)畫(huà)與電子游戲,因圖像越來(lái)越完美而擠占了孩子們想象的空間。
3、思想固定化。如果說(shuō)孩子的思想比較固定化的話,那么他們也是沒(méi)有辦法去思考的。有些孩子根本就不善于去思考,他們總喜歡喜用一些特定的方式去解決問(wèn)題,如果說(shuō)某些問(wèn)題超過(guò)了自己的知識(shí)點(diǎn)的話,那么他們就會(huì)陷入一個(gè)被動(dòng)的局面當(dāng)中。
哪些孩子不喜歡經(jīng)常思考
1、經(jīng)常玩手機(jī)的孩子。如果孩子天天捧著手機(jī)和電腦,看著電視,玩著游戲,那他們的思維將會(huì)在一定程度上變笨、變得遲緩。電子產(chǎn)品不會(huì)直接改變?nèi)说闹巧蹋齾s會(huì)間接地消耗掉人的精力和做事的效率。
很多孩子還喜歡在睡前玩手機(jī),這是一種非常不好的習(xí)慣。睡前長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品,會(huì)導(dǎo)致睡眠質(zhì)量變差,也會(huì)在白天時(shí)常犯困,根本沒(méi)有任何精力學(xué)習(xí)。所以父母要限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間,不要讓這類電子產(chǎn)品吞噬孩子獨(dú)立思考的能力。
2、經(jīng)常被家長(zhǎng)責(zé)罵。有很多家長(zhǎng)在看到孩子不會(huì)做題目時(shí),就會(huì)大聲責(zé)罵孩子是笨蛋。孩子的心智還不成熟,如果父母長(zhǎng)期否定孩子,給孩子安上“笨蛋”的標(biāo)簽,那孩子往往也會(huì)在潛意識(shí)里認(rèn)為自己是愚蠢的,一定他們接受了這樣的自我評(píng)定,他們就變得越來(lái)越不愛(ài)動(dòng)腦筋了。