三年級孩子英語不會讀怎么辦

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在三年級的階段，還不會讀英語，于是家長開始著急。家長在知道了孩子不會讀英語的原因后，家長不要輕言放棄，要激勵孩子自信心，家長再忙，再累，都應該多抽出時間花費心思來陪伴孩子，雖然會比較困難，但是只要家長多一些耐心，相信一定會成功的。

三年級孩子英語不會讀怎么辦

1、知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。孩子在拿到朗讀素材后，一定要清楚文章中哪些地方是自己不會讀的，或者是對發(fā)音不確定的。瀏覽和初讀的同時，孩子也要拿起筆，將這些地方圈畫出來，作為接下來重點攻克的點。

2、培養(yǎng)保護孩子的學習興趣。俗話說“萬事開頭難”，孩子剛接觸英語，一切都是陌生的，所以家長不要動不動對孩子提出批評和提醒，也千萬不能逼著孩子去學習，否則將大大打擊孩子的積極性和興趣。

家長還要用動畫、音樂和口訣、聯(lián)想、諧音等各種方式來幫助孩子記憶，讓孩子覺得學習英語是一件很有趣的事情，為未來孩子獨自前行奠定基礎(chǔ)。

3、反復跟讀，形成語感很關(guān)鍵。大部分家長都不是英語專業(yè)出身，發(fā)音難免不標準。而如果家長把孩子教錯了，那么老師后續(xù)糾正起來就特別吃力和麻煩。所以，家長就可以抓住教材配套的小程序的機遇，鼓勵孩子上課認真聽老師講課，回家跟著小程序讀。要知道，英語科目是一個語言學科，開口很重要。

有的孩子在一年級的時候，就已經(jīng)接觸英語的學習，有的則是在三年級的時候才開始學習英語。對于孩子學習英語，很多家長都有這樣一個困擾，那就是孩子不會讀英語，尤其是一年級的孩子，在剛接觸英語的時候，沒有掌握好的學習技巧，所以面對英語也是不知所措。

一年級孩子英語不會讀怎么辦

1、手要到。對于學習英語來說，課堂筆記是一定要做的。做筆記的主要原因就是因為孩子的記憶能力有限，而且孩子們很有可能學習完新的單詞之后，就會將之前學過的單詞忘記，所以說做筆記是非常重要的。畢竟，好記性不如爛筆頭。

2、引導孩子掌握音標。當孩子們已經(jīng)有了一定的詞匯，這時學習音標已不是太困難的事。因此，家長一定要讓孩子花時間音標掌握好，就算不能利用讀音規(guī)則記憶單詞拼寫，最起碼要會通過音標獨立發(fā)音。

3、培養(yǎng)孩子的學習興趣。俗話說“萬事開頭難”。孩子剛接觸英語，一切都是陌生的，所以家長不要動不動對孩子提出批評和提醒，也千萬不能逼著孩子去學習，否則將大大打擊孩子的積極性和興趣。

家長還要用動畫、音樂和口訣、聯(lián)想、諧音等各種方式來幫助孩子記憶，讓孩子覺得學習英語是一件很有趣的事情，為未來孩子獨自前行奠定基礎(chǔ)。

孩子在三年級的時候一般是剛剛接觸英語，作為入門英語，也是孩子整個學習生涯中一個關(guān)鍵時期，可能因為傳統(tǒng)教學方式的弊端，所以孩子學習起來并不容易。這時，家長可以根據(jù)以下的教育方法引導孩子，在孩子學習的道路上指引方向。

三年級英語孩子學不會怎么辦

1、培養(yǎng)保護孩子的英語學習興趣。俗話說“萬事開頭難”。孩子剛接觸英語，一切都是陌生的，英語老師和有的家長確是掌握英語的人，往往站位高、要求高，動不動對孩子的學習不足提出批評和提醒，千萬不能逼著孩子去學習，這要盡量避免，否則將大大打擊孩子的積極性和興趣。

家長還要用動畫、音樂和口訣、聯(lián)想、諧音等各種方式來幫助孩子記憶，學習英語，時刻讓孩子覺得學習英語是一件很有趣的事情，為未來孩子獨自前行奠定基礎(chǔ)。

2、重視孩子的英語閱讀和口語交際。可以適當買對應的英語繪畫本或書籍供孩子閱讀，在閱讀中增長學習成效。同時，要讓孩子參加豐富多彩的英語活動，比如校園或班上的記單詞比賽、單詞接龍、英語角色扮演、說英語小故事等，能增強他們的學習興趣并提升運用英語的能力。

另外，英語口語的交流也很重要，對于課堂老師布置的口語作業(yè)，家長一定要督促孩子完成，否則，一天又一天孩子跟不上進度，就會導致學習興趣喪失，最終導致英語學習失敗。

孩子到了三年級之后，慢慢的就開始學習英語了，不少孩子覺得學習英語十分的枯燥，對英語十分的排斥，甚至連開口讀都十分的費盡；此時家長一定不能坐視不理，要正確的引導孩子，從而改變這一現(xiàn)狀。

小孩三年級英語不會讀怎么辦

1、用自然拼讀法認識字母。英文字母是學英語最基礎(chǔ)的部分。對剛接觸英語的三年級孩子來說，最好把字母的發(fā)音和它在自然拼讀里的發(fā)音一起來記。這樣對于我們認讀生詞是很有幫助的。要把那些容易弄錯的字母大小寫放一起記憶。

2、邊看邊聽預習課文。在上新課之前，孩子需要把內(nèi)容預習一遍。預習時，要讓孩子聽著錄音，用手指著課本里對應的內(nèi)容。這樣做是為了讓孩子同時有聽覺和視覺的輸入，更利于知識的吸收。在幫助孩子糾正發(fā)音的同時，還能讓孩子記住單詞拼寫。  

3、大聲地跟讀。當孩子把邊聽邊看做好了后，接下來就需要跟著錄音大聲朗讀。這里要強調(diào)的是，跟讀的聲音要足夠大，至少能讓自己很清楚地聽到。跟讀聲音如果夠大，它就可以傳到孩子大腦中，形成特定記憶區(qū)。如果有那句話跟得不是很順暢，就多跟讀幾次，直到熟練為。

4、邊聽邊背。如果孩子已經(jīng)能熟練地跟讀了，就可以嘗試關(guān)上課本，跟著錄音背句子。聽一句錄音，就跟著復述一遍。如果句子比較長，可以分成幾個部分來背。在聽背的時候，可以在腦海里想象一下文章在課本里出現(xiàn)的大致樣子。

英語作為主科課程之一，對孩子的學習是至關(guān)重要的作用，但是英語是孩子剛接觸的一門新的語言學科，在剛學習的時候孩子會出現(xiàn)英語不會讀的情況，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子。

孩子剛學英語不會讀怎么辦

1、可以讓孩子們嘗試一下在線英語詞典。因為網(wǎng)上的在線詞典都帶有發(fā)音功能，這樣的話對于孩子們的英語學習有著很大的幫助。另外也可以了解一些英語音標的發(fā)音規(guī)則和發(fā)音的規(guī)律，這樣對于讀英語也是有著很大的幫助的。

2、英語是一門語言學科，不僅需要“聽”、“寫”，更重要的是“開口說”，只有讓孩子自己說出來，才能證明孩子真正的“吸收”了。在國內(nèi)不比國外，沒有英語的語言環(huán)境，孩子開口說英語的機會也少了很多，所以家長應該盡量創(chuàng)造機會讓孩子開口說英語。比如，參加英語口語比賽、參加英語夏令營等等。

3、注重詞匯積累。英語閱讀涉及到了大量的生詞和短語，因此，家長可以幫助孩子逐步積累英語詞匯，同時也要注意每天堅持復習之前所學過的單詞和短語。

4、提高閱讀速度是英語閱讀中不可缺少的一部分，因此，家長可以幫助孩子在閱讀過程中，逐漸建立起快速閱讀的技巧和方法，這樣有助于孩子更好地掌握英語閱讀的能力。

孩子已經(jīng)上三年級了，但是什么還不會，這讓家長非常的發(fā)愁，想幫助孩子，但是無從下手，不知道怎么辦才好，遇到這樣的請看，家長千萬不要一味的數(shù)落孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

孩子上三年級了什么都不會怎么辦

1、家長需要對孩子學過的功課進行一個考察，以了解孩子的知識掌握情況。當發(fā)現(xiàn)孩子由于“偏科”而對不擅長的學科產(chǎn)生挫敗感，于是放棄了努力，也失去了完成作業(yè)的動力。此時，家長需要花時間幫孩子把落下的功課補上，幫孩子掌握好學過的內(nèi)容。

2、幫助孩子度過心理適應期。在這一階段，孩子的成績可能會出現(xiàn)起伏，并且有差距的拉大，家長應盡快找出問題所在，每個孩子的心智發(fā)育程度不同，學習能力強的孩子可能會良好地適應下去。

學習能力稍弱的孩子可能開始階段會有些吃力，需要加倍努力，家長不應責怪孩子，而要適時鼓勵孩子的每一個進步，幫助孩子盡快地邁過這道坎。

3、掌握科學的學習方法。多讓孩子體驗成功，逐步養(yǎng)成探索精神。學會舉一反三，靈活地運用知識，題目“百變不離其中”，掌握了方法，就能將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^的、熟悉的題目。這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗，他會進而產(chǎn)生進一步學習的愿望，慢慢會對難題消除恐懼感。

有很多孩子在上三年級的時候才開始接觸英語的，所以很多孩子在剛開始接觸英語的時候就會覺得英語特別難，成績也是很不理想，這個時候家長也不要著急，要根據(jù)孩子的情況及時采取措施幫助孩子，讓孩子愛上學習英語。

三年級孩子英語太差怎么辦

1、多說。孩子在課堂上會進行英語發(fā)言，但班級人數(shù)眾多，不一定每節(jié)課都有機會。這就需要家長在課下給孩子創(chuàng)造一些機會了。在家里可以和孩子玩一些角色扮演的游戲，創(chuàng)設(shè)一些英文對話的情景，來練習英語小對話。不僅能陪伴孩子，也能讓孩子體驗到英語學習的樂趣。

2、多讀。孩子的英文學習不該只局限在課本上，那樣孩子對英語的接觸和了解就太有限了。時間一長就容易覺得枯燥。家長可以給孩子購買一些合適的英文讀物，比如英文小故事、英文繪本、英文漫畫等等。擴充孩子的閱讀量，也為孩子的詞匯積累打下基礎(chǔ)。

3、一定要督促孩子背單詞。英語單詞相當于漢語的生字，字不會寫，別的都報廢。家長輔導孩子背單詞聽起來很難，其實很簡單。只要找到孩子課本后面的單詞表，單詞表都是漢英雙語的，可以家長讀漢語，讓孩子默寫單詞，然后再對照單詞表上的單詞拼寫就知道對錯了。

4、要針對學校平時做的練習，讓孩子熟悉各種題型，多做題。孩子平時學習，根本目的還是要應對考試，而考試就是做卷子做各種題。熟悉各種題型，知道解題的技巧和思路才能在考試中高效答題，最終拿到高分。現(xiàn)在的英語教學都注重培養(yǎng)各種語言能力，而能力的體現(xiàn)還是體現(xiàn)在分數(shù)上。