孩子不會(huì)英語(yǔ)怎么辦

英語(yǔ)是一個(gè)需要慢慢積累的過(guò)程，建議從基礎(chǔ)開始慢慢教，同時(shí)家長(zhǎng)也不要責(zé)罵孩子，不然容易讓他沒(méi)有興趣。所以家長(zhǎng)也不必太著急，可以給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，或者設(shè)置一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，還要給孩子規(guī)劃好每天必須要記住的英語(yǔ)任務(wù)，可以開始少點(diǎn)，然后慢慢增多，這樣孩子的英語(yǔ)成績(jī)就能提高了。

孩子不會(huì)讀英語(yǔ)怎么辦

1、培養(yǎng)激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣。如果孩子連最起碼學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣都沒(méi)有，那英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程將會(huì)異常痛苦，而且學(xué)習(xí)效果非常差。所以，培養(yǎng)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，應(yīng)該放在第一位，要讓孩子感受到英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言的魅力，讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中找到快樂(lè)。

2、讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。不要逼著孩子去“死記硬背”，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)本身有客觀規(guī)律可循，讓孩子掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律（自然拼讀法）即可。

自然拼讀法（簡(jiǎn)稱Phonics），也是英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家孩子的必修課，通過(guò)幾年時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓孩子掌握了Phonics，讓孩子不用借助字典和音標(biāo)，就可以順利讀出英語(yǔ)中70%左右的單詞，達(dá)到見詞能讀，聽音能寫的能力。

3、盡量多給孩子創(chuàng)造開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，不僅需要“聽”、“寫”，更重要的是“開口說(shuō)”，只有讓孩子自己說(shuō)出來(lái)，才能證明孩子真正的“吸收”了。

孩子在三年級(jí)階段，就需要正式進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是三大主課之一，所以很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)科目格外重視，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子怎么都學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，這讓父母非常苦惱。

孩子不會(huì)英語(yǔ)怎么辦

1、我們要分析孩子是否真的聽不懂。雖然我們能夠聽懂的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們能夠說(shuō)的范圍，如果我們選擇的聽力內(nèi)容和語(yǔ)言難度超過(guò)了孩子的水平，那就更換聽力材料。

如果我們把聽力原文拿出來(lái)讓孩子邊看邊聽，他們能夠看懂聽懂，但光聽卻不行，或者不能答對(duì)題，這就是我們應(yīng)該干預(yù)的時(shí)候。

2、鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)，不要怕說(shuō)錯(cuò)。大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新的語(yǔ)言時(shí)面臨的最大問(wèn)題是自己的恐懼心。所以家長(zhǎng)一定要讓孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說(shuō)英語(yǔ)。

俗話說(shuō)：熟能生巧，也即是孩子把自己所要學(xué)的部分，一遍一遍地反復(fù)練習(xí)，直到完全掌握為止。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣，需要不停地練習(xí)和操練。因此，家長(zhǎng)一定鼓勵(lì)孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說(shuō)才行。

孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，繞不開的就是作文這一部分，它不僅是衡量孩子語(yǔ)文水平的重要尺度，更是在考試中占有很大的分值，因此孩子一定要重視他。但是有的孩子到了初中還是不會(huì)寫作，使得語(yǔ)文成績(jī)很差。

初中孩子不會(huì)寫作文怎么辦

1、讀優(yōu)秀作家的作品

這是顯而易見的，但卻是立竿見影很有效的方法。如果你不讀更多的好作品，那就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。所以孩子要盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫作的技巧。

2、多摘抄、多朗讀、多背誦

家長(zhǎng)督促孩子在每天讀文章的時(shí)候，可以讓他把自己認(rèn)為優(yōu)美的語(yǔ)句摘抄下來(lái)，并且勤讀、勤背，寫作的時(shí)候自然而然的就能寫出來(lái)了。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)給孩子做一些摘抄，或者收集一些優(yōu)美詞句，供孩子朗讀背誦，這樣也可以給孩子省出時(shí)間。

很多時(shí)候，孩子的成績(jī)就是上不去，如果家長(zhǎng)仔細(xì)找原因的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子其實(shí)聽課是不會(huì)的，孩子無(wú)法在課堂上吸取知識(shí)，于是成績(jī)就上不去。

孩子不會(huì)聽課怎么辦是什么原因

父母可以利用放學(xué)后或者老師家訪的時(shí)候，跟老師了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度。根據(jù)孩子的特點(diǎn)向任課老師了解授課內(nèi)容和進(jìn)度，然后跟孩子溝通，翻閱他的課本，了解他的進(jìn)度，幫助孩子確定什么是近期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，什么是難點(diǎn)。

對(duì)于年齡較小的孩子，父母還可在孩子做家庭作業(yè)之前，和孩子一起商定今晚要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，做哪些作業(yè)，然后進(jìn)行哪些預(yù)習(xí)？這些作業(yè)要達(dá)到什么要求？預(yù)習(xí)要得到什么？

習(xí)慣完全養(yǎng)成后，就不用再一一寫在紙上，只需孩子心中明了就可以了。但是在作業(yè)和預(yù)習(xí)結(jié)束后，家長(zhǎng)要再和孩子一起對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行檢查和小結(jié)，知道已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了哪些目標(biāo)，哪些目標(biāo)還要努力或需要修改。

都知道興趣是孩子最好的老師，如果孩子對(duì)這門課程感興趣，那么不需要任何人督促，自己就會(huì)全神貫注的聽課。家長(zhǎng)也要注意對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)。

相信孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，是讓家長(zhǎng)最為擔(dān)心的事情了，其實(shí)想要孩子會(huì)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)只需要這樣做：激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)上的興趣，鼓勵(lì)孩子自己建立目標(biāo)，幫助孩子找到屬于他自己的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子不會(huì)學(xué)習(xí)怎么辦

1、建立固定的學(xué)習(xí)作息。協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，可以每天固定時(shí)間、固定坐在座位上完成一項(xiàng)任務(wù)，也許是閱讀一本小童書、也許是完整的玩一個(gè)玩具或是拼好一塊三十片的拼圖。父母可一起參與，或僅在旁陪伴，閱讀雜志或書，但千萬(wàn)不要自己滑起手機(jī)。不需要求孩子長(zhǎng)時(shí)間安坐，可從五分鐘、十分鐘的活動(dòng)開始，慢慢拉長(zhǎng)時(shí)間。

小學(xué)的孩子能安坐在位子上約三十分鐘就已是很長(zhǎng)的時(shí)間。當(dāng)孩子很專心的在位子上完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，請(qǐng)父母一定要給予鼓勵(lì)，要讓孩子知道爸媽很喜歡他如此專注把一件事情做完。

2、多元的學(xué)習(xí)法。不是只有坐在椅子上看書寫字才稱之為學(xué)習(xí)，有些孩子在聽覺(jué)理解能力上有優(yōu)勢(shì)，有的孩子要實(shí)際操作才學(xué)得好，有的孩子需要視覺(jué)、聽覺(jué)及操作并進(jìn)的方式學(xué)習(xí)，也有孩子運(yùn)動(dòng)后學(xué)習(xí)效果特別好。

3、將學(xué)習(xí)任務(wù)拆解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可將學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度簡(jiǎn)化、復(fù)雜的問(wèn)題分階段呈現(xiàn)，目的是讓孩子擁有成功的經(jīng)驗(yàn)。例如：可將數(shù)學(xué)題目的數(shù)字簡(jiǎn)化、縮小，不要一次呈現(xiàn)太大的數(shù)目，孩子能學(xué)會(huì)，就會(huì)有成就感，自然而然對(duì)于學(xué)習(xí)就不會(huì)有太大的排斥。

“興趣是最好的老師”這句話在我國(guó)人盡皆知，很多時(shí)候孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班，主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容不感興趣，因此才不想上輔導(dǎo)班。補(bǔ)習(xí)要根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)安排，可以和孩子交流，詢問(wèn)孩子感興趣的方向，合理給孩子安排輔導(dǎo)班。

孩子不想上英語(yǔ)輔導(dǎo)班怎么辦

1.傾聽孩子的想法：首先，給孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們表達(dá)自己的感受。問(wèn)孩子為什么不想上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，傾聽他們的觀點(diǎn)和擔(dān)憂。

2.理解孩子的需求：了解孩子為什么對(duì)輔導(dǎo)班不感興趣或反感?？赡苁且?yàn)樗麄冇X(jué)得英語(yǔ)輔導(dǎo)班太枯燥、壓力過(guò)大或與個(gè)人興趣不符。試著理解孩子的需求并尊重他們的意見。

3.解釋你的觀點(diǎn)：與孩子分享你為什么認(rèn)為輔導(dǎo)班對(duì)他們有益。說(shuō)明它可以提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、幫助他們提高成績(jī)或培養(yǎng)其他技能，確保你的觀點(diǎn)明確且合理。

4.探索其他選擇：如果孩子對(duì)英語(yǔ)輔導(dǎo)班抱有強(qiáng)烈排斥情緒，那么可以嘗試探索其他替代方案。例如，尋找與孩子興趣相關(guān)的課外活動(dòng)、社團(tuán)或?qū)W習(xí)小組。這樣可以滿足孩子的需求，同時(shí)也給他們提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

孩子學(xué)習(xí)一直是家長(zhǎng)比較操心的事，有些孩子在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的很懶散，給人一種又笨又懶的感覺(jué)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)懶惰，家長(zhǎng)要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子自信。

孩子不會(huì)讀書怎么辦很笨很懶

1.創(chuàng)造有趣的閱讀環(huán)境：為孩子提供有趣的書籍、漫畫、雜志等，并在家中建立一個(gè)安靜、舒適的閱讀角落，讓孩子感到閱讀是一件愉快的事情。

2.給孩子讀書：讀給孩子聽可以幫助他們建立閱讀興趣和習(xí)慣，同時(shí)也可以提高他們的聽力和理解能力。

3.建立閱讀計(jì)劃：每天規(guī)定一定的閱讀時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣?？梢栽诩抑薪⒁粋€(gè)閱讀日歷，記錄下孩子每天閱讀的時(shí)間和內(nèi)容。

4.激勵(lì)孩子：可以給孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如閱讀一定量的書籍可以獲得一份小禮物，或者在閱讀日歷上貼上一個(gè)小紅花等等。